愛與智慧造就優(yōu)秀班主任

1、愛與智慧造就優(yōu)秀班主任 三月的杭城，桃紅柳綠，有幸在美麗的浙江大學(xué)華家池畔的逸夫體育館聆聽了四場精彩的專家講座。 本次班主任工作研討會的主題是“專業(yè)品質(zhì)與細(xì)節(jié)完美”。主講的專家有全國優(yōu)秀教師，三八紅旗手的高金英老師，國家教育部人民教育雜志主任，全國模范班主任曾主持第二起跑線等欄目的任小艾老師，還有南京師范大學(xué)的高謙民教授，以及湖北的特級教師桂賢娣老師。 幾位專家用切身的實踐經(jīng)驗，最新的理論指向，深入淺出地闡述了當(dāng)今我們?nèi)绾巫龊冒嘀魅蔚脑掝}。高金英老師、桂賢娣老師以幾十年的班主任工作經(jīng)驗，一個個鮮活的事例，和我們娓娓道來，教會我們?nèi)绾巫鲆幻鞓返陌嘀魅?，學(xué)會用情、用智，做有價值的老師。高謙民教授

2、運用最新的理論知識，從較高的層面上告訴我們班主任的特殊操作系統(tǒng)。任小艾老師的演講更是妙語連珠、精彩紛呈，她利用她工作的影響，采訪一些名師，給我們班主任指出了一條專業(yè)走向的道路，受益匪淺。 作為一名一線的班主任，聽完講座，思考了很久，專家們精彩的演講，聽在耳里，記在心上，感受頗深。綜而言之主要有以下幾個方面： 一、“知足才能常樂！”調(diào)整心態(tài)很重要 出生中醫(yī)世家的任小艾從醫(yī)學(xué)的角度指出：“人在盛怒之下，血管驟然硬化，三個月才能恢復(fù)?！倍覀兝蠋煹墓ぷ鲏毫Υ螅虑槎?，易怒，暴躁，發(fā)火成了家常便飯，如果再遇上一些更年期癥狀明顯的或心理嚴(yán)重不平衡的老師，那受苦的就是學(xué)生。性格決定命運，情緒影響一生。作為

3、人民教師，世界上誰都可以變壞，唯獨我們不行，因為我們工作的對象是一群活生生的人，一個個天真活潑的孩子。保持一顆平靜的心，靜下心來備好每一堂課，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來和每一個孩子對話，靜下心來研究學(xué)問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結(jié)批評，靜下心來反思，靜下心來細(xì)細(xì)地品味。 曾有一個小故事：驢說：“你能走那么多路，真厲害?！瘪R說：“其實我在外面走的路和你是一樣的，只不過你是在原地一圈一圈地走。而我呢，是把頭抬了起來，所以我看到了沿路美麗的風(fēng)景?！?可見心態(tài)多么重要，同樣做事，你用心了，把過程當(dāng)做享受，不是更好嗎？ 要知道你把學(xué)生看成魔鬼，你就生活在地獄中；反之，你把學(xué)生都看成一個個可愛的天

4、使，那你也就會生活在美妙的天堂了。 二、“我愛你們！”讓孩子感受到你的愛 “我愛你們！”這是湖北特級老師桂賢娣的口頭禪。這是位雖已年過半百卻依然童心洋溢的老師。她從講臺桌前直接下來走到舞臺中間，和老師拉近了距離，豐富的身體語言、幽默的語言技巧，引發(fā)觀眾席上一陣陣的笑聲和掌聲。而這位老師的敬業(yè)、由心底迸發(fā)的對孩子的那種慈愛尤為讓人印象深刻。冬天把自己穿得像個熊，為的是在寒冷的早晨時給進(jìn)門的孩子捂熱冰冷的小手；課間教育一年級的孩子用正確的方法擦屁股。這不由讓我想起，我們寄宿學(xué)校的學(xué)生吃喝拉撒都在學(xué)校，我們有那么細(xì)致地教給他們上廁所的方法了嗎？看到一些男生抓了一大把草紙往廁所跑的時候，我們也許只是一

5、笑了之?！巴怀龅呢暙I(xiàn)往往都是小事?！笔前?，細(xì)節(jié)之中見真情，細(xì)節(jié)之間顯真愛！ 教師的合格底線是愛孩子。因為愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子就是神圣。看到這些天真無邪的孩子，我們也會從心底里產(chǎn)生憐愛之心?？墒?，怎么樣讓我們的學(xué)生時時刻刻感受到我們的愛呢？ 1、學(xué)會微笑。微笑是愛的外衣。成年人能從外表看到內(nèi)心，但是孩子時簡單的，他們只看外表?！袄蠋熛矚g我，因為她對我笑了。”世間萬物只有人有笑的本領(lǐng)，笑給人一種親近感。親其師才能信其道。感受到老師的愛了，孩子自然也會喜歡你，所以有時微笑往往會收到事半功倍的作用。我們要堅信：“教育是愛的交流，而不僅僅是愛的付出?！苯o別人幸福，自己也幸福。每每收到孩子們一

6、張張雖稚嫩卻真摯的祝?？ǖ臅r候，你的心里會不會涌出一種幸福感呢？ 2、把愛說出來?！拔覑勰銈?！”簡簡單單的一句話，可我們卻經(jīng)常難以啟口，這也許是我們中國人的內(nèi)斂的習(xí)慣造成的。把愛說出來，讓學(xué)生在真切感受老師的愛的時候明白我們是在愛他的，我們是為他們好的。 三、“不要盲目忙碌！”做理智、智慧的班主任 我們經(jīng)常思考，班主任是干什么的？班主任是學(xué)生的精神關(guān)懷者。我們的天職是育人。以人為本，人的發(fā)展是教育的最終歸宿，關(guān)心心靈充實，關(guān)懷人格完善。從思想上理解人，從行為上引導(dǎo)人，讓學(xué)生提高生命質(zhì)量，使他們成為終身幸福的人。 作為班主任的絕招有兩條：一、孩子是可愛的。二、如果行不通請參照第一條。我們班主任不

7、應(yīng)該盲目忙碌，而要清楚自己要干些什么，成為理智、智慧的班主任。 1、關(guān)注優(yōu)點、忽視缺點，也許學(xué)生會給你一個驚喜。 一個班級那么多學(xué)生，如果他們和你斗智斗勇，你是斗不過的，反而會把自己弄得疲憊不堪，焦頭爛額。人都有優(yōu)缺點，如果說左手是優(yōu)點的話，那右手就是缺點，你越點擊就越囂張，越囂張就越激活，所以就看你點擊那只手了。任小艾老師講了一個事例，一個老教師的教育技巧就是不批評。他在新接手一個班級時要求學(xué)生交周記，結(jié)果50個學(xué)生只交商量38本，照我們的常理，會追究這12個沒交的孩子，但是那位老教師是不厭其煩地表揚了那38位交作業(yè)的孩子?？上攵?，后來交本子的情況有了明顯的好轉(zhuǎn)，最后是一本不落。 2、運用

8、班主任的特殊操作系統(tǒng)科學(xué)管理班級。 高謙民教授提出十個關(guān)鍵詞：了解、理解、關(guān)注、尊重、信任、激勵、啟發(fā)、寬容、懲戒、公正。 班主任工作中最重要的是班集體的建設(shè)。班級不等于班集體，好的班集體是一個有愛的家，是一個讓學(xué)生健康成長、老師愉快工作的地方。集體是個人的教師，是學(xué)生自我管理的因素。 高謙民教授從科學(xué)的角度闡述了班集體建設(shè)的重要性和方法，很受啟發(fā)。其中他所指出的一條理論特別印象深刻，他指出中國學(xué)校的班干部現(xiàn)狀很是擔(dān)憂，“干部”一詞有一種明顯的官僚的意味，這和我們現(xiàn)在學(xué)生的現(xiàn)狀息息相關(guān)，當(dāng)大官，做大款。這是一種官本思維在作祟。我們培養(yǎng)班干部不是培養(yǎng)官僚，而是要增強(qiáng)他們的服務(wù)意識，不搞終身制，讓他們有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。 這和我們平時的值日班長不謀而合了，讓每個孩子參與班級管理，增強(qiáng)集體責(zé)任感，讓全班學(xué)生都鍛煉管理能力。而我們班主任呢，是要關(guān)心、愛護(hù)、精心培養(yǎng)這些班干部們，讓他們學(xué)會管理的方法，