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文檔簡介

1、 專業(yè)報(bào)告樣本 / Professional report sample 編號(hào): 精選教師讀書活動(dòng)總結(jié)范文集合七篇The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc, Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.報(bào)告人:XXX日期:二 年 月 日精選教師讀書活動(dòng)總結(jié)范文集合七篇溫馨提示:本報(bào)告文件應(yīng)用在個(gè)人或機(jī)

2、構(gòu)組織在定時(shí)或不定時(shí)情況下進(jìn)行的近期成果匯報(bào),表達(dá)方式以敘述、說明為主,內(nèi)容包含分析,綜合,新意,重點(diǎn)等,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)未來的良好規(guī)劃。文檔下載完成后可以直接編輯,請(qǐng)根據(jù)自己的需求進(jìn)行套用。 精選教師讀書活動(dòng)總結(jié)范文集合七篇 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是筆者收集整理的教師讀書活動(dòng)總結(jié)7篇,歡迎大家分享。教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇1 一、好的方面: 1、大家準(zhǔn)備充分,態(tài)度積極,活動(dòng)效果有進(jìn)步,盡管進(jìn)步的步子比較緩慢。

3、但有的老師仍帶著沒有準(zhǔn)備、沒有被充實(shí)、被清洗的頭腦面對(duì)新的工作,工作沒有起色,沒有激情,也將沒有收獲,將重復(fù)每天都在從事的事情,重復(fù)昨天的日子。 2、愛讀書,愛讀好書。書的面寬了,深度深了,體現(xiàn)了時(shí)尚理念,而且能注重感悟。每個(gè)人的發(fā)言、感悟都是一個(gè)短小的理論交流,都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對(duì)話的過程,勝過枯燥的理論講座和學(xué)習(xí)。 3、品讀每一個(gè)人,能感受到大家的風(fēng)范。如何做一個(gè)優(yōu)雅的女人講究外表美、生活情趣濃、愛家人、事業(yè)成功、愛讀書、有思想、平和、寵辱不驚、大氣、寬容、能看開事情、能屈能伸、能忍辱負(fù)重。 4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體都投入且發(fā)揮作用,自覺地把參與讀書沙龍活動(dòng)當(dāng)作提高自己的一個(gè)

4、渠道。 二、五點(diǎn)希望: 1、認(rèn)真準(zhǔn)備; 2、認(rèn)真聽記; 3、投入交流; 4、提高讀書的檔次、講究讀書的內(nèi)容如何選擇好書;拿來與大家共享,有共享意識(shí)和表現(xiàn)的欲望。 5、爭取做一個(gè)優(yōu)雅的女人、優(yōu)秀的教師。三、今后開展沙龍活動(dòng)五點(diǎn)設(shè)想: 1、因?yàn)槿藛T太多,人為造成沙龍活動(dòng)呆板、沉悶的局面,肯定有一些人沒有機(jī)會(huì)發(fā)言。所以以后可以采取大家先共處一室,分八、九個(gè)小組討論,再從每組選出57人參與全校發(fā)言的形式。這樣給每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì),因?yàn)橄鄬?duì)空間小,交流面小,所以能使很多人更能放得開,形成良好的交流氛圍。或者把每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分到各組去,帶領(lǐng)教師搞好沙龍活動(dòng),發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用。或者讓年輕人當(dāng)組長,或者讓大家輪流當(dāng)組長。

5、 2、應(yīng)創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動(dòng)環(huán)境,使每個(gè)人都感到溫馨、舒服。如放舒緩、令人輕松的音樂,擺放些鮮花、水果等,精心營造良好的談話交流氛圍。 3、主要問題是不少教師沒有真正讀進(jìn)去書,沒有感悟,對(duì)讀書的意義沒有真正的認(rèn)識(shí),采取的是應(yīng)付了事的態(tài)度,甚至臨時(shí)從網(wǎng)上下載讀書體會(huì)。所以要加強(qiáng)對(duì)教師的教育,從根本上解決教師不愛讀書的問題。或者讓教師把書帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來,體會(huì)和所讀書必須一致,從而改變教師懶得寫體會(huì)的狀況?;蛘咄ㄟ^小小的手段,如臨時(shí)性的小測(cè)試書名、作者名、感悟最深的地方、書中最有啟發(fā)的一句話等,以檢驗(yàn)教師是否真正讀書了。 4、讀書沙龍活動(dòng)中要充分發(fā)揮年輕教師的作用: 可征求一些年輕教師的意見,讓他們進(jìn)

6、行策劃,利用他們的智慧和創(chuàng)意;甚至可以讓他們來主持讀書沙龍活動(dòng),從而也使活動(dòng)富有新意。可給年輕教師提供機(jī)會(huì),讓他們輪流主持讀書沙龍活動(dòng),從而提高他們的能力,促使他們能成為固定的年輕讀者群,讓學(xué)校讀書活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,具有無限的生命力。 可舉辦年輕教師讀書沙龍活動(dòng),鍛煉年輕教師學(xué)會(huì)主持和愛讀書,并從中選拔優(yōu)秀的主持人才; 可利用“星期六青年教師活動(dòng)”,開展青年教師讀書沙龍活動(dòng);學(xué)??赏ㄟ^平日觀察或者選拔,于假前就將任務(wù)布置給某個(gè)年輕人,讓他們利用假期進(jìn)行充分準(zhǔn)備,拿出具體詳盡的策劃書: (1)導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語等的設(shè)計(jì) (2)怎樣發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用; (3)怎樣讓每個(gè)人積極參與,激發(fā)大家表達(dá)的

7、欲望; (4)怎樣利用多媒體技術(shù)手段預(yù)定內(nèi)容演示、邊聽邊概括等; (5)怎樣進(jìn)行簡單的考核和評(píng)價(jià); (6)通過調(diào)研,向老師推薦哪些好書; (7)收取教師讀書沙龍?bào)w會(huì)和感悟; (8)怎樣充分利用教師讀書沙龍的感悟,延伸活動(dòng)效果,使之發(fā)揮更好的作用黑板報(bào)的運(yùn)用等; (9)怎樣利用教師的讀書沙龍活動(dòng),去帶動(dòng)學(xué)生的讀書熱情,將教師的讀書沙龍和學(xué)生的讀書活動(dòng)結(jié)合起來,從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍,通過教師讀書沙龍活動(dòng)這一途徑和載體,將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作落到實(shí)處,爭取更大的效益。 5、今后可以將讀書沙龍活動(dòng)改為教師思想交流會(huì)。書籍、電視劇、聽講座等凡與教師生活密切相關(guān)、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主

8、題或內(nèi)容。四、三點(diǎn)管理啟示: 1、把教師自己的事情還給教師自己做,可以充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性,體現(xiàn)他們自己的主人翁地位,體現(xiàn)學(xué)校的民主管理思想。 2、在管理中要真正引入競(jìng)爭機(jī)制,才會(huì)讓一團(tuán)死水或者說流動(dòng)得不暢的水變成活水。要開展不同級(jí)別、不同層面的競(jìng)爭,如骨干、組長、中青年教師等不同層面的競(jìng)爭。 3、要為中年教師、老年教師、骨干教師提供不同的空間和舞臺(tái),相信只要給他們提供機(jī)會(huì),都會(huì)舞出最曼妙的舞姿,都會(huì)演繹最精彩的人生。教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇2 淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來,學(xué)習(xí),思考,豐富知識(shí),陶冶情操,讓自己徜徉在思想和知識(shí)的海洋中,多一些書卷味兒

9、,少一分銅臭氣;多一分深邃,少一分淺??;多一分高雅,少一分世俗??墒牵谶@個(gè)充滿喧囂與浮躁的時(shí)代,有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢?許多處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,一天到晚忙忙碌碌,把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,迷失了自我,讓理想離自己越來越遠(yuǎn)。所以讀書,讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛罚刮覀兏笍氐仡I(lǐng)悟教育真諦,從而更加成熟?!岸嘧x方知書中味,勤寫始覺筆有神?!币虼私處煹某砷L離不開讀書,作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師,沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法,課堂將會(huì)變得那么空洞和無趣! 一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣,通過讀書提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng),積淀自己的文化底

10、蘊(yùn),讓書香飄滿校園。一年來,我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動(dòng)方案,認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃,我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下: 一、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),提高自己的理論知識(shí) 每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書,認(rèn)真做好筆記,每個(gè)月撰寫46篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書,我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,讀書使我再提起筆來寫些什么,不再會(huì)覺得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人,從書中汲取更多的營養(yǎng),再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。 二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動(dòng),豐富自己的讀書生活 學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動(dòng)方案,開展了豐富的讀書活動(dòng)。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開展的主

11、題讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“好書我推薦”、“我讀書,我快樂,我成長”的征文活動(dòng)、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求,我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。 三、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),提高自身素質(zhì) 我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),并且仔細(xì)傾聽,認(rèn)真做好筆記,及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后,都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識(shí),并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,收到了很

12、好的教學(xué)效果。 在今天這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,知識(shí)的更新無時(shí)無刻,作為一名教師,對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入,必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),讀書讀書再讀書,這樣我們才能用智慧教出趣味,用新觀念育出不同的人才,快樂地生活,快樂地工作,真正做一個(gè)享受教育的陽光教師! 我一直認(rèn)為,一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說,讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提。 如何做一名合格的教師?自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的教師。教師讀書當(dāng)然

13、不僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施,教師“一言堂”已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。 在提倡素質(zhì)教育的今天,學(xué)校、家長對(duì)教師要求高,對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無所謂,在這樣的情況下,我們應(yīng)該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺得茫然,束手無策,不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書活動(dòng)中使我受益匪淺?,F(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下: 首先,敢于正確面對(duì)自己,認(rèn)識(shí)自己。和幾十個(gè)學(xué)生比起來,我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了,學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多,這是個(gè)事實(shí)。總之,讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你! 其次,做一個(gè)有豐富業(yè)余愛好的人。

14、一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,這是積極休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,如果整天只知道工作,那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師,他的生命質(zhì)量才是高的,也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。 第三,做一個(gè)善于反省的人?!爸袊幕杏幸粋€(gè)詞是反省,荀子曰:君子日三省乎己。長期以來,我們的教學(xué),包括我們的學(xué)生,包括我們教師自己,對(duì)自己的長處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí),但是真正會(huì)去反思還比較少。對(duì)于教師來說,反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過程,同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過程;讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任,在

15、整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。 第四,新課改下,要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是:由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理 念”的確立,使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而,班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后,一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn),因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式。 第五,要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評(píng)價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象,要理解學(xué)生,站在學(xué)生

16、的立場(chǎng)上去看問題,這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過程中,我們有好的心態(tài),學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后,才會(huì)醒悟,才會(huì)更好的回報(bào)教師。 總之,讀書活動(dòng),給了我很大的影響,其中的新理念,新方法,新建議,都有其獨(dú)特的內(nèi)涵,今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、發(fā)展。教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇3 為進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動(dòng)的通知的精神,根據(jù)市教育局的安排,為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),更好地適應(yīng)新課程改革,有效地完成教師閱讀書目,我校積極開展讀書活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書活動(dòng)開展情況的總結(jié): 一、領(lǐng)導(dǎo)重視,率先垂范。 首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由徐建校長任組長,各年

17、級(jí)組主任任副組長。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,每小組在組長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流,并及時(shí)足量寫出讀書筆記。 二、建立健全制度,措施到位。 學(xué)校讀書活動(dòng),建立了教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度,提出了讀書宣傳口號(hào),采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中,把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。 三、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。 根據(jù)市教育局的工作安排,我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我校迅速地開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)

18、活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、實(shí)現(xiàn)讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。 讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī),將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。 四、我校制定了積極有效可行的讀書活動(dòng)實(shí)施方案 1、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的給

19、教師的60條法律建議、學(xué)校管理的50個(gè)典型案例、班主任兵法3震撼教育36計(jì)等25本教師必讀書目,另外包括影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣、新課程怎樣教得精彩-100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得等自購數(shù)目。 2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,及時(shí)到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,勤學(xué)善思,精讀細(xì)讀。 3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的讀書精神,提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周),確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。 4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié),并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體

20、會(huì),作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動(dòng),讀書報(bào)告會(huì),交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。 5、讀書評(píng)價(jià)。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動(dòng)工作安排要求,并結(jié)合我校實(shí)際,每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍,至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評(píng),有學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià),對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦,并予以表彰。 五、有效開展各種形式的讀書交流活動(dòng),在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣。 我校先后組織了:影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流;開展讀書心得評(píng)比活動(dòng),把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆

21、、讀書心得進(jìn)行階段性評(píng)比;組織教師參加讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),大大促進(jìn)了我校的讀書活動(dòng)。人人愛讀書,人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。 六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。 為引領(lǐng)教師與好書為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),制定科學(xué)合理,切實(shí)可行的評(píng)選制度。并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書活動(dòng)中老師們積極參與,涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模。影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣一書,王晶老師都已讀過多遍,并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣,用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作;孫海英老師自己拿錢主動(dòng)購買教育書籍;老師們堅(jiān)持寫

22、讀書筆記和讀書隨筆,平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì),有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯,不甘落后,積極參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們多成長于特殊的年代,知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,他通過讀書,專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后,發(fā)揚(yáng)“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神,不驕不躁,通過讀書,為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液。 總之,通過本階段的讀書活動(dòng),中學(xué)的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書

23、活動(dòng)總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí),無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇4 首先要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,因?yàn)槭蔷诸I(lǐng)導(dǎo)組織開展的“讀書提質(zhì)”活動(dòng),使我們有了閱讀學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì);教育局為我們統(tǒng)一購買配發(fā)的大量教育書籍,為我們的閱讀提供了極好的現(xiàn)成材料。其次,要感謝教育局對(duì)教師讀書的大力鼓勵(lì),這使得各個(gè)學(xué)校都能積極地投入到有效的閱讀活動(dòng)中,使校長和老師的整體素質(zhì)和綜合能力有了一個(gè)大幅度的提高。第三,要感謝這些優(yōu)秀書籍的編者,他們有很多

24、是從教多年的一線教師和校長,他們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膶W(xué)習(xí)材料,讓我們不但理論水平有所提高,而且在教育實(shí)踐中有法可尋,有的放矢。 學(xué)校把這些教育類書籍領(lǐng)回來后,進(jìn)行了合理的分配:每一個(gè)辦公組領(lǐng)一套,每一個(gè)教師再從這些書籍中挑選自己喜歡的書進(jìn)行閱讀。剛開始時(shí),也只是為了應(yīng)付差事,有事沒事地亂劃拉,很是心不在焉。但慢慢的,我發(fā)現(xiàn)書中寫的內(nèi)容非常易懂、實(shí)際,并不是我們想象的那樣高深莫測(cè)、枯燥乏味,有很多情況是我們?cè)诮逃顒?dòng)中也曾遇到但卻沒有處理好的,也有很多東西是我們平時(shí)無意識(shí)用到但卻不曾把它們上升到理論高度的,還有很多方法、措施、理念,是我們不曾聽說但感覺非常實(shí)用的。于是乎,在不知不覺中已經(jīng)把手邊的書

25、讀完,讀的過程中還留下了大量的讀書筆記,以備不時(shí)之需。 閱讀的欲望一旦被點(diǎn)燃便一發(fā)不可收拾。緊接著,我又抽來了同事挑選的幾本,耐心地讀起來。 平時(shí)工作量大,事務(wù)多,很難抽出整塊整塊的時(shí)間來閱讀,那我就擠時(shí)間。備完課后,一二十分鐘的閱讀是我最美的享受;上課之前,五六分鐘的瀏覽也可讓我心情愉悅;自習(xí)課上,學(xué)生認(rèn)真地寫,老師靜心地讀,共同成長;睡覺之前,擁一本好書,備一個(gè)好夢(mèng),幸福久長。 讀書能醫(yī)愈,讀不同的書能幫助我們解決不同方面的問題。后來,在教學(xué)中再遇到難題時(shí),我直接去翻看相關(guān)的書籍,在那里總能受到很多啟發(fā),尋找到解決問題的良方。 有時(shí)候,也會(huì)感覺身心疲憊,當(dāng)靜下心來和編者對(duì)話的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)

26、,我付出的太少,而奢求的太多。很多時(shí)候,我們過于消極被動(dòng),我們有太多的抱怨,太多的不滿,卻忽略了我們所從事的這份工作有無限的趣味和挑戰(zhàn)的可能。我們背負(fù)的東西太多,站立的位置太低,所以我們沒能發(fā)現(xiàn)教育的魅力和從教者的幸福。引用一下教育也可以很美中的詩句吧:“教育真的很美,她是一次沒有盡頭的旅行,教育是一首詩,她值得我們?yōu)榇烁冻鰫坌暮图で椤!?是這些書籍給了我很多教育的理念和方法,也使我的心越來越輕松愉悅,使我能夠站在一定的高度重新去審視我所從事的事業(yè),讓我在不斷的探索中去發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律和趣味,讓我可以一路歡笑著工作,生活。 真心的希望這些書籍成為我成長路上的加油站,也希望我能有更多閱讀的機(jī)會(huì),不

27、斷地充實(shí)自己、完善自己、超越自己,讓我的快速成長成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,成為鑄造高素質(zhì)人才的奠基。教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇5 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家中午好。時(shí)間很快我們讀書沙龍又一次有聲有色的在這里展開了。在這2個(gè)月內(nèi)我看的書并不多,有修煉你的第二顆心、褚亞芳女士的泖水風(fēng)情 褚亞芳女士的泖水風(fēng)情,自從發(fā)下來后我經(jīng)??吹?,我覺得能將我們新埭以前的事情用字來匯聚成一本書真的很不容易,看內(nèi)容是其次更重要的是被她那種執(zhí)著的精神所感動(dòng)。就像序言寫的有一些風(fēng)俗不能遺忘,雖然歲月讓它們失去了往日的模樣,有些故事的傳說不能遺忘,雖然時(shí)光讓他們?cè)卩l(xiāng)間漸漸遠(yuǎn)去;有些歌謠諺語不能遺忘,雖然它們沉入了歷史的河床。但因?yàn)樽髡咦屛?/p>

28、們從新聽到了伴隨著鄉(xiāng)間秧苗拔節(jié)的歌謠,聽到了回蕩在鄉(xiāng)野風(fēng)雨中的一個(gè)個(gè)迷人民間故事,看見了長滿歲月青苔的新埭民俗風(fēng)情。這本書里面的內(nèi)容很精彩,特別是童謠部分讓我仿佛回到了兒時(shí)的自己,當(dāng)我拿著這本書念著以前大人教給我的兒歌時(shí)眼前頓時(shí)展開了我幼年時(shí)期的美麗畫面,藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地,我坐在大人們旁邊讓他們教我念兒歌,書上的很都兒歌都是我兒時(shí)念過的,所以如今當(dāng)我翻開時(shí)感覺加倍的親切,那種感覺無與倫比?,F(xiàn)在我和另外的老師利用空閑時(shí)間來教班里的孩子念童謠,孩子們的非常的喜歡,而且也深受大人們喜歡。 另外就是我之前說的修煉你的第二顆心那本書,那本書在我人生路上起的效果很大,讓我學(xué)到了很多做人的道理。前言中

29、寫到宋代大文豪蘇東坡與佛印和尚是好朋友,二人經(jīng)?;ハ啻蛉?,有一次兩人相對(duì)坐下看著對(duì)方,佛印問蘇東坡,“你從我身上看到了什么?”東坡說:“我看到了牛糞?!苯又K東坡反問佛印說:“那么你又從我身上看到了什么呢?”佛印回答說:“我看到了佛。”于是蘇東坡就很高興,認(rèn)為自己占了便宜,當(dāng)他得意洋洋地回到家中,并把這事告訴蘇小妹,滿心以為這是他與佛印和尚暗中較量的一次輝煌的勝利,沒想到蘇小妹聽了卻搖頭嘆息道:你輸?shù)煤脩K。蘇東坡不解,蘇小妹解釋道:因?yàn)槟阈闹杏惺裁矗憔蜁?huì)看到什么。佛印心中有佛,所以眼中看到的就是佛,而你心中是牛糞,所以你就看到了牛糞。會(huì)用第二顆心想問題的人都無疑是聰明的: 牛頓會(huì)用第二顆心看

30、樹上掉下的蘋果,所以他看到了萬有引力 達(dá)爾文用第二顆心看猴子,所以他就看到了進(jìn)化論 松下幸之助用第二顆心看管理,所以就贏得了“經(jīng)營之神”的美譽(yù) 塞翁用第二顆心看福禍,于是他看出了流傳千古的“福中有禍,禍中有?!闭?在壞事來臨時(shí),我們應(yīng)該想到好運(yùn)離我們近了;而一個(gè)好運(yùn)來臨時(shí),我們應(yīng)該想一想其中有沒有隱患和危險(xiǎn)。我們的眼光看得應(yīng)該更遠(yuǎn),想問題想得應(yīng)該更深刻,堅(jiān)信命運(yùn)之神總會(huì)垂青于我們。 曾經(jīng)有人說過: 第一等人,是創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人; 第二等人,是掌握機(jī)會(huì)的人; 第三等人,是等待機(jī)會(huì)的人; 第四等人,是錯(cuò)失機(jī)會(huì)的人。您是第幾等人呢? 時(shí)刻記?。哼\(yùn)氣不是別人給的,是自己通過努力而得到的!哪怕是“牛屎運(yùn)”也

31、是如此。以前我總是和別人一樣埋怨自己運(yùn)氣不好,所以挫折很多,但我現(xiàn)在不會(huì)了,我相信運(yùn)氣是做出來的,是通過平時(shí)的積累和準(zhǔn)備然后當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)像青蛙的舌頭一樣,快速的將昆蟲卷入自己的腹腔。 愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì),智者善抓機(jī)會(huì),成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)只給準(zhǔn)備好的人。教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇6 最近幾年來,我校教師讀書活動(dòng)不斷深入,主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn): 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動(dòng) 不管是國企或者私營單位,或者事業(yè)單位,領(lǐng)導(dǎo)總是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動(dòng)中,我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭,樹好樣子。校長徐_同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專著,學(xué)習(xí)_一書,前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍,堅(jiān)持寫讀書筆記,參加

32、全縣校長考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成績。教導(dǎo)主任康_帶頭學(xué)習(xí)_,堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動(dòng),使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過去,在學(xué)校管理上,常會(huì)出現(xiàn)管理不當(dāng)、失誤的情況,對(duì)學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響,現(xiàn)在通過讀書,從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法,使得學(xué)校管理工作得以順利開展。 二、全體教師積極投身讀書活動(dòng) 我們強(qiáng)制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中,能擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng)。蘇霍姆林斯基的給教師的建議一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著,自己拿錢買

33、或向別人借,主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志,堅(jiān)持寫讀書筆記,平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì)。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題日趨凸顯,平均年齡超過50歲,他們成長于特殊的年代,知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。 三、努力為教師營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境 要讓教師能讀好書,必須具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室,可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,亟需補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個(gè)圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費(fèi)等原因,很難找到一本本世紀(jì)的

34、書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決,教師就自己買自己借。去年學(xué)校添置了20臺(tái)電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修,學(xué)校妥善安排,讓他們學(xué)得定神,學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì),組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材,盡可能提供幫助。 不過,我們清醒地看到,教師讀書活動(dòng)的開展,還有好多工作要做,還需進(jìn)一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇7 書是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!睘閷?dǎo)向,以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,確保教師讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展,營造書香校園。本學(xué)年學(xué)校開展了教師讀書活動(dòng)。 一、學(xué)校開展教師讀書活動(dòng)的基本情況 宣傳發(fā)動(dòng)階段 在這個(gè)階段,主要做了以下幾件工作: 一是成立了以校長為組長,副校長、教科室主任為副組長,各學(xué)科教研組長為成員的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校讀書

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