小學(xué)語文《觀潮》教案

1、小學(xué)語文觀潮教案第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1能準(zhǔn)確拼讀書寫文章中出現(xiàn)的生字、新詞。2了解文章內(nèi)容，理清文章層次，概括段意。3能展開想象，有條理地說說江潮來時的情景。4了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情。5能按一定順序，有條理地介紹一處景物。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。教學(xué)難點：體會課文中的重點語句，有條理地說說江潮來時的情景。二、教學(xué)過程（一）解讀課題，激情入境。同學(xué)們，你們到過海邊嗎？大江大海不但有風(fēng)平浪靜的時候，也有波濤洶涌的時候，因為月亮和太陽的吸引力的作用，水面會發(fā)生定時漲落的現(xiàn)象，這就叫作“潮”。一位曾親眼看見潮水漲落的人，把

2、他的所見所聞生動地描繪了出來。下面請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課文，識字解詞。1、學(xué)生初讀課文，要求借助拼音讀準(zhǔn)生字新詞；聯(lián)系上下文體會生詞在文中的意思；能把課文讀準(zhǔn)確、讀通順。要動手作記號，標(biāo)畫出不理解的字、詞，提出難以理解或覺得有研究價值的問題。教師要持續(xù)巡視指導(dǎo)讀書的方法2、交流展示自學(xué)情況：讀文、識字、釋詞、質(zhì)疑讀準(zhǔn)多音字：悶(mn)雷 薄(b)霧 風(fēng)號(ho) 浪吼(hu) 漲(zhng)起 顫(chn)動理解下列詞語的意思：橫貫 山崩地裂 人聲鼎沸 漫天卷地籠罩：指像籠子似的罩在上面。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。鼎沸：用來形容喧鬧、混亂，像水在鍋里沸騰一樣。可結(jié)合

3、識字、釋詞環(huán)節(jié)，隨機指導(dǎo)部分生字的寫法，如：“罩、昂、貫、蒙”等字。多音字：風(fēng)號浪吼齊聲在音樂的伴奏下有感情地朗誦課文。 (二)、感受天下奇觀多媒體演示2014年CCTV1錢塘江觀潮的視頻資料，請同學(xué)們觀看畫面，聽聽聲音，然后說說自己的感受。 師：看了錢塘江大潮，你有什么感受？（三）、默讀課文，熟知課文內(nèi)容，思考：(1)作者是按什么順序來寫錢塘江大潮？學(xué)生答，教師評價并板書：時間順序（2）作者按時間順序?qū)戝X塘江大潮時，分為哪幾個部分來寫？學(xué)生答，教師評價并板書：潮來前、潮來時、潮頭過后（3）、按“潮來前、潮來時、潮頭退后”的順序給課文分段，概括段意，并劃出最能說明三個階段特征的字詞。（4）、教

4、師檢查分段情況（四）、賞讀，欣賞課文的佳詞美句：你覺得哪些描寫潮水的語句你特別喜歡，把它讀得精彩些。（學(xué)習(xí)小對子之間實行聽、評活動）（1）學(xué)生先自我嘗試。（2）指明學(xué)生實行閱讀，并且介紹朗讀的技巧，其他同學(xué)實行評議。 (3)展開想象，有條理地說說潮來時的情景。（五）、小結(jié) 這篇課文寫了錢塘潮觀潮的過程，按照時間順序，由遠而近，生動地描繪了錢塘潮在潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，寫出了錢塘潮的形態(tài)、聲音、顏色。既正面描寫了錢塘潮，又寫了觀潮人的反應(yīng)。說明了錢塘潮的奇妙，是天下奇觀。（六）達標(biāo)測試 1、根據(jù)課文內(nèi)容填空（ ）傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。（ ），響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條( )，那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。（ ），只見白浪翻滾，形成一道六七米高的( )。浪潮（ ），猶如千萬匹( )齊頭并進，浩浩