《7-2.愛在家人間》七年級道德與法治（上）課件

1、課件展示 02 PART ONE 愛在家人間愛在家人間 演示頁 探究與分享 演示頁 體味親情體味親情 1割舍不斷地情感 每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不 斷額情感。這份情感，或是因為他們給了 我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈?勞，或是因為他們分享了我們的喜悅、分 擔了我們的憂傷，或是因為他們是我們生 命中重要的影響者，或是因為他們是我們 成長的陪伴者和見證者這種情感是家 庭中的親情之愛。 學習新知學習新知 演示頁 體味親情體味親情 2 不論什么情況，親情仍陪伴左右 1）每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有的溫馨和 睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的 自然隨和有時我們可能因為它的平常 而忽略它，有時

2、我們似乎感受不到自己渴 望的親情，甚至因此否認親情的存在。 2）現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員 的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。 但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中 的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā) 生變化。 學習新知學習新知 演示頁 探究與分享 1類似的類似的“碰撞碰撞”，在你，在你 的生活中有嗎？請選擇兩的生活中有嗎？請選擇兩 三件，記錄下來。三件，記錄下來。 2 想起這些，你心里的感想起這些，你心里的感 受是怎樣的？受是怎樣的？ 演示頁 愛的碰撞愛的碰撞 1 與父母發(fā)生碰撞的表現(xiàn) 1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系 也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像成

3、人一 樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面 對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期 望得到更多的關(guān)注和呵護。 2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母， 甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了， 有時伴隨著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是 我們成長中難以回避的問題。 學習新知學習新知 演示頁 探究與分享 結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容。 1 放學回到家，父母常說的一句話：放學回到家，父母常說的一句話： 2 告訴父母自己受到表揚時，父母通常會說：告訴父母自己受到表揚時，父母通常會說： 3 說起和好朋友發(fā)生矛盾時，父母通常的態(tài)度和說起和

4、好朋友發(fā)生矛盾時，父母通常的態(tài)度和 語言：語言： 4 感冒發(fā)燒時，父母一般會這么說：感冒發(fā)燒時，父母一般會這么說： 5 考試考試“考砸考砸”了，父母一般會這么說：了，父母一般會這么說： 6 周末想和同學去看電影，父母的態(tài)度周末想和同學去看電影，父母的態(tài)度： 演示頁 愛的碰撞愛的碰撞 2 產(chǎn)生碰撞的原因、影響和化解方法 作為兩代人，由于我們與父母在心智、學 識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感 受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果 處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影 響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母 做出榜樣，也需要我們自己努力。 學習新知學習新知 演示頁 探究與分享 演示

5、頁 溝通傳遞愛溝通傳遞愛 我們與父母之間的交往平凡又瑣碎， 日常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父 母之間最普通的“聯(lián)結(jié)”。正因為與父母 的相處太平常，我們可能很少認真感受和 體會與父母相處的那些瞬間。 學習新知學習新知 愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊?應(yīng)對沖突的智慧，是親子沖突需要雙方通 過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā) 生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不 影響親子關(guān)系的做法。 演示頁 溝通傳遞愛溝通傳遞愛 作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性 格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和 教育我們的方式，但是我們可以試著去接納父 母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可 以嘗試讓父母了解

6、我們的變化和需要，用他們 能接受的方式表達我們的愛。 學習新知學習新知 演示頁 拓展空間拓展空間 演示頁 課后練習 1 同學們正在同學們正在“愛在家人間愛在家人間”的網(wǎng)上學習討論，同學們紛紛發(fā)言，的網(wǎng)上學習討論，同學們紛紛發(fā)言， 表達自己的看法。以下觀點中，你認同的是（表達自己的看法。以下觀點中，你認同的是（ C ） （1）每個家庭的親情表現(xiàn)都是不同的）每個家庭的親情表現(xiàn)都是不同的 （2）現(xiàn)實生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就）現(xiàn)實生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就 不在了不在了 （3）家庭中存在的親情之愛，都是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱冢┘彝ブ写嬖诘挠H情之愛，都是因

7、為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱?（4）感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失）感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失 A（1）（）（2） B（2）（）（3） C（1）（）（4） D（3）（）（4） 演示頁 課后練習 2 早上洗漱后，媽媽叮囑我要吃飽；出門前叮囑我要加件衣服；騎早上洗漱后，媽媽叮囑我要吃飽；出門前叮囑我要加件衣服；騎 車前，叮囑我要注意安全；我有些不耐煩地對媽媽說車前，叮囑我要注意安全；我有些不耐煩地對媽媽說 ,媽媽，你真媽媽，你真 嘮叨。以下對媽媽的嘮叨。以下對媽媽的“嘮叨嘮叨”的認識中，你認為正確的是（的認識中，你認為正確的是（ B ） （1）這屬于母子之間愛的碰撞）這屬于母子之間愛的碰撞 （2）這種親子沖突，是難以回避的）這種親子沖突，是難以回避的 （3）對媽媽的）對媽媽的“嘮叨嘮叨”一概左耳進，右耳出一概左耳進，右耳出 （4）我們要在媽媽的）我們要在媽媽的“嘮叨嘮叨”中體會媽媽的心情、期望和用意中體會媽媽的心情、期望和用意 A（1）（）（2）（）（3） B（1）（）（2）（）（4） C（1）（）（3）（）（4） D（2）（）（3）（）（4） 演示頁 課后小結(jié)課后小結(jié) 2 愛在家 人間 體味親情