口腔醫(yī)學實習報告

1、口腔醫(yī)學實習報告口腔醫(yī)學實習報告整理口腔醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生在醫(yī) 院口腔科臨床實習的工作報告，整理個人針對實習遇 到的問題，學到知識的探討，下面是這篇口腔醫(yī)學實 習報告口腔醫(yī)學實習報告XXX實習報告姓名：學號：專業(yè)：班級：指導老師：實習單位：實習時間：X年X月X日 X年X月X日一有關(guān)實習的目的的探討(1) 實習的目的：作為實習生，我們來這的目的是 學習，學習再學習，學習醫(yī)學知識，學會將書本知識 與臨床實踐相結(jié)合，為方便以后進入臨床打下堅實的 基礎(chǔ)。我們強調(diào)理論的重要性，但終歸是在臨床實踐 中體現(xiàn)的。綜上所述，實習的目的：加深醫(yī)學知識的理解書本聯(lián)系實際邁步進入臨床（2）實習的要求：實習生不是醫(yī)生、護士

2、而是“準 醫(yī)生”、“準護士”，各法律法規(guī)及本院未授予實習生處方權(quán)，故未在上級醫(yī)生授權(quán)下，勿對患者做任何 實質(zhì)性的檢查抑或者處方開藥，然而我們可以在心里 對患者作診斷及其一切。一句話：我們所做的一切都必須在上級醫(yī)師知情 同意下展開，不得隨意與病人家屬或者患者談?wù)撊魏?有關(guān)涉及病情的定論性語言。（3）實習的目標：我們實習是有目標、有方向的。（臨床）現(xiàn)階段我們要求達到對普通病歷的整理， 對普通病人所做的檢查，對普通病情的藥物之運用， 對輔助檢查的自我診斷以及比較重要的診斷思維（即 診斷程序）（在此略述，第一步：問病史;第二步：體格 檢查（包括癥狀和體征）;第三部：初步診斷與鑒別診斷 第四步：輔助檢查

3、；第五步：診斷與鑒別診斷；第六步： 處理方案）等有掌握而不是知道或者了解；（護理）現(xiàn)階段我們要求達到：對藥物的配伍，對 基本護理操作規(guī)范，對換藥的注意事項，對護理單的 基本書寫等要求掌握，對核對醫(yī)囑、常規(guī)藥物治療的 適應(yīng)癥和禁忌癥、配藥的方式和方法要求熟悉，對消 毒和滅菌要求要掌握；（口腔）現(xiàn)階段我們要求達到：對普通口腔問題的 護理、牙齒的清洗、牙齒的修補等要求掌握，對牙齒 的正畸、普通口腔疾病的治療要求熟悉，對傷及骨骼 的要求明確治療方案（已在住院部實習者）。（4）實習的溝通：主要包括三部分 與上級醫(yī)師的溝通：該如何與上級醫(yī)師的溝通 是我們獲得前進的重要一步。首先，我們必須要保持 謙虛、謹慎

4、、好學上進、勤奮刻苦的態(tài)度來學習；其次，牢記滴水之恩當涌泉相報，我們要幫助帶 我們的醫(yī)師或者講授我們醫(yī)學知識的醫(yī)師；再次我們 要主動向上級醫(yī)師問問題（這時務(wù)必記得心理學中所 述：人們總是更傾向于表達自己最有把握的事物，所 以問問題一定要問對人）；最后，與上級醫(yī)生閑談亦有 益于我們自身的思想升華、思維開闊。 與同級醫(yī)師的溝通：懂得示弱，懂得不懂，萬 萬不要妄自尊大，目空一切，這樣會使自己孤立并且 自己的缺點也不能及時的糾正，水往低處流說的就是 這個道理。 與患者及其家屬的溝通：這一溝通是必須要會 的，他不僅包括獲取臨床診斷資料而且還關(guān)系著醫(yī)患 關(guān)系的走向。我們該如何溝通？在此僅述個人觀點：我 們

5、要運用一切可能的方式來更好的溝通。a換位思考，把病人的病情的發(fā)生、發(fā)展過程轉(zhuǎn) 嫁給其家屬，把怒火沖天的家屬用溫開水冷卻下來， 讓他們的情緒穩(wěn)定再把我們的情況講給家屬聽(但牢 記不能讓家屬主宰了醫(yī)學的方向也不能因為情緒問題 而儒化了病情)。b深挖醫(yī)學知識，病人或者家屬最相信的還是書 本的實實在在的字，所以我們要以理服人，空口無憑， 不能亂講。c大的方面，運用現(xiàn)在的醫(yī)學界的最新研究成果 來答復病情及其家屬的疑慮。d同病相憐，運用自身的或者轉(zhuǎn)化成通俗的語言 來解釋病情?？傊?，我們的目標是：家屬情緒穩(wěn)定配 合臨床處理病情(5) 實習的結(jié)果：對于實習，我們應(yīng)當“步步為營”， 實習一個科室就要有對一個科室

6、的總結(jié)，以不斷豐富 我們的醫(yī)療知識，醫(yī)學本就是一個不斷積累、不斷升 華的過程，所謂酒越陳越香或許表達了一些意思吧。 我們必須從實習開始就積累臨床經(jīng)驗，不乞求絕對掌 握，但要求多看多見。從象牙塔懵懂的出來的學生， 經(jīng)過實習這座橋梁，將走向社會這片新的天地。古人 說：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。選擇醫(yī)學就要有征服 一切疾病的毅念，對任何疾病都不得屈服之。(6) 實習的矛盾：實習一不是來玩的，二不是來“幫 忙”的，三我們是來“打雜”的，四我們是來學習的。 同學們務(wù)必記得學習，決不能因為其他因素而干擾我 們的實習，實習的目地，之前已經(jīng)講過了在此不再贅 述，大家依照自身因素主管抉擇把任何與實習產(chǎn)生矛 盾的事

7、物減縮至最小，力圖使實習的成果最大化，當 出現(xiàn)矛盾時不要慌，一定要保持清醒的頭腦，及時向 上級醫(yī)師完全匯報。同學們記住不要越俎代庖干與自 己不相干的事情，因為我們是實習生，經(jīng)驗遠遠不及 正規(guī)醫(yī)師，這一點大家要清楚。實習與其他事物產(chǎn)生 了矛盾，當前都應(yīng)以實習為重，其他一切因素都不能 成為影響實習的借口。在醫(yī)院我們學到該學的，我們 的實習就收獲了成果，然，依舊不能稱其為成功。二有關(guān)實習的其他問題的探討(1)有關(guān)實習的人際關(guān)系：我們馬上要跨步完全進 入社會，社會是復雜的、簡單的。我們要在尚未完全 進入社會的時候就要具備生活在社會的能力。長大、 獨立、自立是每一個人的必經(jīng)之路，任何人都逃不過。 我們必

8、須不斷地思考、不斷地反思、不斷地糾正錯誤， 才能快速前進；我們必須不斷地學會區(qū)分正確與錯誤、 不斷地選擇而決定我們的方向；我們必須樹立克服一 切艱難險阻的信心去為自己的夢想而奮斗。人際關(guān)系 是錯綜復雜的，不可能用簡單的幾句話而概括全面， 但我們可以盡可能的抓住其本質(zhì)并學會運用才是重要 的，哲學上講：事事有矛盾，時時有矛盾，矛盾是事 物發(fā)展的本質(zhì)動力。我們處理問題亦不能忘記這一點。 實習，是社會給我們上的第一堂課，我們要交一份滿 意的答卷，而不是可能的矯揉。(2)有關(guān)個人去向的問題：本不屬于討論的范圍但 在此也一并說了。實習亦是給我們找工作的緩沖時間， 我們要抓住這個機會，見好就上。當然，自己要

9、考慮 好，一方面，我們要具備真實的客觀的實力并綜合評 估自身的實力水平；另一方面，也要外加其他因素(此 處不詳述)。力爭早日找到工作，不求心儀，但求穩(wěn)定， 以后再發(fā)展。當然，有其他方式更好，雨后春筍更有 先進性和創(chuàng)新意識。三實習總述實習，廣義的講就是實踐學習；狹義的說法則是把 理論融入實踐的過程。作為?？粕覀兊膲毫Σ槐缺?科生的差，現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系大不如以前，為什么？這是醫(yī) 學倫理學所要探討的問題，在此不宜深究。然而實習 這么長時間以來，相信各位對醫(yī)德與醫(yī)術(shù)應(yīng)該有了一 個自己的定論了吧！我亦闡述個人觀點：醫(yī)德與醫(yī)術(shù)同 樣重要，不存在誰在前誰在后的問題也不存在誰決定 誰的問題。醫(yī)護人員是要全心全意為患者服務(wù)的，但 醫(yī)護人員也是人，其尊嚴不是任人踐踏的。我們應(yīng)當 與家屬攜手幫助病人共克難關(guān)；我們應(yīng)當相互尊重、相 互寬容、相互包容，為醫(yī)患關(guān)系的穩(wěn)定盡自己的一份 努力。醫(yī)學實習生應(yīng)