教師個人三年發(fā)展規(guī)劃.

1、精品文檔 教師個人三年發(fā)展規(guī)劃 和妍 一、指導思想 在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了 一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā) 展與學校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結合起來， 積極提高自身的思想和業(yè) 務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。 二、基本情況 我于2007年踏上教育教學崗位，至今已有十年的教學經(jīng)歷，現(xiàn) 職稱是二級教師，自工作以來一直從事小學數(shù)學教學工作。 多年來在 學校的關懷和指導下，在工作方面取得了一些成績，但更多的看到是 自己的不足，在許多方面還需要好好學習。 凡事預則立，不預則廢”做任何事情，只有在做之前有一個明 確的目的和方向，才能在開展的時

2、候能夠比較順利地進行。 進行自我 剖析，制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當務之急，勢在必行，刻不容 緩的大事。鑒于自身情況，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的 發(fā)展指明方向。 三、自我分析 工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學 生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融 洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心 向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研 活動和教師繼續(xù)教育學習。 （一）個人優(yōu)勢 教師是我最熱愛的職業(yè)，在教育教學中，我始終抱著一顆全心全 意為學生、為家長服務的心來做好學校交給我的任務。 我有很強的親 和力

3、，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來，這對于我的教學工作是一個很 大的推動力，熱愛學生，更能得到學生的熱愛！工作踏實，具有強烈 的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任 務；善于學習，能夠虛心的向他人請教，并接受善意的批評；有創(chuàng)新 能力，相信會在我的教學過程中發(fā)揮重要的作用！ （二）不足之處 對于教科研方面缺乏探討研究的積極性， 教科研能力較差；課堂 教學能力尚可，但在教學方法手段上缺乏新意， 四、個人三年發(fā)展規(guī)劃 （一）三年發(fā)展總目標： 1、根據(jù) 新課程下小學數(shù)學評價體制改革”校本研究的課題， 積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成系統(tǒng)的教學模式，促進教 育教學質(zhì)量的提高，努力提高

4、課堂教學的有效性。 2、認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。注重把學習 新課程標準與構建新理念有機地結合起來。 樹立學生主體觀，貫徹了 民主教學的思想，構建一種民主和諧平等的新型師生關系。 關注學生 個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實 處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。 3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意 見，永遠抱 本著不恥下問的精神向有經(jīng)驗的教師討教，平時多聽他們的課， 學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的 風格。 4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能， 特別要學習現(xiàn)代教育技術，不斷構

5、建、豐富自己的知識結構。多閱讀 教育方面的書籍，以此來不斷的充實自我的教育內(nèi)涵。 5、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做好課后反思和案例研究。 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。 不斷 提高論文質(zhì)量。 （二）、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段 1、實施的第一階段 （1 ）提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操 及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識 積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響、教育學生，使 之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。 （2）認真學習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。 （3）加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。 （4

6、）利用課余時間進行網(wǎng)絡進修，積極參加繼續(xù)教育培訓。 1、實施的第二階段 （1）繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃，巧練課堂教學基本功， 確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。 （2）提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人 文素養(yǎng)去影響學生，在工作中 多做”多想”多聽” （3）做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于 學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積 累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的 教育教學水平有一定的提高。 （4）積極參加各級各類教研活動，認真思考并虛心學習，在示范 課中學習別人的優(yōu)秀經(jīng)驗，在研討課中獲得別人的意見和建議

7、， 從中 不斷提升自己的教學能力。 （5）積極參加繼續(xù)教育。 3、實施的第三階段（2014年） （1）積極推進素質(zhì)教育，學生形成樂學，善學的局面。 （2） 繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升 理論水平和實踐能力，更新知識結構。 （3）加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的 教學模式。 （4）認真研究、實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律，在學校領導和教 導處的具體指導下，力爭摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路。 五、具體措施： 1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及 學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的 程序及時間安排都作了詳細的記錄

8、，認真寫好教案。每一課都做到 有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引 學生注意力的有趣教具及課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學 后記。 2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準 確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明, 言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的參與意識，加強 師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松， 學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手 動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習 需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學 習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師 的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀 請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。 5、做好課后輔導工作，注意分層教學。 6、進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和 處理教育，教學實際問題的能力。 7、增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。廣泛收集 閱讀教科研信息。 8、勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的