寧夏吳忠市吳忠中學(xué)2020_2021學(xué)年高二語文上學(xué)期開學(xué)分科考試試題

1、寧夏吳忠市吳忠中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語文上學(xué)期開學(xué)分科考試試題一、語言文字運(yùn)用（共10分）1、下列詞語中，加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（ ）（2分）a嫡(d)親 盤纏(chan) 汗涔涔(cn) 窟（k）窿b發(fā)髻(j) 晦(hu)氣 伶(lng)俐 血(xe)淋淋c笙(shng)歌 混(hn)賬 疊巘 (yn) 釣叟 (su)d蟊(mo)賊 綸(gun) 巾 料峭(qio) 梧桐(tng) 2、下列詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分）a顓臾 社稷 餓莩 淺嘗輒止b嶄新 蛻變 紓罪 休戚與共c編纂 鏤刻 后嗣 不屑一顧d搭訕 幽咽 煙囪 崢嶸歲月3、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M

2、是( )（2分）阿里巴巴與蘇寧聯(lián)手，顯然直指京東。不過，短期內(nèi)兩者的協(xié)同效應(yīng)未必能夠迅速體現(xiàn)出來，兩者在未來究竟能擦出怎樣的火花，讓我們_。 10日一早,長江下游暴雨傾盆，江蘇氣象部門拉響各地的23個(gè)暴雨藍(lán)色預(yù)警，防汛、應(yīng)急、海事、交通、路政、城建、農(nóng)林、民政等部門_。 電視劇瑯琊榜根據(jù)海晏同名小說改編，囊括了“凄美愛戀”“手足情深”“國仇家恨”等精彩看點(diǎn)，眾小說迷們_。a嚴(yán)陣以待 拭目以待 翹首以待b拭目以待 翹首以待 嚴(yán)陣以待c翹首以待 嚴(yán)陣以待 拭目以待d拭目以待 嚴(yán)陣以待 翹首以待4、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 () （2分）許多國家包括各大科技公司在紛紛占領(lǐng)先機(jī)，

3、搶抓制高點(diǎn)，力爭成為5g引領(lǐng)者。我國自成立“imt2020推進(jìn)組”以來，5g建設(shè)持續(xù)快速推進(jìn)，目前建成了全球最大的5g試驗(yàn)網(wǎng)，而華為的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)已被采納為5g國際核心標(biāo)準(zhǔn)，中國成為當(dāng)之無愧的5g領(lǐng)跑者。a許多國家和各大科技公司紛紛在搶抓先機(jī)，占領(lǐng)制高點(diǎn)，力爭成為5g引領(lǐng)者。b許多國家包括各大科技公司紛紛在占領(lǐng)先機(jī)，搶抓制高點(diǎn)，力爭成為5g引領(lǐng)者。c許多國家和各大科技公司在紛紛占領(lǐng)先機(jī)，搶抓制高點(diǎn)，力爭成為5g引領(lǐng)者。d許多國家包括各大科技公司在紛紛搶抓先機(jī)，占領(lǐng)制高點(diǎn)，力爭成為5g引領(lǐng)者。5、填入下面文段橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)（2分） 在語文教學(xué)中，除了要重視文本的個(gè)性特征，我們還

4、呼喚有個(gè)性的語文教師。這里的“有個(gè)性”是指有獨(dú)到見解，有寬廣眼界，有深厚學(xué)養(yǎng)。能上出幾節(jié)好課的教師不一定有個(gè)性，_。這些源源不斷的好課能匯聚成學(xué)生對教師由衷的喜愛與敬佩，成就一個(gè)目光獨(dú)具、個(gè)性鮮明的語文名師。a但有個(gè)性的教師一定能不斷地上出好課來b能經(jīng)常上出好課來的教師才算是有個(gè)性c有個(gè)性的教師并不只追求能上出幾節(jié)好課d教師是否有個(gè)性不能以能否上出幾節(jié)好課為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二、閱讀題（46分）（一）閱讀張衡傳，完成6-10題。（10分）張衡，字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不

5、就。時(shí)天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固兩都作二京賦，因以諷諫。精思傅會(huì)，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。 衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機(jī)之正，作渾天儀，著靈憲、算罔論，言甚詳明。 順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動(dòng)，尊則振龍，機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng)，伺者

6、因此覺知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動(dòng)所從方起。6、下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確一項(xiàng)是（ ）（2分） 不好交接俗人 交接：與交往 連辟公府不就 辟：征召 輒積年不徙 徙：調(diào)動(dòng)官職 視事三年，上書乞骸骨 視事：看、視察 7、與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）a衡少善屬文 b吾得兄事之 c且庸人尚羞之 d寧許以負(fù)秦曲 8、下列文學(xué)常識(shí)說法正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a“遂通五經(jīng)”中“五經(jīng)”是指：詩、書、禮、易、

7、左傳。 b“貫六藝” 中“六藝”是指：禮、樂、射、御、書、數(shù)。 c“拜、遷、轉(zhuǎn)、徙”都是指調(diào)動(dòng)官職。 d后漢書與史記、漢書、舊唐史被稱為“四史”。 9、下列各句中加點(diǎn)的詞語意思與現(xiàn)代漢語基本相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）舉孝廉不行 言甚詳明 尋其方面，乃知震之所在 覆蓋周密無際 10、從句式結(jié)構(gòu)看，不同于其他三句的是（ ）（2分） 衡善機(jī)巧，尤致思于天文、陰陽、力算 飾以篆文山龜鳥獸之形 未之有也 果地震隴西 （二） 閱讀 蘇武傳 選段，完成11-15題（10分）武字子卿，少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時(shí)漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等，前后十余輩。匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)

8、。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也。”盡歸漢使路充國等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?，既至匈奴，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。武益愈，單于使使曉武，會(huì)論虞常，欲因此時(shí)降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死。單于募降者赦罪。”舉劍欲擊之，勝請降。律謂

9、武曰：“副有罪，當(dāng)相坐。”武曰：“本無謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動(dòng)。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此！蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀埃l復(fù)知之！”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計(jì)，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣?！甭芍浣K不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人

10、處，使牧羝，羝乳乃得歸。別其官屬?；莸雀髦盟?。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。昭帝即位，數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等，匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴，?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言天子射上林中，得雁足有系帛書，言武等在某澤中。使者大喜，如惠語以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實(shí)在?！眴斡谡贂?huì)武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。武留匈奴凡十九

11、歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。11、下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是() （2分）a與旃毛并咽之b掘野鼠去草實(shí)而食之c大臣亡罪夷滅者數(shù)十家d武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?2、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是() （2分）a既至匈奴，置幣遺單于 遺：贈(zèng)送b武帝嘉其義 嘉：贊許c匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng) 當(dāng)：抵押d賜武馬畜、服匿、穹廬。 服匿：衣服 13、下列句子中加點(diǎn)詞的活用情況與例句相同的一項(xiàng)是() （2分）例句：天雨雪，武臥嚙雪a欲因此時(shí)降武 b陵與衛(wèi)律之罪上通于天c羝乳乃得歸 d單于壯其節(jié)14、下面各句的句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是() （2分）a乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使

12、留在漢者b信義安所見乎c何以汝為見d子卿尚復(fù)誰為乎15、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()（2分）a陵與衛(wèi)律之罪上通于天武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司鉨見犯乃死，重負(fù)國 乃徙武北海上無人處c兄弟并為郎 鑿地為坎，置煴火d武以始元六年春至京師 如惠語以讓單于（三） 閱讀師說選段，完成16-19題（18分）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！

13、師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎！愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！16、下列各句中加點(diǎn)字的用法和

14、意義完全相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） a古之學(xué)者必有師 師道之不傳也久矣 b乃不知有漢，無論魏晉 今其智乃反不能及c于其身也，則恥師焉 而恥學(xué)于師 d人非生而知之者 小學(xué)而大遺17、下列各句中劃橫線的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是( ) （2分）a.古之學(xué)者必有師 b.彼與彼年相若也，道相似也c.吾從而師之 d.師不必賢于弟子18、選出與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”句式相同的一項(xiàng)( ) （2分）a.圣人無常師 b.余嘉其能行古道 c.道之所存，師之所存也 d.欲人之無惑也難矣! 19、翻譯下列句子（張衡傳蘇武傳）（12分）（1）雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。 （2）

15、衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。（3）?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。 （4）且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。（四）閱讀下面的文字，完成2022題。（8分）金果的味道秦嶺那年的巴黎之夜，主人端上來的一盤蘋果。輕嘗，頗多回味，妙不可言，便認(rèn)定此味只屬于異國他鄉(xiāng)，可主人卻用法語說：“這種叫金果的蘋果，來自中國平?jīng)??！睗M座一時(shí)嘩然。其實(shí)位居六盤山東麓的平?jīng)鼍辔业睦霞姨焖⒉贿h(yuǎn)。三十多年前，我曾有過一次去平?jīng)龅娜A亭煤礦拉煤的經(jīng)歷，“六盤山上高峰”“關(guān)山度若飛”的迥異確是領(lǐng)略了的，但壓根兒就沒有見到一顆什么金果。目擊之處，黃土裸露，莊稼慘淡，土坯茅草房稀稀疏疏，與傳說中的

16、所謂“隴上旱碼頭”、古“絲綢之路”重鎮(zhèn)、“西出長安第一城”大相徑庭，如今突然冒出一種名揚(yáng)海外的金果來，這樣的脫胎換骨經(jīng)歷了怎樣浴火重生般的華麗轉(zhuǎn)身，不免讓人好奇。有一年，平?jīng)龇矫嫖形掖┏俏幕髟煸L，我給從維熙、崔道怡等文壇前輩賣了這樣的關(guān)子：“一起去吧，那里有金果?！背跻詾?，金果謂之“金”,該與陜甘寧交匯幾何中心的“金三角”有關(guān)吧，或者，完全為了圖個(gè)金字招牌?？墒侵胤灯?jīng)?現(xiàn)實(shí)完全顛覆了我的偏見和記憶。從平?jīng)龅尼轻?、涇川、崇信、華亭、靜寧、莊浪、靈臺(tái)諸區(qū)縣一路走來，昔日的源峁丘壑、古道旱川早已被蒼翠的綠色輕攬重抱，一望無垠的青波綠浪時(shí)而像飛瀑直掛梁峁，時(shí)而像大江奔流谷峪，時(shí)而又像湖泊蓄

17、滿平川。近前看時(shí),紅色的蘋果垂垂累累，锃亮如釉，濃郁的果香在初秋的風(fēng)中久彌不散。這是一種完全久違的味道；這種味道與記憶中的平?jīng)鰺o關(guān)，卻與現(xiàn)場的平?jīng)鲇嘘P(guān)。它似乎在用一種難以言喻的力量,以金絲般的堅(jiān)韌和晶亮把記憶和現(xiàn)實(shí)縝密地縫接起來了。平?jīng)鋈苏f：“金果的味道，就是崆峒山的味道，云崖寺的味道?！边@一山一寺，皆馳名中外的平?jīng)雒麆?，平?jīng)鋈孙@然是為了證明人文歷史和時(shí)代之間那種一脈相承的聯(lián)系，就像一棵樹，樹上縱有果子萬千，而根，永遠(yuǎn)唯一。后來的幾天，大家前往中國針灸學(xué)鼻祖皇甫謐、“嘉靖八才子”之一的趙時(shí)春故地采風(fēng)。平?jīng)鋈嗽賴@：“老先人們?nèi)绻車L到金果的味道，就好了?！薄耙苍S,先人們每天都在品嘗這種味道哩?！?/p>

18、我這樣回應(yīng)?；氐轿疑畹奶旖颍野阎胤灯?jīng)龅母惺苤v給在津的平?jīng)黾讶死罱苈?，他說出了這樣的話：“平?jīng)龅奈兜溃K于回歸了?！币馑妓坪跏牵鸸驹摼褪瞧?jīng)龅奈兜?，而平?jīng)龅奈兜?，只是?jīng)歷了一番歲月之后，重新回到了前臺(tái)。這讓我想到了早在四十多年前就被譽(yù)為“梯田王國”的莊浪，如今的梯田又變成了金果田，假如，那層層梯田是一雙雙鳳眼，它們在看誰？是一張張芳唇，它們在告訴你什么？也是巧了，那年平?jīng)鼋鸸┯[會(huì)借助對口幫扶的平臺(tái)移師津門，籌委會(huì)負(fù)責(zé)人王奮彥告訴我，金果從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，平?jīng)鲆殉蔀槿拭C最大的優(yōu)質(zhì)蘋果生產(chǎn)和出口創(chuàng)匯基地。有幾個(gè)名頭，似乎在證明這種意義，譬如，金果不僅被中國綠色食品發(fā)展中心

19、授予“中華名果”,還獲得全國第一個(gè)蘋果類證明商標(biāo)。金果的味道，由此悄然提升了平?jīng)稣麄€(gè)果蔬業(yè)的品格、風(fēng)度和姿態(tài)，讓平?jīng)鲆慌e躋身“中國果菜無公害十強(qiáng)市”行列。為了這一天,平?jīng)鋈苏蚱戳巳?。有位詩人信口吟來：“此一味分百味，百味合一味是也！”怎分怎合？縱有千般妙句，豈能解它得開？那晚，我用金果招待幾個(gè)天津朋友，思緒卻無由地重返那個(gè)巴黎之夜。金果仍然是金果，而個(gè)中滋味，豈止果香一縷，一縷果香呢！香，是用來回味的。也是那年吧，忘了是在靜寧還是莊浪，一位四五歲的農(nóng)家小姑娘捧上一個(gè)碩大的金果，說了三句話，卻只有兩個(gè)字：“你吃。你吃。你吃。”小姑娘金子一樣的表情純凈而專注，一雙小手像是捧著整個(gè)的金秋，或

20、者, 捧著關(guān)隴大地金子般的民謠。從維熙先生大受感動(dòng)，把小姑娘抱起來?！斑青辍?，記者趕緊按下了相機(jī)快門。幾年過去,我終于為這張珍貴的照片取了個(gè)名字：金果。(有刪改)20、下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)a.文章第段寫我對平?jīng)觥叭嗄昵啊钡挠洃洠c下文“我”再到平?jīng)龅乃娦纬甚r明的對比，突出了平?jīng)龅娜A麗轉(zhuǎn)身。b.“也許，先人們每天都在品嘗這種味道哩”與“平?jīng)龅奈兜?，終于回歸了”，這兩句話都含有平?jīng)龅奈兜拦沤駴]變之意。c.文章寫莊浪的金果以及產(chǎn)生的品牌效應(yīng)，從點(diǎn)上展現(xiàn)了平?jīng)鋈藶檫^上幸福生活而打拼的經(jīng)歷，體現(xiàn)了平?jīng)鋈说膴^斗精神。d.文章以“金果的味道”為線索，既

21、寫了我到平?jīng)龅乃娝?，也寫到了平?jīng)龅臍v史人文及名勝，凸顯了平?jīng)鲐S厚的文化內(nèi)涵。21、文章開頭從那年的巴黎之夜吃金果寫起有什么妙處？請簡析。(3分)22、文章最后，作者以“金果”命名“珍貴的照片”,這樣命名有何意蘊(yùn)？請結(jié)合全文簡要分析。(3分)三、古詩文閱讀及默寫（16分）（一）閱讀下面這首宋詞，回答23-24題（6分）西江月問訊湖邊春色【南宋】張孝祥問訊湖邊春色，重來又是三年。東風(fēng)吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片?！咀ⅰ窟@首詞大約是紹興三十二年(1162)春，張孝祥自建康還宣城途經(jīng)溧陽(今江蘇省溧陽縣)時(shí)所作。三年前，張孝祥在臨安兼權(quán)中書舍人

22、，后為汪徹所劾罷。23、下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)a.首句中的“湖邊春色”為后面寫“楊柳”“東風(fēng)”“乘船游湖”作鋪墊。b.“又”字既有對時(shí)光流逝、對歷經(jīng)坎坷的感慨，又有對再次來此的欣喜。c. 三、四句寫“東風(fēng)”“楊柳”注情于物，創(chuàng)造出一個(gè)物我合一的藝術(shù)境界。d. 五、六句表達(dá)了詞人看貫世事，徹底解脫，置身湖光之中的悠然心境。24、本詞的結(jié)尾兩句“意境曠遠(yuǎn)、余音繞梁”,請結(jié)合藝術(shù)手法賞析其精妙之處。(4分)25、古詩文默寫。（10分，每題1分）（1）木直中繩 ， ，其曲中規(guī)。 勸學(xué)（2）謹(jǐn)庠序之教， 。 寡人之于國也 （3） ，渚清沙白鳥飛回。 ，不盡長江滾滾來。（杜甫登

23、高） （4）念去去，千里煙波， 。 （柳永雨霖鈴） （5）亂石穿空，驚濤拍岸 ， 。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古） （6）想當(dāng)年，金戈鐵馬， 。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）（7）楚天千里清秋， 。（辛棄疾水龍吟登建康賞心亭）（8）薄霧濃云愁永晝， 。 （李清照醉花陰）（9） ，最難將息。 （李清照聲聲慢）四、語言文字運(yùn)用（8分）26、下面是某出版社推介新書的一則廣告，在用詞方面存在多處問題，請指出4處并加以改正。（4分） 國學(xué)備覽(首都師范大學(xué)出版社出版)是一套中等規(guī)模的古籍叢書，該書精選了自先秦至晚清兩千多年中國文化史名著中的81部，按傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集順序編排，涉及哲學(xué)、文學(xué)、小說、藝術(shù)、歷史

24、、醫(yī)學(xué)等內(nèi)容，其中既有大學(xué)心經(jīng)等短篇名作，也有史記聊齋志異等鴻篇巨制。整部叢書經(jīng)過海內(nèi)外以及大陸百余名專家整理審閱，配有1000多幅相關(guān)圖片，每部分均撰寫了內(nèi)容提要。需購買該叢書者, 務(wù)必于2020年1月底前與貴出版社聯(lián)系，以便及時(shí)發(fā)貨。_改為_改為_改為_改為_ 27、仿照下面的示例，自選話題，另寫一組句子，要求所寫句子與示例使用的修辭手法相同，句式基本一致。(4分)示例：什么是最真摯的友誼？是華美盛宴的觥籌交錯(cuò)，是形影不離的朝夕相守，是依依難舍的纏綿繾綣，還是困境中攙扶你一把的那雙溫暖的手？ 五、作文（40分）俗話說：“兄弟一心，其利斷金”“眾人劃槳開大船”“眾人拾柴火焰高” 。請以“合作

25、共贏”為主題，題目自擬，寫一篇議論文。要求：不得抄襲，不得套作，不少于800字。分班考試答案卷1、c yn2、b 贖罪或恕罪3、 d 解析：嚴(yán)陣以待:擺好嚴(yán)整的陣勢,等待來犯的敵人。拭目以待:擦亮眼睛等待著,形容殷切期望或密切關(guān)注事態(tài)的動(dòng)向及結(jié)果。翹首以待:形容殷切盼望。三個(gè)成語都有“等待”的意思,但側(cè)重點(diǎn)不同:“嚴(yán)陣以待”側(cè)重“迎接”“迎擊”;“拭目以待”側(cè)重“動(dòng)向、結(jié)果”;“翹首以待”側(cè)重“急切”。4、a 解析“許多國家”和“各大科技公司”不是包含關(guān)系，排除b、d兩項(xiàng)?！凹娂姟睉?yīng)放在“在”前；“搶抓”與“先機(jī)”搭配，“占領(lǐng)”與“制高點(diǎn)”搭配，排除c項(xiàng)。故選a。5、a 不僅要注意前后內(nèi)容的連

26、貫，還要注意關(guān)聯(lián)詞的搭配。根據(jù)“教師不一定有個(gè)性”，結(jié)合語境，下一句應(yīng)是“有個(gè)性的教師一定怎么樣”，可見，a項(xiàng)最恰當(dāng)。初選答案之后，一定要整體閱讀，檢查一下語意是否和諧統(tǒng)一。6、 項(xiàng)中“視事”指治理事務(wù)。 7、c 項(xiàng)中的“羞”與例句用法相同，為形容詞的意動(dòng)用法。 8、 b a項(xiàng)“五經(jīng)”指“詩、書、禮、易、春秋”；c項(xiàng)中“拜”不指調(diào)動(dòng)官職；d項(xiàng)中后漢書與史記、漢書、三國志被稱為“四史”。 9、b 剖析：項(xiàng)詳明指詳盡明了，與現(xiàn)代漢語相同。 10、 剖析：項(xiàng)是賓語前置，而其他三項(xiàng)均為狀語后置。 11 d a項(xiàng)，旃，同“氈”，毛織的氈毯；b項(xiàng)，去，同“弆”，收藏；c項(xiàng)，亡，同“無”，沒有。 12、 d

27、 服匿：盛酒酪的瓦器。13、 c c項(xiàng)與例句都是名詞作動(dòng)詞。雨，下。乳，生子。a項(xiàng)，使動(dòng)用法，使投降；b項(xiàng)，名詞作狀語，向上；d項(xiàng)，形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為壯美。 14、 a 項(xiàng)為定語后置，其他三項(xiàng)均為賓語前置。15、 a 解析：a項(xiàng)都是連詞，和。b項(xiàng)分別為才；于是。c項(xiàng)分別為做；成為。d項(xiàng)分別為表時(shí)間，在；來。16、b (a前者“助詞的”，后者“取獨(dú)”。b副詞，竟然。c前者“介詞對于”，后者“介詞向”。d前者“連詞表承接”，后者“連詞表轉(zhuǎn)折。)17.b 18、c19、（1）譯：雖然才能比一般人高出許多，但并不因此而驕傲自大。（他）平時(shí)舉止從容、態(tài)度平靜，不喜歡與一般的世俗之人結(jié)交。（2）譯：張衡不趨附當(dāng)朝的權(quán)臣大官，所任的官職就多年得不到提升。（3）譯文：?；菡埱罂词厮娜送黄鹑?見漢使)，并在夜里得以見到漢使，自己詳細(xì)地陳說(這幾年的經(jīng)過情況)。 （4）況且單于信任你，讓你裁決人的生死，你不主持正義，反而想挑撥天子和單于的關(guān)系，(從旁)觀看禍敗。20、d 解析：“凸顯了平?jīng)鲐S厚的文化內(nèi)涵”錯(cuò),應(yīng)為“凸顯