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文檔簡介
1、幼兒園全園計劃總結 20 xx 年在孩子們的歡聲笑語中飛馳而過,一學期的辛勤工作也 得到了回報。在各級領導的支持關懷下,在規(guī)程 、綱要兩個指 導性文件精神的引領下, 通過全園教職員工的努力, 本學期我園已順 利地完成了區(qū)教育局、區(qū)婦聯下達的各項任務,并取得了以下榮譽: 獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱號、獲得2009溫州市幼 兒園幼兒繪畫大賽團體提名獎金獎(自愿參加幼兒數共計 53 名,特 別金獎 2名、金獎 8 名、銀獎 9 名、銅獎 11名)。成功舉辦了“鹿城 區(qū)民辦幼兒園教學研討會” 。我園的教學示范課不但得到了同行的好 評, 還得到了區(qū)教委幼教科教研室的認可。我園教師在參加鹿城區(qū)優(yōu)
2、 質課評比中也取得了較好名次。 在園本教研中, 根據我園實際生成的 健康系列活動教案被中國教育報評為一等獎。 雖說我們得到了一些榮 譽,但這只是一些表面成績, 從深從嚴反思,我們還有很多不足之處。 為了能完善下學期的工作,期末之際,特對本學期我園的熱點、重點 工作加以分析總結。以求保持長處、糾正短處 , 特別是求有效措施使 我園的工作在下學期能更上一層樓。 一、熱點 熱點之一:本學期本園根據學期初區(qū)教育局公示的收費標準收費。 沒有因生源好、調整原標準而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、 高質量、社會滿意、家長放心。做到規(guī)范辦園。 文章來源網絡整理,僅供參考 熱點之二:根據區(qū)教育局的要求,對照綱
3、要精神,對幼兒進 行素質教育。沒有因家長的要求,辦各種各樣的特色班。做到堅持原 則,規(guī)范辦園。 以上有關規(guī)范辦園的兩個熱點問題, 本學期本園做得比較好, 要 繼續(xù)堅持。 二、重點 回顧學期初,我園提出的工作重點有三:一、建立一細竦 ?a href=/kindergarten/教師隊 ?二、進一步提高保教 工作質量三、優(yōu)化環(huán)境。對照這三點,全園從上而下、從下而上作了 認真的檢查與自我評價后認為: 優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。 保教工作 質量有提高, 但教育工作質量的提高不是很理想。 如何建立一支合格 的教師隊伍,仍然需要探討、努力?,F對這 不錯的些工作逐一進行分析評價。 重點之一: 1、優(yōu)化環(huán)境:由
4、于本園的場地比較小,多年以來一 直是我們的遺憾。 但場地小并不代表環(huán)境差。 我們知道對一個幼兒園 的評價是多方面的,環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。只要我們踏踏實實、 認認真真營造一個“一切為了孩子”的溫馨環(huán)境,我們也一定能使孩 子開心、家長滿意。根據我園的能力,本學期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作 了如下的工作:標準進行量化,加大考核力度。對家長投訴確有違反 師德規(guī)范的教師采取不得享受年終崗位獎等施。 如經教育態(tài)度行為末 有轉變者位予以解聘。 經家委會委員調查, 本學期家長對我園教職員 工的職業(yè)道德行為基本滿意, 沒有一例投訴。 我園能有這樣一個和諧 文章來源網絡整理,僅供參考 的環(huán)境跟全體教師, 特別是后勤
5、人員的努力是分不開的。 本園后勤人 員崗位責任心強, 本職工作都求盡善盡美, 使幼兒園的環(huán)境得到了最 大的優(yōu)化。她(他)在教師缺崗的情況下,能愉快的服從安排進班, 按照保育工作要求承擔起班級的配班工作。 工作中做到虛心學習, 任 勞任怨,一崗多能,不計報酬。她(他)們的優(yōu)質服務,得到了家長 及全體教師的交口稱贊。 2 、開展“今日我當園長”活動。每日由不帶班教師輪流檢查全 園工作。檢查常規(guī)內容有園風園紀、各崗位(圓長、教師、保育員、 后勤人員)的工作狀況、伙食情況等。 。并在“今日我當園長” 本子上記錄。 這一活動開展的本意, 想使教師對幼兒園每個不同崗位 工作的難度有一個了解, 理解管理與被
6、管理的矛盾, 樹立以園為家的 責任感。營造一種以人為本的和諧環(huán)境。 大多數教師在檢查中能對自 己的行為與其他教職員工的行為作出自覺地比較而進行調整, ,從而 達到使教師的行為從他律轉為自律的目的。 3 、加強幼兒園與家庭的聯系,及時與家長溝通。盡量得到家長 的理解與支持,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。園家委會的 18 位 家長,她(他)有的是教師, 有的是醫(yī)生,有的是領導、有的是名人。 他們的工作都很忙,但她(他)們卻盡心盡責地擔任起 不錯的幼兒園這一小小的家委會主任、副主任以及教育、收費、 伙食、安全、衛(wèi)生委員之職。我們的家長還是我們合作的好伙伴,指 導我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、
7、胡可心爸爸、小一班李 廷浩爸爸、 小二班王一格的爺爺、 還有許多的家長都對我園的工作提 文章來源網絡整理,僅供參考 供了無私的支持。由于他們的監(jiān)督、檢查、溝通、支持,對我園的規(guī) 范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。 4 、充分利用空間及場地的每一寸土地,美化綠化整體環(huán)境。本 學期經過積極努力創(chuàng)造條件,騰出場地使“鹿城區(qū)民辦教學研討會” 得以在我園順利召開。 這么多人能聚在我園一個活動室里, 這在原先 是不可相象的。這說明我園的環(huán)境優(yōu)化又進了一步。 5 、提倡節(jié)約、該省的就省,該用的就用,合理使用每一分錢, 這絕對不僅僅是經濟問題,而是一種觀念,一種精神。雖說我園經濟 效益并不是很差,但只要是采
8、購、裝修等等,我們都能在同等質量、 數量的條件下做到與商家“斤斤計較” ,當好集體經濟的“管家婆” 幾年來,由于我園一直在環(huán)境優(yōu)化上下工夫,每學期開學,不管是家 長、幼兒還是其他來園辦事的人員, 一進園就驚嘆: 又變了,又變了! 從硬件來說,幼兒園場地雖小,但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多 媒體教室一應俱全。從軟件來說,家長評價更是高。我們的幼兒園 不大,但給人的感覺卻特別干凈、 特別溫馨,使人感到“家”的感覺。 因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學期本園是做得比較好的。 重點之二:保教工作:為了幼兒的全面發(fā)展,我園實行保教合一 的工作原則,全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃。 每位教師既是教
9、養(yǎng)員, 又是保育員, 教育活動全部圍繞幼兒的健康成 長開展工作。本學期按計劃舉辦全園性的活動有“迎國慶歌頌祖國” 大合唱、“我愛家鄉(xiāng)的山和水”秋游、對家長公開半日活動、迎新年 親子運動會等。教研組活動有:理論知識的學習、討論教學中存在的 文章來源網絡整理,僅供參考 問題、集體討論各個主題的開展及活動的預設等。課題組活動有:漫 畫欣賞題材的選擇。各班級活動有:主題 不錯的活動的開展、我為同學過生日、美術興趣班的開展等。這 些活動的開展對幼兒的健康成長起了非常重要的作用, 贏得了家長的 好評,贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是,對幼兒園來說這只 是一些常規(guī)工作。保教工作質量到底如何,期末我園根據
10、規(guī)程 綱要精神及內容對幼兒的情感、 能力等方面進行測試。 經過反思、 集體評估,得出結論:保教工作質量有提高,但不是很理想。現對主 要問題逐一作出分析,以求下學期能加速提高我園的教學質量。 1 、計劃制訂不能有效地落實于教學行為,特別是教學計劃得不 到落實。如制定的 幼兒一日生活安排計劃要求保證正常條件下幼 兒兩小時的戶外活動時間,其中包括一小時的體育課。經抽查,大部 分班級戶外活動都能開展,但“戶外放羊”的現象較嚴重,體育課的 教學質量得不到保證。 突出表現在這次區(qū)教育局幼教科布置的冬季鍛 練三個“一”活動競賽上。片區(qū)領導在十一月四號布置了工作,我園 從五號開始就制訂了計劃并作了要求及安排:
11、 有晨間抽查、 年級段比 賽、迎新年親子運動會等。 原以為經過精心的準備,在這次片區(qū)檢查 中我園幼兒的表現一定很突出, 但現實卻不盡人意, 除了小班段的操 節(jié)外,跳繩與拍球的動作要領,大部分幼兒都沒有掌握。究其原因是 部分教師責任心不強, 根本沒有按照計劃認真組織教學。 下學期要采 取有效措施保證計劃的落實。 2 、理論沒能聯系實際,先進的教育觀念不能有效的轉化為正確 文章來源網絡整理,僅供參考 的教學行為。個別教師備課還是停留在抄教案的階段,沒有 不錯的根據幼兒的發(fā)展狀況, 從不同的角度促進幼兒情感、 態(tài)度、 能力、知識、技能等方面的發(fā)展。為了能使教師對全園的教學質量有 一個基本的了解, 期
12、末我園進行了一次試驗性的測試 (測試材料附后) 從測試結果來看, 我們的教學水平遠沒能滿足幼兒的發(fā)展需要, 尤其 是能力、技能的發(fā)展。 重點之三: 快速建立一支高素質的穩(wěn)定的教師隊伍。 這是我園一 個重中之重的重點。 教師隊伍的素質與教學水平緊密相連。 本學期本 園的教學質量提高不理想與現教師的素質有一定的關系。 現將本園教 師在崗情況羅列如下并做出分析, 以求下學期能有一個飛躍。 教師學 歷、教齡、資格證書情況。本園現有教師 19 名(包括保教主任)。學 歷情況:大專學歷 8 名,中專學歷 2名,職高 2 名,大本在讀 2名, 大專在讀 5名。教齡情況:十年以上 3名,五年以上 8 名,三年
13、以上 4 名,一年以上 4 名。職稱情況:一級 1 名,待批一級 1 名,二級 9 名,三級 3 名,無職稱 5 名,教師資格證取得者僅有 5名。專業(yè)技術 技能水平明顯偏低,未能與學歷、教齡水平成正比。因此出現了個別 教師學歷與教學質量不相符的現象。 該種現象的存在與前幾年片面追 求虛高學歷以及教師流動不無關系。 家長反映情況:從家長反映來看,幼兒園教師不是僅靠學歷、教 齡技能技巧就能當一名好 不錯的教師的,最主要的還是教師的責任心、愛心。有這么一些 教職員工,雖說她(他)們的專業(yè)水平并不是很高,但是由于她們愛 文章來源網絡整理,僅供參考 崗敬業(yè)的精神與行為,贏得了家長和幼兒的心。家長對她(他)們反 映很好,一再要求下學期不要換人。 相反,有個別教師技能技巧較好, 但由于責任心稍遜,家長反映一般。 考核情況(考核量化表附后) 從這次考核中反映出我園部分教師的教學質量還存在較大問題。 經反思,一方面是由于教學管
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