留校大學教師黨員個人總結

1、留校大學教師黨員個人總結我于1999年6月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并于一年后，即XX年6月轉正，成為了一名正式黨員。時光荏苒，一轉眼，已經(jīng)七年過去了。剛入黨時，我還是一名大學三年級的學生。當時的我，意氣風發(fā)，積極向上，在思想、學習上都以高標準嚴格要求自己，在每一個方面都爭做標兵、模范。學習上，我刻苦努力，在年級中名列前茅，畢業(yè)后以優(yōu)異的成績留校任教，后來又以專業(yè)第一的成績考取了北京大學碩士研究生；學生工作上，我一直擔任系、校學生會干部，負責宣傳工作，不斷為集體爭得榮譽，連年被評為優(yōu)秀學生干部，并被評為校優(yōu)秀畢業(yè)生。同每一位熱血青年一樣，我生長在社會主義新中國，從小深受共產(chǎn)主義教育，革命先烈為了

2、實現(xiàn)共產(chǎn)主義而英勇奮斗的光輝事跡感染著我，新中國各行各業(yè)千百萬普通勞動者為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而辛勤耕耘的場面激勵著我。共產(chǎn)主義理想的種子早已深深地扎根在我的心靈深處，“時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的口號時時回蕩在我的耳畔。因此，能夠成為中國共產(chǎn)黨的一分子自是我所夢寐之渴求與理想。因為，我深深地懂得，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，她代表著先進生產(chǎn)力和先進文化的前進方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。成為一名黨員，才意味著你真正站在了這個時代的最潮頭，成為引領時代和社會的先進分子。同時，我也明白，作為一名黨員，也就同時意味著肩上責任的巨大，因為你肩負著歷史的使命和人民的重托。群眾在看著

3、你，他們要以你為榜樣，他們需要你引領他們向前去。如果一名黨員失去了本該具有的先進性，變得平庸落后，甚至腐敗墮落，那只能自己落得身敗名裂，被群眾扔進歷史的垃圾堆。我是抱定了決心的。要做，就做一名真正的黨員，一名符合黨組織最高要求的黨員，哪怕風雨錘煉，磨難考驗，我亦義無反顧。我要時刻警醒自己，加強學習，自我批評，永遠保持共產(chǎn)黨員先進性。七年來，我始終以這樣的標準嚴格要求著自己，不敢有一時的松懈。生活中，工作中，我時刻告誡自己，你是一名黨員，你在各個方面都要做到最好，并在群眾中起到模范帶頭作用。最重要的是，要在思想上時刻保持黨性，堅持共產(chǎn)主義理想和政治立場不動搖。為此，我在日常生活中堅持學習理論知識

4、，加強對我黨大政方針以及新的理論創(chuàng)新的了解。除此之外，密切關心國計民生、國際形勢，與時俱進，在新的時代環(huán)境中把握方向，為自己定位。這樣，才能做到保持黨性，不因環(huán)境變化而動搖，不因外界侵蝕而變質(zhì)，永遠保持共產(chǎn)黨員先進性。去年在全黨范圍內(nèi)開展的“保持共產(chǎn)黨員先進性”教育活動和今年開展的“八榮八恥”教育活動對于我們每一個黨員加強理論學習，剖析自己，分析黨性，自我批評，完善自己，提高素質(zhì)都是十分及時和必要的。經(jīng)過這一段學習，我認識到，我們每一個黨員都要在政治立場、理想信念、根本宗旨和思想作風上不斷嚴格要求自己、審視自己、完善自己，一絲都不能放松。只有時刻保持一個黨員應有的先進性，知榮明恥，堅定共產(chǎn)主義

5、理想信念不動搖，全心全意為人民服務，才能得到群眾的擁護和信任。我明白，黨員的作用要體現(xiàn)在日常工作中。做好本職工作，并帶領工作崗位上的非黨員同志進步，才是一名優(yōu)秀的黨員。我所熱愛的教育事業(yè)正給了我這樣一個實現(xiàn)黨員價值的用武之地。我全身心地撲到了這項神圣而光榮的事業(yè)上，以飽滿的熱情將我的青春奉獻給她。胡錦濤總書記指出：“勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)造一流的工作業(yè)績?！边@也是我對自己一貫的要求準則。一名黨員的作用，對于黨和人民的事業(yè)來說，就象一臺機器上的螺絲釘。我們?yōu)辄h和國家、人民作出的貢獻，就體現(xiàn)在我們每天手頭這一份平凡的工作上。在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻，才無愧于時代，無愧于歷史，無愧于人民。所以，

6、我每天以黨員的身份自省，不敢有一絲懈怠，認真、出色地完成我的工作。我熱愛教育事業(yè)，她是神圣的、重要的，她是艱辛的，同時她也是快樂的。我現(xiàn)在負責本科一年級的主課精讀，和一、二年級泛讀的教學，我深知，一年級精讀對于學生基礎西班牙語的入門是多么的重要，他們現(xiàn)在的學習成績對于四年后的畢業(yè)以及就業(yè)有著多么大的影響。每當想到這里，我就感到自己肩上的責任無比的巨大。要讓學生們開個好頭，打下堅實的基礎，不能有一個人掉隊！帶著這份責任感，我每天認真?zhèn)湔n，仔細思考教學方法，改良教學模式，使學生以最高的效率和最好的方法接受知識、消化知識、掌握知識并應用知識，同時做到寓交于樂，活躍課堂氣氛，合理安排課堂節(jié)奏，使學生對

7、西班牙語產(chǎn)生濃厚的興趣。我密切觀察每一個學生的情況，因材施教，不使任何一個學生落后。優(yōu)秀的學生，我給以充分的肯定和足夠的空間，使他能將自己的潛能最大限度的發(fā)揮出來；較差的學生，我給他以鼓勵，仔細批改作業(yè)，幫助他分析問題所在以及解決辦法，并進行個人輔導，一遍一遍地講，直到他發(fā)自內(nèi)心地使勁點點頭，高興地看著我說：老師，我懂了！期中考試學生們考得普遍不理想，我心急如焚。全面講解試卷并仔細分析后，我給大家講了就業(yè)局勢與壓力，希望大家擺正學習態(tài)度，發(fā)憤圖強。我要求所有人寫出全面的卷面分析，不僅分析錯誤原因，更要分析學習態(tài)度是否端正。很多同學都用發(fā)自內(nèi)心的話語向我表示，要用全力趕上去，在期末考試交上讓我滿意的答卷。我已經(jīng)感覺到，我和我的學生們是同呼吸的不可分割的一體，我要用盡我的全力，把我所知傳授于他們。我的努力是有回報的，我對學生的嚴格要求得到了學生的肯定，我的課深受學生的歡迎和好評，尤其是我在泛讀課上和文化講座上講到的西班牙及歐洲文學史、文化史更是得到了同學們的廣泛認可和歡迎。這也是對我最大的鼓舞。我對自己說，作為一名黨員，我就要以自己