數(shù)學八年級下湘教版3.6多邊形的內(nèi)角和與外角和學案

1、3.6多邊形的內(nèi)角和與外角和教學目標(一)知識目標多邊形的定義及內(nèi)角和公式的推導.(二)能力訓練目標1.經(jīng)歷探索多邊形內(nèi)角和公式的過程，進一步發(fā)展學生的合情推理意識，主動探究的習慣，進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系.2.探索并了解多邊形的內(nèi)角和公式，進一步發(fā)展學生的說理和簡單推理的意識及能力.(三)情感與價值觀目標1.通過師生共同活動，訓練學生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神.2.使學生懂得數(shù)學內(nèi)容普遍存在相互聯(lián)系，相互轉(zhuǎn)化的特點.教學重點多邊形的內(nèi)角和.教學難點多邊形的內(nèi)角和的公式推導.教學方法啟發(fā)、討論式.教學過程一、巧設情景問題，引入課題師前面我們學習了三角形、平行四邊形，今天我們要學

2、習什么內(nèi)容呢？請看大屏幕(出示投影片：石英鐘、六角螺母、五角星、地板磚等)師剛才大家看到許多實物圖片，你知道它們各是什么圖形？生四邊形、五邊形、六邊形、八邊形.師對，這些在日常生活中經(jīng)?？吹降膱D形，就是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容多邊形(polygon)二、講授新課師什么叫多邊形呢？在七年級上冊的第一章中曾有這樣的定義：多邊形是由一些不在同一直線上的線段依次首尾相連組成的封閉圖形.我們在初中階段主要探討的平面幾何.所以現(xiàn)在定義的多邊形應在同一平面內(nèi)，即：在平面內(nèi)，由若干條不在同一直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形.在定義中應注意：若干條；首尾順次相連，二者缺一不可.多邊形有凸多邊形和凹

3、多邊形之分，如圖.把多邊形的任何一邊向兩方延長，如果其他各邊都在延長所得直線的同一旁，這樣的多邊形叫做凸多邊形(如圖(2)圖(1)的多邊形是凹多邊形我們探討的一般都是凸多邊形.多邊形的邊、內(nèi)角、頂點、對角線、內(nèi)角和的含義與三角形相同，即：邊：組成多邊形的各條線段叫做多邊形的邊.頂點：每相鄰兩條邊的公共端點叫做多邊形的頂點.對角線：在多邊形中，連結(jié)不相鄰兩個頂點的線段叫做多邊形的對角線.內(nèi)角：多邊形相鄰兩邊組成的角叫多邊形的內(nèi)角.如圖多邊形通常以邊數(shù)命名，多邊形有n條邊就叫做n邊形.三角形、四邊形都屬于多邊形，其中三角形是邊數(shù)最少的多邊形.多邊形的表示方法與三角形、四邊形類似.可以用表示它的頂點

4、的字母來表示，如可順時針方向表示，也可逆時針方向表示，如圖(3)，可表示為五邊形ABCDE，也可表示為五邊形EDCBA，還可以用下標表示為五邊形A1A2A3A4A5，n邊形可表示為n邊形A1A2A3An(n3的自然數(shù))三角形可用三條邊來表示，四邊形可用四條邊來表示.n邊形呢？要畫多少條邊來表示呢？我們可用虛線表示省略的邊，其余的邊用實線表示.如上圖，就是n邊形A1A2A3An.n邊形有n條邊，n個頂點,n個內(nèi)角.好，我們了解了多邊形的有關概念后，看一幅圖及問題 (課本P108的圖)(1)上圖中廣場中心的邊緣是一個五邊形，你能設法求出它的五個內(nèi)角的和嗎？與同伴交流.(2)小明、小亮分別利用下面的

5、圖形求出了該五邊形的五個內(nèi)角的和.你知道他們是怎么做的嗎？(3)還有其他的方法嗎？(學生討論、畫圖、歸納)生甲(1)求五邊形的內(nèi)角和可以利用量角器測每個內(nèi)角的度數(shù)，然后求出這五個內(nèi)角的和，即是五邊形的內(nèi)角和為540.也可以把五邊形分割成三角形，因為三角形的內(nèi)角和是180.生乙小明是直接把五邊形的五個內(nèi)角分割在3個三角形中(如圖(1)，每個三角形的內(nèi)角和是180，所以五邊形的內(nèi)角和為3180=540.小亮是在五邊形內(nèi)任意取一個點，然后把五邊形分割成五個三角形(如圖(2)，但從圖中可以知道，這時多了一個周角，即360.因此，五邊形的內(nèi)角和為:1805360= 540.生丙也可以在五邊形的任一條邊上

6、取一個點，然后這個點與各頂點連結(jié)，這時五邊形被分割成四個三角形(如圖(3)，但多了一個平角，即180，因此，五邊形的內(nèi)角和為：1804180=540.生丁在五邊形外任取一點，將這點與五邊形的各頂點連結(jié)起來，這時五邊形被分割成四個三角形，此時，從圖中可以看出多出一個三角形.因此五邊形的內(nèi)角和為1804180=540.師很不錯，同學們回答得很好，在求五邊形的內(nèi)角和時，先把五邊形轉(zhuǎn)化成三角形.進而求出內(nèi)角和，這種由未知轉(zhuǎn)化為已知的方法是我們數(shù)學中一種非常重要的方法.下面大家來“想一想”1.按如下圖(5)所示的方法，六邊形能分成多少個三角形？n邊形(n是大于或等于3的自然數(shù))呢？ 2.你能確定n邊形的

7、內(nèi)角和嗎？師同學們可以多畫幾個邊數(shù)不一樣的多邊形，來總結(jié)歸納分割多邊形的方法.生甲如圖(5)，從五邊形的一個頂點向和它不相鄰的頂點引了兩條對角線，這時五邊形分成三個三角形；從六邊形的一個頂點向和它不相鄰的頂點引了三條對角線，這時六邊形分成了四個三角形；從七邊形的一個頂點向和它不相鄰的頂點引四條對角線，這時七邊形分成了五個三角形.從n邊形的一個頂點向和它不相鄰的頂點引(n3)條對角線，把n邊形分成了(n2)個三角形.生乙從n邊形的一個頂點出發(fā)，向自身和相鄰的兩個頂點無法引對角線，向其他頂點共引(n3)條對角線，這時n邊形被分割成(n2)個三角形，因為每個三角形的內(nèi)角和是180，所以n邊形的內(nèi)角和

8、為(n2)180.師要求n邊形的內(nèi)角和，關鍵是將n邊形分割轉(zhuǎn)化為有公共頂點的三角形；由三角形的內(nèi)角和得到n邊形的內(nèi)角和.即：n邊形的內(nèi)角和為(n2)180.大家想一想，n邊形的內(nèi)角和公式中，字母n取值有沒有范圍？生有，必須是大于3的自然數(shù).師對，同學們口答一下：12邊形的內(nèi)角和是多少呢？生齊聲1800師很好，要求n邊形的內(nèi)角和，只需把n代入內(nèi)角和公式：(n2)180，即可算出.下面大家看大屏幕“想一想”(出示投影片如下)觀察下圖中的多邊形，它們的邊、角有什么特點？生這五個多邊形，每個多邊形的邊都相等，內(nèi)角也都相等.師很好，在平面內(nèi)，內(nèi)角都相等，邊也都相等的多邊形叫做正多邊形，如上圖中的多邊形分

9、別為：正三角形、正四邊形即正方形、正五邊形、正六邊形、正八邊形.正多邊形都是軸對稱圖形，邊數(shù)為偶數(shù)的正多邊形是中心對稱圖形.下面大家想一想，議一議1.一個多邊形的邊都相等，它的內(nèi)角一定都相等嗎？2.一個多邊形的內(nèi)角都相等，它的邊一定都相等嗎？3.正三角形、正四邊形(正方形)、正五邊形、正六邊形、正八邊形的內(nèi)角分別是多少度？生甲一個多邊形的邊都相等，它的內(nèi)角也一定都相等，如正三角形、正方形.生乙錯的.如菱形的四條邊相等，但它的內(nèi)角不一定都相等，所以應該說：一個多邊形的邊都相等，它的內(nèi)角不一定都相等.生丙一個多邊形的內(nèi)角都相等，它的邊不一定都相等，如：矩形的內(nèi)角都是直角，但它的邊未必都相等.師同學

10、們從不同角度進行分析，得到了準確的答案，非常好，接下來看第(3)小題.生丁因為正多邊形的每個內(nèi)角都相等，且它的內(nèi)角和為(n2)180,所以，正n邊形的每個內(nèi)角為：180.因此，正三角形的內(nèi)角是：正方形的內(nèi)角是：180=90正五邊形的內(nèi)角是：180=108正六邊形的內(nèi)角是：180=120正八邊形的內(nèi)角是：180=135.師很好，接下來我們做練習來鞏固多邊形的內(nèi)角和公式.三、課堂練習(一)課本隨堂練習1.如下圖. (1)作多邊形所有過頂點A的對角線，并分別用字母表示出來.(2)求這個多邊形的內(nèi)角和.解：(1)如下圖：過頂點A的對角線是AC、AD、AE.(2)從(1)圖中可知：這個六邊形被過頂點A的對角線分割成四個三角