二年級課外閱讀記錄卡

1、精品文檔 寧靜小學二（2）班課外閱讀記錄冊 姓名： 2016年10月 O 這 就 是 我 我的昵稱: 我的生日: 我的愛好: 我的心愿: 我愛看的書：1、童話書 2、漫畫與笑話 3、數(shù)學類4、圖畫書5、百科全書 “小書迷”課外閱讀書目 序號 書目 閱讀時間 序號 書目 閱讀時間 國學系列 做最好的自己 01 中國歷史故事 30 做最好的自己 02 三字經(jīng) 31 媽媽，我長大啦 03 諺語 32 大豕都為我點贊 04 論語插圖注音版 33 伴我成長的好習慣 05 水滸傳插圖注音版 34 再見，壞情緒！ 06 西游記插圖注音版 35 我是班級小主人 07 聲律啟蒙插圖注音版 36 做最快樂的讀書人

2、 08 增廣賢文插圖注音版 37 做內(nèi)心強大的自己 09 三十六計插圖注音版 38 我要當學霸 10 中國名人故事 39 我也可以當領袖 11 歇后語兒歌 最美的中國經(jīng)典神話故事 12 諺語兒歌 40 老鼠嫁女 13 字謎500則 41 夸父追日 14 百家姓 42 后羿射日 15 千字文 43 沉香救母 16 日有所誦 44 三個和尚 17 晨讀對韻 45 嫦娥奔月 18 全閱讀 46 精衛(wèi)填海 貝貝熊系列叢書 47 女媧造人 19 穿靴子的馬 48 孔融讓梨 20 燈塔鬧鬼記 49 猴子撈月 21 超級狗狗秀 50 牛郎織女 22 拜拜，壞小子 51 哪吒鬧海 23 呆呆傻傻熊 52 鯉魚

3、跳龍門 中華上下五千年 53 愚公移山 24 （一）上古、夏商西周春秋 54 東郭先生和狼 25 （二）戰(zhàn)國、秦、漢初 55 龍的傳說 26 （三）兩漢時期 56 八仙過海 27 （四）三國兩晉南北朝、隋 57 豬八戒吃西瓜 28 （五）唐、五代、兩宋 58 金斧頭銀斧頭 29 （六）元、明、清 59 盤古開天地 （注：請孩子們每讀完一本書，就在相應的書目后登記閱讀的時間或畫個“2”。 “小書迷”課外閱讀書目 序號 書目 閱讀時間 序號 書目 閱讀時間 新課標經(jīng)典閱讀書目 我愛閱讀系列 60 小王子 86 惡狼，妖怪，快滾開 61 秘密花園 87 去北京演出的媽媽 62 長腿叔叔 88 三顆“

4、小露珠” 63 魯濱孫漂流記 89 小姑娘、獅子和老熊 64 愛的教育 90 兩個好朋友 65 小天使海蒂 91 兩個好朋友的爭吵 66 英國童話精選 92 換個媽媽會怎樣 67 列那狐的故事 93 天上掉下個小老鼠 68 稻草人 95 我是一只藍色貓 69 阿凡提的故事 94 小霸王梅蘭妮 70 一分鐘破案 96 小女孩和狼 71 洋蔥頭歷險記 97 不愛洗澡的小王子 72 大森林里的小木屋 98 神奇的土豆泥 73 藍鯨的眼睛 99 裝在口袋里的媽媽 74 伊索寓言 100 小魔怪的夢想 75 糊涂豬 101 小獾的兩個家 中國兒童百科全書 102 小老鼠要上學 76 動物植物 103 第

5、八十六條咒語 77 科學技術 104 唧唧喳喳的小仙女 78 軍事體育 105 爺爺，爺爺 79 身邊的數(shù)理化 106 小老鼠米克 80 地球家園 107 笨狼路路 81 世界風貌 108 不會說不的老鼠 82 太空氣象 109 害怕黑夜的女巫 83 話說歷史 110 王后和十二個孩子 84 日常生活 111 給豬媽媽的驚喜 85 文化藝術 112 女巫的懲罰 昆蟲記（共十冊） 113 聰明的獵人/手術專家 118 蔬菜大食客 114 戰(zhàn)爭狂/嗜尸者 119 裝死專家/殯葬師 115 地下毒王/天才建筑師 120 夏日音樂家 116 大自然的清道夫 121 神奇麻醉師 117 神秘的隱士 12

6、2 霸王鐮刀手/搖籃入侵者 閱讀記錄冊的使用說明 請家長和孩子仔細閱讀 1、閱讀記錄冊由孩子妥善保管，每周一上交，每周末完成一張閱讀記錄卡 每天閱讀的課外書在相應的書目后標上日期，學期末依照本手冊評選班級 的“閱讀之星”。 2、優(yōu)秀閱讀卡可以獲得積分獎勵。一次一顆積星。優(yōu)秀要求：在完成基本 內(nèi)容基礎上書寫認真、工整，錯別字少。繪畫色彩飽滿，富有一定的 創(chuàng)意卷面整潔，無污漬。 3、閱讀記錄冊必須由本人完成，他人不可代寫、代畫。 4、閱讀記錄冊請本人妥善保管，多加愛護，保持整潔美觀。如有丟失請本 人自行重新制作一本。 5、閱讀記錄冊填寫說明。 1）積累詞語和句子 中，在遇到不會寫的字時請用拼音代替

7、。 2）我來畫一畫：（可以給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己 積累的詞語或者句子配上圖畫，還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 3）互動加油站，家長可以在上面寫上評價語給予孩子肯定與鼓勵。 4）好看程度用星星等級，非常好看打三顆星，好看打兩顆星，一般好看一 顆星。 5）閱讀書目是班級已有的藏書目錄，大家在看過的書后標上日期。 6、班級圖書請每位同學愛惜好，不能在書上亂畫或撕壞?？催^及時歸還， 不隨意借給別的同學，防止遺失。 “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記

8、背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我

9、積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容

10、畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖

11、畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代

12、替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀

13、時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配

14、上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字

15、時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞

16、記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站

17、： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖

18、，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由站： “小書迷”成長足跡卡 書名 閱讀時間 作者 好看程度 書中的角色 我積累的好詞：（看到的好詞記下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我積累的好句：（看到的好句子記背下來吧！遇到不會寫的字時請用拼音代替） 我來畫一畫：（給圖畫書的故事配上自己的插圖，也可以是給自己積累的詞語或者句子配上圖畫， 還也可以繼續(xù)編故事，把內(nèi)容畫下來） 互動加油 由