歷年初中化學競賽-試驗題

1、歷年初中化學競賽儀器、實驗試題例析 1 .超氧化鉀(KO2)是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應生成氧氣。它與二氧化碳反應的化學方程式 為：4KQ+ 2CC2 = 2K2CO3 + 302.。某學生為了驗證這一實驗，以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原 料制取02，設計出如下圖所示實驗裝置。 碳酸戦 (1) A是制取C02的裝置，應從下列圖 CDE IIS和石販水 1、圖2、圖3中選擇 B裝置的作用是吸收 A裝置中產生的鹽酸酸霧，C裝置內可能出現的現象 是。為了檢驗 E中收集到的氣體，可以在取出集氣瓶后，用 的木條伸入集氣瓶內，木條會 。 (2 )若E中的石灰水出現少量的白色沉淀，這是因為 (3)

2、表明D中的超氧化鉀樣品接近反應完畢時的現象是 2如下圖所示，A管中盛有干燥的炭粉，C管中盛有干燥的氧化銅粉末，B、D兩個U型管中裝有氫 氧化鈉和氧化鈣的固體混合物，用來充分吸收二氧化碳氣體。將3.0克干燥的二氧化碳氣體全部通入 A管進行實驗，實驗結束后, 一氧化碳的質量各為多少？ B管質量增加0.8克，D管質量增加3.3克，計算進入C管和離開C管的 3利用干燥而純凈的氫氣還原灼熱氧化銅的實驗測定水的質量組成，其裝置如下圖所示。完全反應 后其實驗測定的數據如下表所列。 實驗前 實驗后 （氧化銅+玻璃管）的質量/ g 75.6 69.2 （氧化鈣+ U型管）的質量/ g 110.8 118.0 試

3、回答: （1）裝置正確的連接順序（自左向右）是（填字母） （2）裝置B的作用是: 裝置E的作用是。 （3） 根據實驗數據填空（每空均須列出算式并得出結果）： 生成水的質量為, 生成水中氧元素的質量為 , 生成水中氫元素的質量為 水中氫、氧兩元素的質量比為 4 有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲、乙兩個學生找來鋁制廢牙膏 皮，各自設計了一種裝置，制取并收集一試管氫氣。 甲學生： 乙學生: (1) 哪個學生設計的裝置比較合理？。另一設計的裝置不合理的原因 (2) 用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，應該采取的措施是： 0 (3) 還可以用哪些物品代替廢牙膏皮

4、和稀硫酸完成實驗？ 5 .實驗室制得的氫氣中常含有水蒸氣和少量酸霧，為了獲得純凈的氫氣，可選用下圖中的第 套裝置來凈化。 其中左瓶中應盛以除去 右瓶中應盛以除去 實驗完成后，如果回收的廢液中含有少量硫酸及硫酸亞鐵，怎樣利用廢液再回收較純的硫酸鋅晶 體？ 6.下圖是測定植物的某一生命活動過程的裝置。A瓶中NaOH溶液的作用是 B瓶中石灰水的作用是 此實驗說明植物具有 , D瓶中出現的現象是 0 k 透玻罩 不光璃 7.為驗證人體呼出氣體中含 有的CQ不是來自空氣，而是 人體代謝作用產生的。某學校 學生課外活動小組設計了如圖 所示裝置，你認為該裝置應選 用的表中的試劑是（） 瓶1 瓶n A Ca(

5、 OH)2 NaOH B NaOH Ca( OH) 2 C 稀 HCI Ca(OH) 8 “化學多米諾實驗”是利用化學反應中 氣體產生的壓力，使多個化學反應依次發(fā)生 （整個反 應只需要第一個反應發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一 樣）。以下就是一個“化學多米諾實驗，已知H2O2 在MnO2的催化作用下可分解產生 6和H2O。如圖 所示的A H各裝置中分別盛放的物質為： A、稀硫 酸；B、鋅粒；C、3% H2O2 溶液；D、MnO2; E、 某溶液；F、某塊狀固體；G、滴有紫色石蕊的蒸餾 水; H、足量澄清石灰水。請回答以下問題： 實驗開始前必須進行的操作是 反應開始后，若 G中出現紅色，H中有白色沉

6、淀生成，判斷 E、F中的物質可能分別是: 按基本反應類型寫出該實驗中有關反應的化學方程式（裝置用字母表示）： 化合反應 ，發(fā)生在裝置 中； 分解反應 ，發(fā)生在裝置 中； 置換反應 ，發(fā)生在裝置 中； 復分解反應 ，發(fā)生在裝置 中。 9雷利是英國物理學家，他曾用下列兩種方法測定氮氣的密度。 方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去, 測得氮氣的密度為1.2572 g/L。 方法二：將氨氣（Nf）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮 氣的密度為1.2508 g/Lo若兩次測定時的狀況相同，請問： 方法二中發(fā)生反應的化學方程

7、式為 欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳, 可供選擇的裝置如圖所示（不可重復使 用），在你選擇的裝置中，用相應的字 母表示導管口的連接順序 瓶中應盛放什么物質 請分析兩種方法所測定的氮氣密度 數值不同的原因。 10.某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現欲測定其碳酸鈉的質量分數，進行如下實驗: 【實驗原理】Na2CQ+H2SO4 = N寵SQ + H2O + CQ T 通過實驗測定反應產生的二氧化碳的質量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質量，進而求得碳酸鈉在 樣品中的質量分數。 C.酒精、氧氣 D.水、一氧化碳 SKA 【實驗步驟】 如圖連接裝置（除 B、C外）并加入所需藥品。 稱量并記錄B的質量（mi）。（稱

8、量時注意圭寸閉B的兩端。） 按動鼓氣球，持續(xù)約 1分鐘。 連接上B、C。 打開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入 D中后，關閉活塞。 按動鼓氣球，持續(xù)約 1分鐘。 稱量并記錄B的質量（m2）。（稱量時注意圭寸閉B的兩端及E右端的出口。） 計算。 已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉，則干燥管A的作用是，干燥管 C的作用是 , E裝置的作用是 。步驟中鼓氣的目的 是;步驟中鼓氣的目的是 ;本實驗能否同時省略、 兩個步驟？，原因是 。 若所取樣品的質量為 5g,為確保實驗順利進行，分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸（密度為 1.07g/mL） mL,若mi為51.20g, m2為53.18g

9、,樣品中碳酸鈉的質量分數為 。 12 如下圖所示，夾子開始處于關閉狀態(tài)，將液體A滴入試 管與氣體B充分反應，打開夾子，可發(fā)現試管內的水立 刻沸騰了。則液體A和氣體B的組合可能是下列的（） A.氫氧化鈉溶液、二氧化碳B.硫酸、氮氣 11 根據下圖及描述，回答下列問題: 水 b B (1) 關閉圖A裝置中的彈簧夾a后，從長頸漏斗向試管口注入 一定量的水，靜置后如圖所示。試判斷：A裝置是否漏氣？(填“漏 氣”、“不漏氣”或“無法確定” )。判斷理由： (2) 關閉圖B裝置中的彈簧夾a后，開啟分液漏斗的活塞 b,水不斷往下滴，直至全部流入燒瓶。 試判斷：B裝置是否漏氣？(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法

10、確定” )。判斷理由: 12 小明按下圖裝好了實驗裝置 (兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等)，實驗時，同時完全 捏扁兩滴管的膠頭，并觀察實驗現象。 裝置A 玦塊哇膠聘Ig 裝置B (1) 小明的實驗目的是： 。 (2) 裝置中長玻璃導管的作用是：; 紅墨水的作用是。 (3) 你估計兩根玻璃導管中的實驗現象是 ; 理由是。 13.為探究CQ和NaOH確實發(fā)生了化學反應，某實驗小組的同學設計出了下列4種實驗裝置, 請回答下列問題: (1 )選擇任意一種實驗裝置，簡述出現的實驗現象，解釋產生該實驗現象的原因： 選擇的實驗裝置是，實驗現象為：。 產生該實驗現象的原因是： 。 (2)某同學質疑上述實

11、驗設計，該同學質疑的依據是 0 (3 )在原實驗基礎上，請你設計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應。 _ 14 神舟五號、神舟六號載人航天飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際先進行列。 (1) 在宇宙飛船上可以安裝盛有 Na2O2的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣， 寫出該反應的化學方程式：0 (2) 請你寫出一種實驗室制取氧氣的化學方程式： o請 在下面的儀器中根據上述反應選擇適當的儀器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，各儀器從左到 右的接口順序是()f()f()f()。(填各儀器接口處的字母)。 ,試管冷卻?？捎^察到的現象為 ,造成實驗失敗。例如 (3) 證明

12、集氣瓶中的氧氣已經收集滿的方法是 。 (4) 要測定生成的氧氣的體積，必須選用除上圖以外的儀器是 (填儀器名稱) 15. 為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為40m的試管作反應容器 將過量的自磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器 組成如下圖的實驗裝置。假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行 ，且白磷所占體積與導管內的氣體 體積忽略不計，請回答下列問題： (1) 實驗前,打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推 至15mLa度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20m刻度處,則 說明：； (2) 若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加

13、熱白磷，燃燒結束，等到試管冷 卻后再松開彈簧夾。可觀察到的現象為 (3)若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束 若按小華的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險 16. A、B是實驗室二種常見的玻璃儀器。 (1) 下表內已繪制其中2種儀器上部約-的局部特征，請你分別根據其用途補繪剩余部分。 4 儀器 AD aD 主要用途 用作少量試劑的反 應容器，收集少量氣體， 裝配小型氣體發(fā)生器。 用作反應物較多、加 熱時間較長的反應器，如 制取氣體等。 (2)下列儀器可裝配一套“隨開隨用、隨關隨停”的氣體發(fā)生裝置。請?zhí)顚懰脙x器的序號: (夾持、固定的儀器不考慮)。能用該套裝置制取的

14、氣體有 (任填兩種)。 L 一 導管 直伯宵評 膠管 止水破 申札膠屢 O Y 0 C1 T燥管 漏斗 嵯杯 試符 17 .某同學為了探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產物是什么，提出了 猜想：a.可能是二氧化碳；b可能是一氧化碳。并設計如圖所示裝置進 行實驗，預期的實驗現象及結論如下： 若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳； 若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。 請你回答： (1)該同學的猜想是否嚴謹？若不嚴謹，請作補充。 (2 )請你對該實驗裝置予以評價。 18 小海、小林、小明三同學一起測定雙氧水溶液中溶質的質量分數。 查閱資料：2H2O2 2H2O+ QT;常溫下氧氣密度為 1.4

15、2 g/L。 設計原理：將一定質量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應產生的氧氣的質量，計算出 H2O2的質量，繼而得雙氧水溶液中溶質的質量分數。 過程方法: ，其他可能影響實驗的 （1）小海首先設計（如上圖）：向裝有樣品溶液（20 g）的錐形瓶（75 g）中投入0.5 g二氧化錳，待雙 氧水反應完畢后測得錐形瓶和反應后混合物的總質量為95.1 g,則產生氧氣的質量是 g, 雙氧水溶液中溶質的質量分數為 。 （2 ）小林對小海的設計提出質疑后，設計如中圖的方案（只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥 管），請你說明小林質疑的理由是 。 （3 ）小明通過思考后，覺得他們的方案誤差都較大，于是小明設計如

16、右圖的方案（試劑用量不 變）。請你說明小明認為他們誤差較大的原因： 。如果要滿足小明的要求，該實驗需用 mL的量筒。 19某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進行了如下實驗： 稱取x g膽磯晶體，研細后加入 10 mL蒸餾水溶解； 將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應，生成藍色沉淀，過濾后洗滌 沉淀； 將所得沉淀轉移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏?研細備用； 按下表中的質量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與 MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成50 mL氣體為準（見圖甲） 因素均忽略。 編號 KCIQ 質量(g) 其他物質質量（g） 待測數據 1 2.0 / 2 2

17、.0 CuO 0.5 3 2.0 MnO2 0.5 回答下列冋題: （1）步驟中的x應至少稱取 g （結果保留1位小數），上述實驗步驟中需要使用玻璃棒 的是（填序號）。 （2） 表格中的“待測數據”是指 。 （3）為了較準確地測量氣體體積，在讀取反應前后量氣管中液面的讀數的過程中，應注意 （填字母編號）。 a.視線與凹液面最低處相平 b 讀數前不能移動量氣管和水準管 c.保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數 d .讀數前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數 （4） 若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1 mL,刻度A為20，則此時 氣體的讀數為 。 （5）

18、如果要進一步探究 CuO在反應中是否起到催化作用，請完成后續(xù)實驗。（提示：可從催化劑 的概念完成實驗。） 實驗步驟 設計這一步驟的目的 頭驗表明，加入 CuO后產生O2的速率 比未加入時快得多 CuO能加快KCIO的分解 20、（ 2009年）用下圖裝置測定水中氫、氧元素的質量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管（包括 氧化銅）的質量差和U型管（包括堿石灰）的質量差，計算得氫元素和氧元素的質量比大于 F列對導致這一結果的原因的分析中合理的是 A、I、口裝置之間缺少干燥裝置 B、III裝置干燥劑量不足，水沒有被完全吸收 C、CuO沒有全部被還原 D、口裝置中玻璃管內有水冷凝 21. (2009年)某化學實驗小組為了除去混在N2中的02,將混合氣體通過紅熱的銅絲網后，發(fā)現銅 甲方案圖朋 乙方案圖示 請根據以上方案回答： (