時(shí)間管理演講稿

1、時(shí)間管理演講稿一、認(rèn)識(shí)時(shí)間1時(shí)間的劃分（白天、黑夜；早上、中午、晚上；周、月、年）眼睛一閉，一睜，一天過(guò)去了；眼睛一閉，不睜，一輩子過(guò)去了。備注：提問(wèn)，用以說(shuō)明時(shí)間的構(gòu)成的多元性，為下一步合理支配時(shí)間打基礎(chǔ)人的生命是由時(shí)間構(gòu)成的。無(wú)論你做什么事情，即使不用腦子，不吃不喝，也要花費(fèi) 時(shí)間。因此，時(shí)間是組成生命的核心因素。人生就是由短短的幾十年所組成，在人的一生中，人最寶貴的財(cái)產(chǎn)就我們每天所打發(fā)的時(shí)間，生命的品質(zhì)就在于我們?nèi)绾纬浞掷脮r(shí)間。2、時(shí)間的特點(diǎn)備注：?jiǎn)枌W(xué)員，時(shí)間是資源么？世界共有幾種資源，時(shí)間和其它資源比有什么不同？然后歸納那么時(shí)間有什么特性呢？時(shí)間有以下四個(gè)特性：a、供給無(wú)彈性（平等的

2、）比爾蓋茨，李嘉誠(chéng)一學(xué)生，普通人（身份、角色）b、無(wú)法蓄積儲(chǔ)蓄，存入銀行、保險(xiǎn)柜、冰箱c、無(wú)法替代金錢無(wú)法購(gòu)買d、無(wú)法失而復(fù)得根據(jù)以上的四個(gè)特性我們可以分析出時(shí)間是世界上最有價(jià)值的產(chǎn)物，如果現(xiàn)在有人研制出“后悔藥”，吃了之后可以讓你回到18歲，即使售價(jià)在1億美元以上，我想也會(huì)有很多富翁會(huì)爭(zhēng)先恐后地購(gòu)買。因?yàn)樗麄冎罆r(shí)間對(duì)于他們的價(jià)值，所以我們一定要珍惜時(shí)間。3、時(shí)間的價(jià)值提問(wèn)：時(shí)間有沒(méi)有價(jià)值？最后向?qū)W員說(shuō)明：時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的；但時(shí)間在每個(gè)人手里價(jià)值卻不同。有一個(gè)一無(wú)所長(zhǎng)的年輕人，感到自己生活得非常無(wú)聊。于是，他就去拜訪一位哲人， 希望哲人能夠給他的未來(lái)指明一條道路。哲人問(wèn)他：“你為什么來(lái)

3、找我呢？ ”年輕人回答道：“我至今仍一無(wú)所有， 懇請(qǐng)你給我指明一個(gè)方向， 使我能夠找到人生的價(jià)值。”哲人搖了搖 頭，說(shuō)：“我感覺(jué)你和別人一樣富有啊，因?yàn)槊刻鞎r(shí)間老人也在你的時(shí)間銀行里存下了86400秒的時(shí)間?！蹦贻p人苦澀地一笑，說(shuō)：“那有什么用處呢？它們既不能被當(dāng)作榮譽(yù)， 也不能換成一頓美餐”哲人肅然打斷了他的話題，問(wèn)道：“難道你不認(rèn)為它們珍貴嗎？那你不妨去問(wèn)一個(gè)剛剛延誤乘機(jī)的游客，一分鐘值多少錢；你再去問(wèn)一個(gè)剛剛死里逃生的幸運(yùn)兒，一秒鐘值多少錢；最后，你去問(wèn)一個(gè)剛剛與金牌失之交臂的運(yùn)動(dòng)員，一毫秒值多少 錢？”聽(tīng)了哲人的一番話， 年輕人羞愧地低下了頭。 哲人繼續(xù)道：“只要你明白了時(shí)間的珍 貴，

4、去發(fā)現(xiàn)一件自己想做的事情，那你腳下的路便會(huì)慢慢明朗起來(lái)?！敝灰覀儞碛鞋F(xiàn)在，那么我們就是富有的。因?yàn)?，我們每天都擁?6400秒的時(shí)間可以支配。如果你不珍惜， 時(shí)間就會(huì)像風(fēng)一樣從你身邊溜過(guò)，給日子留下一片蒼白。當(dāng)你懂得珍惜，知道讓每一秒的時(shí)間都應(yīng)該給生活涂上一抹色彩，那么你的人生自然就絢麗起來(lái)了對(duì)待時(shí)間的方式，可以決定我們的命運(yùn)，并且顯示巨大的不同。我們的手中，握著的可能是失敗的種子，也可能是成功的無(wú)限潛能，答案需要我們自己選擇一一隨波逐流將一事無(wú)成，全力以赴便會(huì)前程錦繡，讓瞬間創(chuàng)造永恒，成功從我們珍惜時(shí)間開(kāi)始！有人說(shuō)，人生最寶貴的三項(xiàng)資產(chǎn)，一是財(cái)富（物質(zhì)：車子、房子、票子），二是健康（革命的

5、本錢），三是時(shí)間（生命的基本元素）。三枚硬幣一財(cái)富、健康、時(shí)間，哪一個(gè)更重要？為什么假設(shè)一個(gè)人的生命中有三枚硬幣，一枚硬幣代表財(cái)富，一枚硬幣代表健康，還有一枚硬幣代表時(shí)間，這三枚硬幣哪一個(gè)最重要呢？通常人們都趨向于追求財(cái)富，如果在這三枚硬幣中，把代表財(cái)富的硬幣拿掉，則表示 這個(gè)人有足夠多的健康，也有足夠多的時(shí)間， 他有可能重新去創(chuàng)業(yè)，贏得財(cái)富，把代表財(cái)富的硬幣重新放進(jìn)自己的生命中。如果在這三枚硬幣中， 把代表健康的硬幣拿掉， 這表示這個(gè)人有足夠多的財(cái)富， 也有足夠多 的時(shí)間，則他可以花費(fèi)無(wú)以計(jì)數(shù)的金錢來(lái)治療自己的疾病，至少可以拖延一定的時(shí)間， 或借助高科技手段來(lái)延長(zhǎng)生命，他可能把代表健康的硬幣

6、重新放進(jìn)自己的生命中。如果把代表時(shí)間的硬幣拿走，讓一個(gè)人沒(méi)有自己的時(shí)間了，這時(shí)候，即使他有無(wú)數(shù)的財(cái)富，有很強(qiáng)壯的身體，可是生命留給他的只有一剎那，他無(wú)法用1億美元去換10分鐘，這就好比無(wú)數(shù)的0前面沒(méi)有了 1，是沒(méi)有任何意義的，他不僅不能將代表時(shí)間的硬幣重新放進(jìn)自 己的人生，而且財(cái)富和健康對(duì)他也變得毫無(wú)意義了。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于所有的人，尤其是經(jīng)理人、企業(yè)家，他們有大量的金錢，可是他們感到最 缺的還是時(shí)間，所以對(duì)時(shí)間的要求就更高，這就需要良好的時(shí)間管理。很多人平常都在抱怨的所謂時(shí)間不夠用的問(wèn)題，其實(shí)沒(méi)有所謂“時(shí)間太多”或“時(shí)間不夠”的情形存在。一天就是二十四小時(shí)，不多也不少。不管你是誰(shuí)，都是一樣的。（李

7、嘉誠(chéng)、比爾蓋茨，或者是乞丐）所謂時(shí)間及少，只是表示在這段時(shí)間里要做的事情太多，以致這段時(shí)間不允許而已。現(xiàn)在來(lái)看一看我們一生中總共浪費(fèi)了多少時(shí)間：哈佛大學(xué)的科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)， 假如我們可以活到80歲，那么在這80年當(dāng)中，我們睡了 24年的覺(jué)，吵了 2年的駕，打了 3年的 電話，找了 2年的東西，洗了 2年的澡，做飯吃飯用了 8年，看電視用了 8年，上了 1年的廁所二、認(rèn)識(shí)時(shí)間管理為什么要學(xué)習(xí)時(shí)間管理？因?yàn)槿魏问虑榈陌l(fā)生都會(huì)與時(shí)間有關(guān)，你的時(shí)間用在什么地方，得到的就是什么東西。有人把時(shí)間用工作上， 有人把時(shí)間用在娛樂(lè)上， 有人把時(shí)間用在愛(ài)情上， 有人把時(shí)間用在學(xué) 習(xí)上。針對(duì)不同人打發(fā)時(shí)間

8、的方式是不一樣的。所以我們一個(gè)人要想獲得成功，得到自己想要的東西，首先就要問(wèn)自己我今天所做的是否是我所需要的，如果不是，那么你很難得到你想要的。因?yàn)槟愕臅r(shí)間沒(méi)有花在你想做的事情上。你怎么能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢。各人支配生活的一個(gè)共同之處就是每人每天有24小時(shí)。為什么有的人在完成任務(wù)的過(guò)程中效率很高，而其他人在面對(duì)相同工作量的時(shí)候卻要拼命地爭(zhēng)取時(shí)間呢？不同之處就在于對(duì)時(shí)間的管理。那些沒(méi)有很好地管理時(shí)間的人，就像無(wú)頭蒼蠅一樣沒(méi)有方向到處亂飛，也就沒(méi)有任何成果可以展示。 那些能很好地踐行時(shí)間管理的人， 也就能夠很好地掌控他們的生活。 他們能夠確切地知道一天之內(nèi)要做的事情。大部分或許也知道明天和下一周要做

9、的事情?，F(xiàn)在，許多人由于生活的壓力而累垮。這些人遭受這些痛苦，多半是因?yàn)樗麄儧](méi)有踐行有效的時(shí)間管理。從他們忙碌的生活中， 我們就可以很明顯地看出， 他們工作非常辛苦。 因?yàn)樗麄儾恢廊绾卫沓鋈蝿?wù)的優(yōu)先順序，所以他們會(huì)在一個(gè)時(shí)間里試著做過(guò)多的事情。因此，盡管他們堅(jiān)持認(rèn)為自己工作十分賣力，效率仍舊不高。時(shí)間管理的目的就是將時(shí)間投入與你的目標(biāo)相關(guān)的工作，達(dá)到“三效，即效果、效率、效能”。效果，是確定的期待結(jié)果；效率，是用最小的代價(jià)或花費(fèi)所獲得的結(jié)果；效能，是用最小的代價(jià)或花費(fèi)，獲得最佳的期待結(jié)果。說(shuō)明：是目標(biāo)導(dǎo)向，沒(méi)有目標(biāo)，談不上時(shí)間管理時(shí)間管理對(duì)企業(yè)和個(gè)人都很重要，我們沒(méi)有理由不做好。做時(shí)間的主人

10、時(shí)間伴隨著我們的一生，我們可以自由支配。然而我們當(dāng)中的很多人都忽視了時(shí)間的 存在。我們需要做的是學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間：我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝， 但是我們可以利用時(shí)間。我們要成為時(shí)間的主人，而不是成為時(shí)間的奴隸。各位伙伴，當(dāng)你的朋友打電話給你：“喂，最近怎么樣呀？ ”你會(huì)怎么回答：“我比較忙！” “在忙什么呢？ ”“咳 ！瞎忙唄！我也不知道在忙些什么！ ”我們每天總是在忙一一 盲（盲目）一一茫（茫然）到最后亡，這就是我們的一生。 一個(gè)沒(méi)有時(shí)間的人不再稱之為人， 而一個(gè)死去的人也無(wú)法擁有時(shí)間。所以當(dāng)朋友邀請(qǐng)我們的時(shí)候， 不要說(shuō)我沒(méi)時(shí)間。 死人才沒(méi)有時(shí)間，要說(shuō)我暫時(shí)沒(méi)空，或者比較忙，有事情走不開(kāi)。那

11、么我們現(xiàn)在有許許多多的人都說(shuō)我很忙，時(shí)間不夠用，要是一天有25個(gè)小時(shí)就好了。實(shí)際上我們的時(shí)間真的不夠用嗎？并不是這樣的。我們看有許多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、 企業(yè)的老總，他們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)，每天要處理大量的事務(wù)。但是，如果仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們工作井井有條，而 且還有時(shí)間去休閑， 難道對(duì)于他們來(lái)說(shuō)， 他們一天的時(shí)間比我們多嗎？也不是，主要是他們善于進(jìn)行時(shí)間管理，這就是我今天要和大家談的話題。大家都知道時(shí)間管理很重要。那我們從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)呢？現(xiàn)在還是以后，今天還是明天， 這一刻還是下一刻？我們經(jīng)常說(shuō)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我們有沒(méi)有想過(guò)如果我們每天落后一點(diǎn)點(diǎn)，慢別人半步會(huì)怎樣呢？故事分享：在大森林里有兩個(gè)人去打獵，到

12、了黃昏時(shí)分子彈用完，兩個(gè)人正準(zhǔn)備回去，這時(shí) 候突然兩個(gè)人發(fā)現(xiàn)了一只餓了一天的獅子，獅子同時(shí)也看到了他們。一個(gè)人正準(zhǔn)備跑，可是他發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)人沒(méi)有跑。 那個(gè)人很迅速的從背包里掏出一雙運(yùn)動(dòng)鞋用最快的時(shí)間換上了運(yùn) 動(dòng)鞋，這時(shí)他就問(wèn)“哎，你還不快跑，你換鞋干嘛？你能跑過(guò)獅子嗎？ ”這個(gè)人回答道：“我不用跑過(guò)獅子，我只要跑過(guò)你就行了！ ”那么各位， 你從這個(gè)故事里能悟到什么呢？如 果我們落后別人半步我們就會(huì)沒(méi)“命”的。我們慢不是因?yàn)槲覀儾豢?，而是因?yàn)閯e人更快！ 我是認(rèn)為時(shí)間還早，總是往后拖延，疏不知“明日復(fù)明日，明日何其多，事事待明日，萬(wàn)事 成蹉跎”。因此我們年輕人一定要珍惜自己的青春年華，不要等到自己

13、老去的時(shí)候才后悔浪費(fèi)了好時(shí)光，一事無(wú)成。光知道重要是不夠的，需要知道怎樣進(jìn)行時(shí)間管理，下面給大家介紹幾種方法：三、怎樣進(jìn)行時(shí)間管理1時(shí)間管理方法介紹1）象限法（排序法）。重要緊急、重要不緊急、緊急不重要、不重要不緊急注意：雖然有些人接觸過(guò)這一理論，但未必掌握實(shí)質(zhì)，象限法應(yīng)用場(chǎng)合一般是在出現(xiàn)臨時(shí)任 務(wù)時(shí)的處理方法。小故事：一位哲學(xué)家看到一位農(nóng)夫在砍樹(shù)，因?yàn)楦^很鈍，盡管砍的很有力但每次砍的東西并不多，于是哲學(xué)家問(wèn)農(nóng)夫，為什么不把斧頭磨鋒利了再砍，農(nóng)夫回答說(shuō)：沒(méi)時(shí)間。這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)象個(gè)笑話，其實(shí)生活中這樣的事情很多，這樣的農(nóng)夫也很多?？赡芪覀冇泻芏嗳朔植磺遄鍪碌膬?yōu)先順序。什么事情先做什么事情后做，

14、結(jié)果重要的事情沒(méi)有做，而不重要的事情做了。我們身邊所有的事情可以分為四大類：第一：是重要又緊 急的事情；第二：重要而不緊急的事情；第三：緊急而不重要的事情；第四：不重要又不緊 急的事情。那么這四類事情我們應(yīng)該首先做哪類呢？有很多人都認(rèn)為是第一類事情先做，又重要又緊急嗎？但是如果你每天做的都是既重要又緊急的事情，那么你每天充當(dāng)?shù)亩际蔷然痍?duì)員的工作，你不覺(jué)得你很累嗎？所以我們應(yīng)該首先做的是第二類重要而不緊急的事情，為什么我們要先做重要而不緊急的事情呢？我們分析一下什么是重要的事情呢？所謂重要的 事情就是對(duì)你的工作、生活等起到較大影響的事情，比如參加我們的聯(lián)誼會(huì)、拜訪客戶都是 重要的事情，如果我們什

15、么事情都趕到眼前在做，都變成了緊急的事情， 你會(huì)感覺(jué)到手忙腳亂，而且效果又不好，那么第二類事情就會(huì)上升為第一類事情，所以你每天的節(jié)奏都很緊張，你每天都在說(shuō)：“哎，累死了”。既然是那么重要的事情所以在不緊急的時(shí)候我們就把這些 事情做完，我們就會(huì)感覺(jué)到工作和生活都會(huì)井然有序，有條不紊，這也是會(huì)工作和不會(huì)工作的人的區(qū)別。故事分享（一）：在一次時(shí)間管理的課上，教授給學(xué)生們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他拿出一個(gè)空瓶子， 然后往里面裝滿鵝卵石，問(wèn)在坐的學(xué)生瓶子滿了嗎？學(xué)生都回答滿了， 教授又拿出一些小的石子， 裝到了瓶子里，搖了搖又裝進(jìn)去一些， 這時(shí)他又問(wèn)學(xué)生滿了嗎？學(xué)生回答滿了，教授說(shuō)你們繼續(xù)看，他又拿出一袋細(xì)沙子，

16、倒了進(jìn)去，當(dāng)他再問(wèn)學(xué)生的時(shí)候，沒(méi)有人回答了，最后教授拿出一瓶水，倒進(jìn)了看上去已經(jīng)被鵝卵石、小石子、沙子填得滿滿的瓶子里，水仍然沒(méi)有溢出來(lái)。教授問(wèn)全班的學(xué)生從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中你們得到什么啟示，有個(gè)學(xué)生站起來(lái)回答：“時(shí)間就象海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！庇幸粋€(gè)著名的三八理論：八小時(shí)睡覺(jué)，八小時(shí)工作，這個(gè)人人一樣。人與人之間的不 同，是在于業(yè)余時(shí)間怎么渡過(guò)。時(shí)間是最有情，也最無(wú)情的東西，每人擁有的都一樣，非常 公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會(huì)成功。白天圖生存，晚上求發(fā)展，這 是二世紀(jì)對(duì)人才的要求。故事分享（二）：同樣的瓶子，這次是先把沙子裝進(jìn)瓶子里，然后在放石頭，規(guī)則還是一樣 的，就是

17、是細(xì)沙和石頭都不能冒過(guò)容器的上端平面，你會(huì)怎么做？有的人會(huì)費(fèi)了九牛二虎之力也無(wú)法將所有石頭都塞進(jìn)細(xì)沙，從而達(dá)到規(guī)定的條件?？扇绻阆劝阉械氖^都放進(jìn)空容器中，然后再倒入細(xì)沙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在搖一搖、抹一抹之后，輕而易舉地就完成了任務(wù)。在這個(gè)游戲中，容器象征著什么？細(xì)沙象征著什么？石頭象征著什么？這個(gè)游戲又說(shuō)明了什么？容器象征著我們每個(gè)人有限的時(shí)間，不管是一天也好，或是一生也罷。細(xì)沙象征著那些每天糾纏著我們的似乎永遠(yuǎn)也忙不完的緊急的瑣事。石頭象征著關(guān)乎人生效能的大事。這個(gè)故事告訴我們的是如果你不先把最大的鵝卵石裝進(jìn)去，以后就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)把它裝進(jìn)去了。學(xué)生恍然大悟。這就好象是在生活中，每天我們都有很多

18、的事情等著去處理，如果你分不清主次，分不清優(yōu)先順序，用那些不重要的小事占去了大量的時(shí)間，結(jié)果真正重要的事情卻沒(méi)有去做，不得不去事后補(bǔ)救，永遠(yuǎn)都在做時(shí)間的救火隊(duì)員。分享：倘若我們總先忙瑣事，那么很難成就大事。而如果我們能做到要事第一，那么處理起瑣事來(lái)也會(huì)游刃有余。通過(guò)以上所述：我們要學(xué)會(huì)控制時(shí)間，如果我們利用好時(shí)間，我們就是主宰時(shí)間的主人，否則我們就是時(shí)間的奴隸。2）合理分配時(shí)間法A:（ 80/20定律、帕雷托法則）團(tuán)體中的重要項(xiàng)目，是由全體中的小部分比例造成的。我們把時(shí)間重點(diǎn)投入到重要的小部分就可以解決80%勺工作。核心理念：人的經(jīng)歷有限，受到時(shí)間空間的限制，不可能成為完美人生中有一類事情就是

19、“對(duì)”的事情，那么什么又是“對(duì)”的事情呢？ “對(duì)”的事情就是對(duì)我們一生都有重大影響的事情，比如我們能力的提高，培訓(xùn)等就是對(duì)的事情，舉個(gè)例子： 每個(gè)人都很想和客戶簽單， 但是你知不知道怎么樣才能得到客戶的認(rèn)同？客戶拒絕的真正原 因是什么？你會(huì)和客戶有效溝通嗎？為什么別人去了一次就可以簽單，而你去了好幾次就是簽不下來(lái)呢？ 一流的營(yíng)銷員銷售的事理念，二流的營(yíng)銷員銷售的是自己，三流的營(yíng)銷員銷售的是產(chǎn)品，那么我們這個(gè)理念又如何去灌輸呢？這些問(wèn)題的解決難道是多去幾次聯(lián)誼會(huì)就能 找到原因的嗎？那么只有通過(guò)培訓(xùn)或者是和在這方面有專長(zhǎng)的人交流學(xué)習(xí)才可以解決，這就是在做對(duì)的事情，當(dāng)我們的營(yíng)銷技巧、營(yíng)銷理念、產(chǎn)品知

20、識(shí)和溝通技巧都得到了一個(gè)有效提 高之后我們?cè)俸涂蛻艚涣骶妥兊酶菀琢?，成交率也更高了！這也就是走向營(yíng)銷高手的路。 所以我們只有做好“對(duì)”的事情的前提下再做重要的事情才會(huì)更容易，重要的事情才會(huì)做 好，因此做“對(duì)”的事情永遠(yuǎn)都是第一位的，我們要學(xué)會(huì)如何分析什么是對(duì)的事情什么是重要的事情，這樣你的事情才會(huì)做好 ！B:時(shí)間的四則運(yùn)算有人簡(jiǎn)單地總結(jié)和概括自我組織 管理，就是做好時(shí)間上的四則運(yùn)算，即加、減、乘、除。所謂加法就是要找出我們?cè)跁r(shí)間管理中隱藏的時(shí)間；所謂減法就是要減少那種無(wú)謂的 時(shí) 間浪費(fèi)；乘法可以成倍地提高工作效率， 而不是延長(zhǎng)工作的 時(shí)間；除法是要根除浪費(fèi) 時(shí)間的 習(xí)慣。下面我們就跟大家一起

21、來(lái)做一下這個(gè) 時(shí)間的四則運(yùn)算。時(shí)間的加減乘除四則運(yùn)算+ :找出隱藏時(shí)間:減少無(wú)謂的時(shí)間浪費(fèi)X：提高工作成效十：根除浪費(fèi)時(shí)間習(xí)慣1 .加法時(shí)間上的加法就是找出隱藏的 時(shí)間，可以通過(guò)下面幾種方式。(1) 善于利用等候和空檔 時(shí)間。女口：在等電梯、等公交車、上下班的路上?！咀詸z】在你的工作和生活中，有哪些 時(shí)間是等候和空檔 時(shí)間？你是如何利用的？首先，就要把這些等候的 時(shí)間充分利用起來(lái)。比較保守的估計(jì)，如果一天花10分鐘的 時(shí)間在上下班的路上， 一個(gè)月就是3 0 0多分鐘， 就是5個(gè)小時(shí)的 時(shí)間，怎么把這些 時(shí)間高 效地利用起來(lái)呢？首先， 你可以構(gòu)思一下工作的計(jì)劃和細(xì)節(jié)，回顧每日計(jì)劃表應(yīng)該做哪些事情

22、，這樣一上班就可以立刻投入到工作中。在下班的路上可以總結(jié)反思今天有哪些該做的事情沒(méi)做。還可以利用上下班的時(shí)間，拿一個(gè)錄音機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)英文和充電，大家總是抱怨沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，如果每天背10個(gè)單詞， 一個(gè)月下來(lái)也是一筆不小的財(cái)富，所以一定要善用等候的時(shí)間。(2) 創(chuàng)造時(shí)間區(qū)一家集團(tuán)公司的老板， 他每天八點(diǎn)上班， 比正常的員工還要早到一個(gè)小時(shí)， 為什么呢？ 他是這樣回答的：“因?yàn)槲夷昙o(jì)已經(jīng)7 0多歲了，我早到一個(gè)小時(shí)，就能很容易地找到一個(gè)離公司近一點(diǎn)的停車位， 因?yàn)樵诿绹?guó)停車位非常難找。 同時(shí)利用早到的這一個(gè)小時(shí)來(lái)處理信 件和郵件，在這一個(gè)小時(shí)的 時(shí)間內(nèi)，員工都沒(méi)有到，公司里非常安靜，不容易被打擾，利用

23、這一段時(shí)間來(lái)批量處理文件效率非常高?！彼阅阋部梢园堰@個(gè)方法用到平時(shí)的工作中，比大家早到一個(gè)小時(shí)， 或者晚走一個(gè)小時(shí)， 在這一個(gè)小時(shí)里沒(méi)有人打擾， 可以靜下心來(lái)仔細(xì)地 考慮一些事情，這就是要?jiǎng)?chuàng)造 時(shí)間區(qū)。(3) 逆勢(shì)操作逆勢(shì)操作就是別人干這件事的時(shí)候我偏不去干，等沒(méi)人干的時(shí)候我再去干，這個(gè)方法確實(shí)非常好。比如午餐時(shí)間，樓下的寫(xiě)字樓里擠滿了人， 晚去半個(gè)小時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的人非常 少，原本晚去半個(gè)小時(shí)卻比大家早回來(lái)，這就是先來(lái)后到的原因。 武漢交通特別擁擠， 我們晚上回家或者是早上上班的時(shí)候，就可以試著早出發(fā)半個(gè)小時(shí)，這樣可能比別人提前405 0分鐘先到，這是逆勢(shì)操作的一個(gè)非常大的好處。(4) 背

24、包原則有個(gè)笑話說(shuō)，兩個(gè)人去搬磚，其中一個(gè)人說(shuō)對(duì)方：“你多懶呀，你一次就搬一塊磚。” 對(duì)方說(shuō)道：“我覺(jué)得你才懶，你一次搬四塊磚，你比我少走三趟”！這就是背包原則，其實(shí) 如果善用背包原則的話，可以幫我們節(jié)省不少的 時(shí)間。?注意平時(shí)積累素材。不要每次都從頭開(kāi)始，等到用的時(shí)候?qū)⒎e累的素材拿出來(lái)就可以。?位移上的批量處理。比如說(shuō)可以每次到中午吃飯的時(shí)候，把傳真拿過(guò)來(lái)，同時(shí)把要寄的 信件交給前臺(tái)小姐，這樣就不用跑來(lái)跑去，老去麻煩前臺(tái)小姐了，也為自己節(jié)約了不少 時(shí)間， 這是位移上的批量處理。?時(shí)間上的批量處理?，F(xiàn)在有很多先進(jìn)的 管理工具，比如說(shuō)郵件收發(fā)，可以將郵件收發(fā)設(shè) 定一個(gè)小時(shí)收一次郵件， 而有的人就是

25、時(shí)時(shí)監(jiān)控， 有郵件就收下來(lái)。每個(gè)人的習(xí)慣不同，但 是定時(shí)收發(fā)郵件，你可以集中一段 時(shí)間來(lái)處理郵件，這樣可以節(jié)約不少 時(shí)間。找出隱藏時(shí)間有很多辦法，這里只提供了四個(gè)方法，更多的方法需要你來(lái)發(fā)掘。2 .減法減法就是要減少 時(shí)間的浪費(fèi)。那么這些 時(shí)間都是在什么過(guò)程中浪費(fèi)的呢？在你猶猶豫 豫、反復(fù)思考，或者是下決心的過(guò)程中。需要改變的是什么？是我們思考和行動(dòng)的習(xí)慣。有個(gè)心理學(xué)家提出“五分鐘思考法”的原則，就是說(shuō)遇到一些小事情不要猶猶豫豫，不要反復(fù)去思考，只要五分鐘就可以解決問(wèn)題。 這五分鐘是這樣分配的： 第一分鐘先來(lái)決定目 標(biāo)和課題，就是說(shuō)我究竟要做什么， 達(dá)到什么樣的目的； 接下來(lái)的兩分鐘是思考的擴(kuò)

26、張及探求，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我要有哪些準(zhǔn)備條件，具體要做哪些事情，可不可行；最后的兩分鐘 你就必須整理思路，定出結(jié)論。當(dāng)你遇到一些小事情，就可以用“五分鐘思考法”來(lái)衡量， 這樣就可以減少很多無(wú)謂的 時(shí)間浪費(fèi)。五分鐘思考法1分鐘：決定目標(biāo)及課題2分鐘：思考的擴(kuò)張及探求2分鐘：整理思路，定出結(jié)論3 .乘法時(shí)間管理中的乘法，就是怎么樣來(lái)提高工作的成效。大家知道效率和時(shí)間是成反比的，有時(shí)候給自己定計(jì)劃，認(rèn)為這件事情比較難，為了做得更加好一些，就多一點(diǎn) 時(shí)間。其實(shí)往往相反，多一點(diǎn)時(shí)間不僅不能改變事情的品質(zhì)，反而會(huì)養(yǎng)出一些懶散、效率低的毛病。對(duì)于計(jì)劃所需要的時(shí)間，應(yīng)該是合理預(yù)計(jì)，不多也不少，這樣才會(huì)提高工作

27、的成效。在提高工作成效方面，介紹一些小方法：(1) 物盡其所，物歸原處。看起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，但是留意一下周邊的同事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人不是這樣做的，辦公桌不堪入目，文件堆得到處都是。 辦公桌不堪入目會(huì)妨礙你的注意 力，導(dǎo)致你的情緒緊張，壓力非常大，增加了許多查找的時(shí)間。要養(yǎng)成物盡其所，物歸原處的習(xí)慣。(2) 建立有效的工作環(huán)境。辦公桌上物件的擺放次序應(yīng)該遵循兩個(gè)原則，一個(gè)是方便，另一個(gè)是固定。比如：方便 如果你習(xí)慣用右手寫(xiě)字， 你的電話可以放在左邊， 這樣可以 用左手拿起電話，右手還可以寫(xiě)便條。固定 每件東西從哪里拿出，就要放回原處去，這樣的話你就不必再花很多 時(shí)間來(lái)想，我這個(gè)東西到底放在哪里，

28、我的訂書(shū)機(jī)到底放在哪里， 我的打孔器又放在哪里，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。遵循了這兩個(gè)原則以后，你的辦公桌就變得干凈整潔了，但是要時(shí)時(shí)維護(hù)，每天下班之前都要檢查一下辦公桌是不是整理就緒了，每天這樣做，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(3) 有效的文件處理。要善用文件夾，建立文件處理原則。處理完了的文件要?dú)w檔；建立一套文件處置系統(tǒng)， 分清哪些是待送出的文件，哪些文件是處理完的； 電腦中的文件目錄和郵件都要?dú)w好類，這樣查找起來(lái)一目了然，非常方便。其實(shí)，文件處理也是有非常多的學(xué)問(wèn)的。4除法除法就是要根除浪費(fèi)時(shí)間的習(xí)慣。主要是“拖延”。比如說(shuō)上班總是遲到，交給他的事 情今天不辦，拖到明天辦，舉一個(gè)例子：【案例】今天他決定

29、要把那份報(bào)告寫(xiě)出 一到辦公室，覺(jué)得辦公桌上真3 0分鐘過(guò)去了，辦公桌整理小張有一個(gè)習(xí)慣：每天上班的路上思考今天要做的事情。 來(lái)遞交給上級(jí)，而且要寫(xiě)得非常好。 他興沖沖地來(lái)到辦公室, 是不堪入目，文件堆得亂七八糟，于是就動(dòng)手整理起辦公桌，得非常干凈，雖然報(bào)告還沒(méi)開(kāi)頭， 但是他覺(jué)得已經(jīng)很有成就感了?，F(xiàn)在有一個(gè)良好的工作環(huán)境，該著手寫(xiě)報(bào)告了。他把紙鋪好，拿起筆，忽然又瞥見(jiàn)了昨天的晚報(bào)，內(nèi)容非常精彩，有 一個(gè)話題關(guān)系到國(guó)企員工的改革方針。他想，報(bào)紙是我每天必看的，而且我上午不看下午也得看，下午不看晚上也還得看，反正都是看，就現(xiàn)在看吧！就把報(bào)紙拿過(guò)來(lái)，又花了20分鐘，仔仔細(xì)細(xì)地把報(bào)紙的內(nèi)容從上到下讀了一

30、遍?！皥?bào)紙看完了， 一定要寫(xiě)報(bào)告了！ ”他告誡自己。這時(shí)候電話鈴響了，他拿起電話來(lái)，這是一個(gè)客戶的投訴電話，投訴他的同事。在 業(yè)務(wù)處理過(guò)程中，他一直非常耐心地跟客戶解釋原因，最后總算平息了客戶的怒火，又過(guò)去了2 0分鐘。小張現(xiàn)在的腦子里亂亂的，寫(xiě)報(bào)告需要頭腦清醒，他決定到休息室去抽根煙，讓自己頭腦清醒一下，回來(lái)后再寫(xiě)報(bào)告。一進(jìn)休息室，就發(fā)現(xiàn)好多同事都在聊天，聊的話題又是他比較感興趣的，他就跟大伙兒一起聊了起來(lái)，聊完以后他想，這下報(bào)告真的要寫(xiě)了。結(jié)果一看表，距離11點(diǎn)的部門(mén)會(huì)議 只有15分鐘了，反正這15分鐘也干不了什么，干脆明天再寫(xiě)吧。檢查小張這一天的工作，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么事情都沒(méi)有做，浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí)還拖延了工作。對(duì)付拖延的辦法只有：當(dāng)機(jī)立斷。?采取逐個(gè)擊破、逐步進(jìn)行的方式來(lái)進(jìn)行。如果這件事情非常大，就把大事情劃分成小事情， 從容易的事情做起。?調(diào)整思維方式。舉個(gè)例子，我們往往覺(jué)得事情越難辦就越拖后辦，不妨反過(guò)來(lái)想一想：如果把這個(gè)難的事情做完，可能后面幾天都不需要再想這個(gè)事情了。調(diào)整了思維方式，你會(huì)變得更加主動(dòng)，很樂(lè)意去做這件事情，那么往往事情就不會(huì)像你想的那么難了。?不要過(guò)分追求盡善盡美。有的人往往把問(wèn)題想得非