小升初句子排序方法及習(xí)題附答案精編版

1、最新資料推薦 小升初句子排序方法及習(xí)題附答案 怎樣排列順序錯亂的句子 把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話， 能訓(xùn)練對句子的理 解能力、有條理表達能力和構(gòu)段能力。 這樣的練習(xí)一般可按五步進行。 第一步，仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；第 二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容；第三步， 想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是 按事情發(fā)展順序， 還是時間順序， 或方位， 還是“總分”等；第四步， 按確定的排列依據(jù)排列順序；第五步，按排好的順序仔細讀兩遍，看 排得對不對，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對，就進行調(diào)整，直到這段 話排得通順連貫為止。 把錯亂

2、的句子排列好， 這是小學(xué)階段語文練習(xí) 中的一個重要形式，必須好好掌握。學(xué)會排列句子，不僅能提高我們 的思維能力，還能提高我們的寫作能力。那么，如何學(xué)會排列好句子 呢？我們可以按下列方法進行。 一、按事情發(fā)展的順序排列 有些錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常 見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那 么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。 二、按時間先后順序排列 最新資料推薦 對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、 上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。 三、按先總述后分述的順序排列 根據(jù)這段話的特點， 找出這句話是

3、個中心句， 其他句子都是圍繞著這 句話來說的。顯而易見，我們可按先總后分的順序來排列句子。 四、按空間推移的順序排列 所謂空間推移，就是由地點的轉(zhuǎn)移，表達出不同的內(nèi)容。排列時，要 十分注意，不要與其他的方法相混淆。 對練習(xí)排列句子有幫助 把錯亂的句子排列好， 這是小學(xué)階段語文練習(xí)中的一個重要 形式，必須好好掌握。學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力， 還能提高我們的寫作能力。 那么，如何學(xué)會排列好句子呢？我們可以 按下列方法進行。 一、按事情發(fā)展的順序排列 有些錯亂的句子，我們在排列時，應(yīng)仔細分析句與句之間的聯(lián)系。常 見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那 么，我們就可

4、以按事情發(fā)展的順序來排列。如： 最新資料推薦 （ ）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。 （ ）他看見地上有一團白白的東西。 （ ）忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。 （ ）下課了，張良在操場上玩。 （ ）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。 （ ）想著，他就若無其事地走開了。 （ ）走近一看，原來是一團廢紙。 從這段話中，我們可以看出， 敘述了張良在操場上看到了一 團廢紙，經(jīng)過思想斗爭，最后拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在 排列時，我們可按事情發(fā)展的順序排列排列為 4、2、6、1、7、5、3 把下面順序錯亂的句子整理成通順連貫的一段話，在句子 前標上序號。（事情發(fā)展順序）

5、 （ ） 姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲?！?（ ） 大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對紅翅膀不 住地扇動，非常漂亮。 （ ） 我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。 （ ） 我悄悄地一捏，把它捉住了。 最新資料推薦 ( ) 我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。 解析這五句話分句細讀后，我們知道它寫了這樣一件事： “我”抓住了一只蜻蜓，姐姐說它是益蟲，“我”馬上把它放了。應(yīng) 該按事情的發(fā)展順序來排列： 發(fā)現(xiàn)蜻蜓觀察蜻蜓抓住蜻蜓姐姐 讓放蜻蜓放走蜻蜓。 排列順序為： (4) (2) (1) (3) (5) 。 二、按時間先后順序排列 對一些錯亂的句子，我們可以找出表

6、示時間概念的詞語，如，早晨、 上午、中午、下午等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。例如： ( )華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。 ( )20 歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條 腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進攻。 ( )他 14 歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué) 10 小時，從不間斷 ( )1932年， 22 歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀 請，到清華大學(xué)工作。 ( )從 19 歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。 ( )在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于 他肯下苦功，進步很快， 25 歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。 最新資料推薦 排列這段話時

7、，我們可以抓住 14 歲、19 歲、20 歲、 22 歲 、25 歲這些表示年齡的詞， 也就是以時間順序來排列句子， 那問題就迎刃而解了，正確的排列應(yīng)是： 1、4、2、 5、3、6。 把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。 (時 間先后順序) ( ) 從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。 ( ) 我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當學(xué)生參 加學(xué)習(xí)了?！?( ) 考試的日期快到了，媽媽對學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚 了。 ( ) 難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎 ?我感到很奇怪，心中涌起了一個問 號。 ( ) 一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。 ( ) 過了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證

8、。 解析認真讀了這六句話后， 我們了解到寫了這樣一件事： 媽 媽當了學(xué)生發(fā)憤讀書， 領(lǐng)到了畢業(yè)證。 這六句話是按時間的先后順序 排列的：一天從那天起一考試的日期快到了過了些日子。寫“一 天”的共有三句話，是按看到 ( 媽媽桌子上多了一疊課本和作業(yè)本 ) 最新資料推薦 想到（媽媽也要學(xué)習(xí)嗎 ） 聽到 （ 媽媽也要當學(xué)生參加學(xué)習(xí)了 ）的順序 寫的，這三句話交代了媽媽要學(xué)習(xí)，接著兩句話寫媽媽發(fā)憤學(xué)習(xí)，最 后一句話寫媽媽領(lǐng)到了畢業(yè)證。 排列順序為： 4、3、5、2、1、6，然后按照排列順序依次抄 句，成為一段通順連貫的話。 三、按先總述后分述的順序排列 有這么一個習(xí)題： （）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳

9、凰樹，還有別的許多亞熱帶 樹木。 （）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。 （）小城里每一個庭院都栽了很多樹。 （）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅 云中。 根據(jù)這段話的特點， 小城里每一個庭院都栽了很多樹 這句話是個中 心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先 總后分的順序來排列句子。排列的順序為： 2、 3、1、4。 四、按空間推移的順序排列 最新資料推薦 所謂空間推移，就是由地點的轉(zhuǎn)移，表達出不同的內(nèi)容。排列時，要 十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如 : （ ）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。 （ ）我高興地把蛋揀在手里，還

10、熱乎乎的呢。 （ ）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。 （ ）一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠就聽到我家的那只 老母雞咯咯噠 、咯咯噠 地在房子里叫個不停。 這段話，我們可以抓住 屋外和屋里兩個不同地點， 對句子進行排 列，順序是 2、 4、 3、1。 把下列錯亂的句子，按順序排列起來，整理成一段通順的話。 （地點轉(zhuǎn)換順序） （ ）遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。 （ ）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！ （ ）藍藍的天空飄著一片片白云。 （ ）不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵 火紅的野花。 （ ）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。 最新資料推薦 解

11、析：很明顯，這是描寫家鄉(xiāng)的風(fēng)景，贊美家鄉(xiāng)的美麗的一段 文字。通過閱讀，我們可以看到，作者的視角是在不斷變化的：天空 白云遠望小溪近處的竹林野花總寫揭示描寫的是 家鄉(xiāng)。地點視角的轉(zhuǎn)換是排序的基礎(chǔ)。 排列順序為是： 2 4 1 3 5 同學(xué)們: 下面有道調(diào)整句子順序的題，同學(xué)們可來試著排列一下，并 仔細考慮你那么排的理由： （ ）我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。 （ ）昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有 花蕾的山茶。 （ ）鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉 這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。 （ ）原來鐵壺中投插著的山茶， 竟開了四朵白色的鮮花！ （ ）這是從什么地方吹來的呀

12、？ （ ）今早剛從熟睡中醒來時，室內(nèi)漾著一種清清的不知名 的花香。 最新資料推薦 仔細閱讀下面兩種排法，看語句是否順暢，邏輯是否合理，思考一 下為什么？ “昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的 山茶。我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。鮮紅的楂子和嫩黃的 茨實襯著濃碧的山茶葉這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。 今早 剛從熟睡中醒來時， 室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。 原來鐵壺中 投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！” （排法一） “昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾 的山茶。我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。今早剛從熟睡中醒 來時，室內(nèi)漾著一種清清的不知名

13、的花香。 原來鐵壺中投插著的山茶， 竟開了四朵白色的鮮花！ 鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉 這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味?！?（排法二） 兩種排法各有道理，不同的是“喜悅的心情”所處時間，如果 你想要兩次驚喜（剛回家時的“風(fēng)味”和第二天一早的“花香”）， 那么就用第一種排法； 如果想讓喜悅一并在清晨綻放， 那就選第二種 排法。另外，與排法二相比，排法一在邏輯上更嚴密一些，這體現(xiàn)在 排法二的最后一句：鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉 ，而此前講的是山茶花。 最新資料推薦 怎么樣，同學(xué)們，乍一看沒什么不同，而正是一個細微的差別 造成了兩種不同的效果。你以后無論是在作文時，還是在做別

14、的事， 都應(yīng)該謹慎行之，不可粗心大意。 練習(xí)一下試一試 : 將下面亂句重新編號，變成一段通順的話。 一、 （ ）它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。 （ ）這些花有白的，也有黃的。 （ ）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。 （ ）我外公家有一盆仙人球。 答案 2 4 3 1 二、 （ ）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答 應(yīng)了。 （ ）開始，我怎么也捉不到。 （ ）第二天，我們倆準備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。 （ ）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。 （ ）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了 10 最新資料推薦 知了”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊

15、！ （ ）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高 興了。 答案 2 4 3 5 1 6 三、 （ ）走近看，陽光透過樹梢，照進樹林。 （ ）松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。 （ ）遠遠望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍煙。 （ ）我站在公園門口。 （ ）一陣風(fēng)吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。 （ ）當我邁步走進樹林時，藍煙不見了。 答案 3 5 2 1 6 4 四、 （ ）我的家在這個村莊里。 （ ）湖面上蕩著幾只小小的漁船。 （ ）我的腳下是一片平坦的田野。 （ ）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。 （ ）小路不遠處有個平靜的小湖。 （ ）一條筆直的小路從田野穿

16、過。 11 最新資料推薦 答案 6 4 1 5 3 2 五 （ ）我有一條四四方方的手帕。 （ ）細長的脖子彎曲著，高高的額頭。 （ ）手帕上的天鵝全身羽毛像雪一樣潔白。 （ ）手帕上印著“天鵝游泳”的圖樣。 （ ）這只天鵝靜靜地浮在藍色的湖面上，顯得格外美麗。 （ ）又寬又扁的嘴巴顯得特別突出。 答案 1 4 3 2 6 5 六 （）從前一只公雞，自以為很美麗。 （）有一天，它來到樹下和啄木鳥比美， 啄木鳥不和它比。 （）它又來到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。 （）它又來到果園和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。 （）它遇到老牛，傷心的說：“老牛伯伯，我和啄木鳥，蜜蜂 青蛙比美，它們都不理

17、。我呢？” 答案 1 2 4 3 5 12 最新資料推薦 （ ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲?！?（ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的， 張開黃黃的小嘴叫著： “媽 媽，給我吃，給我吃！” （ ）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽： “這是什么呀？真 好吃！” （ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出 一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。 （ ）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。 （ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。 答案 6 3 5 2 4 1 按順序排列下列句子 : 練習(xí)一: （ ）還沒釘幾針，手就被扎破了。 （ ）回到家里，我把書包往墻上一掛，從媽媽的針線盒里拿出 針線。 （ ）放學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)上

18、衣扣子丟了一顆。 （ ）我說：“不，自己能做的事情，我要自己做?！?（ ）找了一顆和原來一樣的扣子，然后學(xué)著媽媽的樣子釘了起 13 最新資料推薦 來。 （ ）媽媽看見我扎了手，說：“拿來，我給你釘?！?答案 4 2 1 6 3 5 練習(xí)二: （ ）河上還有一座小橋。 （ ）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。 （ ）河里，一群群魚兒正歡快地游來游去，清清的河水倒映 著青山、綠樹、小橋。 （ ）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。 （ ）岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花，遠遠望去，像一 片片火紅的朝霞。 （ ）前面有一條河，河水繞著村子緩緩地流著。 答案 4 6 3 1 5 2 練習(xí)三 : （ ） 麥田的盡

19、頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。 （ ） 河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來游去。 （ ） 小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報告著豐收的 喜訊。 （ ） 一條小河從我們的村子里靜靜地流過。 （ ） 山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。 14 最新資料推薦 （ ） 小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘 人的清香。 答案 5 2 4 1 6 3 練習(xí)四: （ ）激光測距機不用三秒鐘能測出地球距月球為三十八萬四千 千米遠。 （ ）激光能瞄得準，射得遠。 （ ）激光雷達本領(lǐng)更大，它能隨時測量出敵人目標的準確距離 和方位。 （ ）利用它的這個特點可以制成激

20、光測距機和激光雷達。 （ ）激光雷達還能測量和預(yù)報出大氣層中含有多少極微量的有 害氣體。 答案 3 1 4 2 5 練習(xí)五 （）雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘 蛛又坐在網(wǎng)上了。 （ ）雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩下起了大雨。 （ ）漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。 （ ）雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。 （ ）忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走 了。 15 最新資料推薦 （ ）滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲 也不叫。 （ ）池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。 答案 6 3 5 4 2 1 7 練習(xí)六 （ ）開始，海的遠處是一

21、片云霧。 （ ）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。 （ ）老師帶著同學(xué)們在海灘上守候日出。 （ ）接著東方越來越亮。 （ ）同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。 （ ）天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。 答案 2 5 1 3 6 4 小學(xué)高年級排列句子順序方法舉例及練習(xí)答案 排列句子順序練習(xí) 排列順序的根據(jù)：事情發(fā)展的順序，時間的先后順序，地點的轉(zhuǎn)換順 序，總分的順序、方位順序。 1、錯亂的句子敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程，可以按 事情發(fā)展的順序來排列； 2、能從錯亂的句子中找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、 中午、下午等詞，可以按時間先后順序進行排列句子； 16 最新資料推

22、薦 3、根據(jù)這段話的特點，能找出一句話是個中心句，其他句子都是圍 繞著這句話來說的，可以按先總后分的順序來排列句子； 4、能從錯亂的句子中找出表示地點的詞，由地點的轉(zhuǎn)移，表達出不 同的內(nèi)容，可以按地點的轉(zhuǎn)換順序排列句子。 排列順序的方法： 1、粗讀知大意。 2、細讀找順序。仔細地尋找句子 中相關(guān)的詞語來確定順序。 3、精讀巧排列。就是從句子中間尋找它 們之間有聯(lián)系或相同的詞語。 4 、朗讀細審定。 句子大意是否通暢、 順序是否正確、是否還有其它排列方法？ 排列順序的技巧：排列句子，最主要的是找準第一句話。 1、寫事的文章，第一句往往有事情發(fā)生的時間、地點、人物； 2、寫人的文章，第一句往往有對

23、人物特點的概括； 3、寫景、寫物的文章，第一句往往點明這樣景、物所在的地點，或 對這景、物特的點來個總起。 例 1、按事情發(fā)展順序排列。 ( ) 姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲?！?( ) 大蜻蜓亮晶晶的兩只眼睛，像小玻璃球，一對紅翅膀不住地扇動， 非常漂亮。 ( ) 我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓，落在一棵小樹上。 ( ) 我悄悄地一捏，把它捉住了。 17 最新資料推薦 ( ) 我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。 正確順序： 4 2 1 3 5 解析：我們知道它寫了這樣一件事： “我”抓住了一只蜻蜓，姐姐說 它是益蟲， “我”馬上把它放了。應(yīng)該按事情的發(fā)展順序來排列：發(fā) 現(xiàn)蜻

24、蜓觀察蜻蜓抓住蜻蜓姐姐讓放蜻蜓放走蜻 蜓。 例 2、按時間先后順序排列。 ( ) 從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。 ( ) 我去問媽媽，她說：“從今天開始， 媽媽也要當學(xué)生參加學(xué)習(xí)了 ( ) 考試的日期快到了，媽媽對學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。 ( ) 難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎 ? 我感到很奇怪，心中涌起了一個問號。 ( ) 一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。 ( ) 過了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。 正確順序： 4 3 5 2 1 6 18 最新資料推薦 解析：寫了這樣一件事：媽媽當了學(xué)生發(fā)憤讀書，領(lǐng)到了畢業(yè)證。這 六句話是按時間的先后順序排列的： 一天從那天起一考試的日期快 到了過了

25、些日子。寫“一天”的共有三句話，是按看到 （ 媽媽桌子 上多了一疊課本和作業(yè)本 ） 想到（媽媽也要學(xué)習(xí)嗎 ） 聽到 （ 媽媽 也要當學(xué)生參加學(xué)習(xí)了 ） 的順序?qū)懙?，這三句話交代了媽媽要學(xué)習(xí)， 接著兩句話寫媽媽發(fā)憤學(xué)習(xí)，最后一句話寫媽媽領(lǐng)到了畢業(yè)證。 例 3、按地點轉(zhuǎn)換順序排列。 （ ）遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。 （ ）這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！ （ ）藍藍的天空飄著一片片白云。 （ ）不遠處還有一片綠色的竹林， 竹林邊開放著一朵朵火紅的野 花。 （ ）這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。 正 確順序： 2 4 1 3 5 解析：這是描寫家鄉(xiāng)的風(fēng)景，贊美家鄉(xiāng)的美麗的一

26、段文字。通過閱 讀，我們可以看到，作者的視角是在不斷變化的：天空白云遠望 小溪近處的竹林野花總寫揭示描寫的是家鄉(xiāng)。 地點視角 19 最新資料推薦 的轉(zhuǎn)換是排序的基 礎(chǔ)。 例 5、按地點轉(zhuǎn)換順序排列。 ( )小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。 () 田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。 () 溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無憂無慮地游來游去。 ( ) 山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠方。 () 一條小溪從我們村里流過。 ( ) 小溪的另一邊是田野。如今沉甸甸的麥穗，正點著頭報告豐收 的喜訊。 正確順序： 3 5 2 6 1 4 例 6、按事情發(fā)展順序排列。 (

27、)古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓 ( ) 那美麗的圖案，看上去非常精美。 () 將軍高興極了，想試一下弓。 () 于是，它請人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。 () 他用力一拉，沒想到，弓斷了。 ( ) 他很珍惜這張弓，想把它修飾一 下。 20 最新資料推薦 正確順序： 1 4 5 3 6 2 例 7、按先總后分的順序來排列句子。 （）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。 （）初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。 （）小城里每一個庭院都栽了很多樹。 （）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 排列順序： 2 3 1 4 。 根據(jù)這段話的

28、特點， “小城里每一個庭院都栽了很多樹”這 句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見， 我們可按先總后分的順序來排列句子。 例 8、 （ ）我們站在海灘上靜靜地等著 （ ）啊，太陽升起來了 （ ）上個星期五，我們一家人來到海灘看日出 （ ）過了一會兒，太陽象個大火球，一下子跳出了海面 （ ）漸漸地，東方開始發(fā)白了，還出現(xiàn)了一些紅霞 （ ）我們來到海灘的時候，天空還是灰蒙蒙的 正確順序： 3 6 1 5 4 2 例 9、 （ ）如果書是借來的，就把重要的內(nèi)容摘記下來。 21 最新資料推薦 （ ）達爾文曾風(fēng)趣地說： “這里面的知識， 足夠我一生使用了。 ” （ ）但他仍然堅持每天學(xué)習(xí)，一直到去世。 （）這樣的筆記本，保存了一大柜子，還有三四十個大紙夾， 里面有各種各樣的資料。 （）達爾文讀書非常認真，對不理解的內(nèi)容，絕不放過一點。 （ ）達爾文到了晚年，身體很不好，經(jīng)常生 病。 正確順序： 2 4 6 3 1 5 例 10、 （）每當春暖花開或果實累累的季節(jié)，小鳥經(jīng)常飛到村莊里來。 （）當?shù)氐拇迕窬桶阉Q作禮鳥。 （）