地方課程教學(xué)總結(jié)

1、地方課程教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了昌化鎮(zhèn)第一小學(xué)白牛校區(qū)1 6年級的地方課教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初地方課程教學(xué)計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn) 行了積極的探索與實踐，為使學(xué)生了解家鄉(xiāng)，認(rèn)識家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛 自然 熱愛家鄉(xiāng) 報效祖國、服務(wù)人民的感情，提高科學(xué)和人文素 養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的地方課程教學(xué)實踐，總結(jié)如下：1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)。地方課程的開發(fā)順應(yīng)了當(dāng)今時代政治、 經(jīng)濟、文化發(fā)展的決 策潮流。地方課程的開發(fā)有利于新農(nóng)村建設(shè)，有利于學(xué)生的可待 續(xù)發(fā)展，切實改變教師課程理念，重新塑造自己并界定角色職能， 由課程規(guī)范的復(fù)制者變?yōu)樾抡n程的創(chuàng)造者。使我對地方課程有了深 入的了解，進(jìn)一步確定教學(xué)思維模式，調(diào)動學(xué)

2、生、家長主動參與的 積極性，為參與地方課程的開發(fā)奠定了堅實的基礎(chǔ)。2、關(guān)注學(xué)生及學(xué)生家庭的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)新的課程理念，我更加明確了教育者的責(zé)任，那就是 盡最大可能為學(xué)生提供自主發(fā)展的條件。而學(xué)生的發(fā)展也應(yīng)是多方面的。從學(xué)生實際情況出發(fā)，關(guān)注個體差異，提供發(fā)展的可 能。因此，在確定地方課程教學(xué)時，我仔細(xì)地關(guān)注、領(lǐng)略、走訪了 部分家庭，并且組織孩子們與家庭做了一些親子活動，如家鄉(xiāng)的 樹一課中設(shè)計了樹中數(shù)學(xué)，并布置學(xué)生回去與家長算一筆經(jīng)濟 帳，共同探討一下種一棵或一批銀杏樹的成本與利潤價值。在杭州的小吃一課中設(shè)計了，我們昌化的特色小吃“刀切面”， 并要求學(xué)生回去與家長共同參與體驗，并布置了小吃中的數(shù)

3、學(xué)，要求所有用的材料實行成本記錄和核算等。為此提高課堂效益、積極引導(dǎo)學(xué)生的實踐活動、培養(yǎng)學(xué)生良好的經(jīng)濟意識和人生價 值。3、實施內(nèi)容及要求：確定地方課程結(jié)構(gòu)。根據(jù)以下幾方面來確立學(xué)校地方課程。 學(xué)生發(fā)展的需求，尊重學(xué)生意愿，有利于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā) 展。 學(xué)生的年齡特點，考慮學(xué)生的興趣愛好和認(rèn)知規(guī)律。 根據(jù)學(xué)校的實際情況，學(xué)校辦學(xué)特色目標(biāo)和設(shè)施條件等。具體作法1、嚴(yán)格按新課程計劃開課設(shè)節(jié)保證開足課時，充分利用多媒體教學(xué)。2、加強學(xué)習(xí)、刻苦鉆研 勇于探索，盡心盡力搞好地方課程的教育工作。保證地方課程教學(xué)工作真正落到實處。3、地方課程教積極開展教學(xué)研究活動，不斷探索開發(fā)地方課 程規(guī)律，努力提高地方課

4、程的理論與教學(xué)水平。4、搞好地方課程的評估工作，地方課程的開發(fā)應(yīng)講求實效， 不流于形式，搞好評估工作是開發(fā)地方課程的重要一環(huán)。為此，擬 在本期內(nèi)完善好評估細(xì)則，每期末認(rèn)真進(jìn)行評估，并將評估結(jié)果進(jìn) 入教學(xué)目標(biāo)管理中。5、建立地方課程開發(fā)工作制度，使課程開發(fā)工作逐步走向正 軌，做出成效，為本地經(jīng)濟建設(shè)做好先頭兵。6、在實施地方課程教學(xué)和活動中，及時進(jìn)行總結(jié)，不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，在總結(jié)中不斷開拓、提高、更新。一是地方課程教學(xué)每期進(jìn)行一次全面的總結(jié)，總結(jié)前段取得的成績，改進(jìn)工作中不完善的地方，提出今后的工作任務(wù)；二是科任教師進(jìn)行總結(jié)、反思，改進(jìn) 教學(xué)中的失誤，充實、開發(fā)地方課程內(nèi)容。每期末，都要認(rèn)真收集 好有關(guān)資料，進(jìn)行整理歸檔。7、遵循地方課程開發(fā)適應(yīng)學(xué)生興趣、愛好和社會需求的原則，在開發(fā)地方課程活動中，廣泛開展學(xué)生、家長及社區(qū)團體的調(diào) 研和社會調(diào)查，結(jié)合本地的實際，充分利用本地資源，不斷改進(jìn)充 實與完善地方課程內(nèi)容，使我校地方課程內(nèi)容真正開發(fā)成培養(yǎng)學(xué)生 個性特長發(fā)展，適應(yīng)社會發(fā)展的特色課程?；?/p>