《端午班級活動策劃方案5篇》

1、端午班級活動策劃方案5篇端午班級活動有利于學生學習端午節(jié)文化，讓同學們在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，端午班級活動策劃方案怎么寫?這里給大家分享一些關于端午班級活動策劃方案，希望能幫到各位。 端午班級活動策劃方案1 端午節(jié)活動主題：賽龍舟，吃粽子，紀念屈原，發(fā)楊愛國精神 端午節(jié)活動全過程： 一、端午節(jié)活動主題活動開始 1、報人數(shù) 2、全體立正 3、出旗、奏樂、敬禮 4、唱隊歌 二、討論端午節(jié)奇緣話習俗 學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，以幸大轉盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。 1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié)) 2、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎

2、? 3、學生生動地講述端午節(jié)的起源故事。 4、外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗。 5、做香袋比賽。 (主持人)：同學們，佩香袋是端午節(jié)的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。 三、端午節(jié)活動前準備： 1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。 2、工具：剪刀、針、縫衣線。 3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等， 4、剪下相對的兩片。 5、做法： (1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。 (2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉

3、的棉花。 (3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。 學生動手做香包，然后進行評比。 (四)與詩共舞 (主持人)：同學們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。 (每一小隊自行準備，形式可以自主創(chuàng)設) (五)觀看賽龍船慶端午節(jié)的錄像。 (主持人)：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。 龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,

4、以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。 (播放賽龍船慶端午的錄像。) (主持人)：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎? 隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。 四、老師進行端午節(jié)活動總結： 同學們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來

5、包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。 最后：呼號，退旗、奏樂、敬禮，宣布端午節(jié)活動結束。 補充：端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節(jié)，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節(jié)。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入，讓學生去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及認識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余，關心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。 端午班級活動策劃方案2 一、活動背景： 以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標志，是中華民族

6、生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的關于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施意見中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。要把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材?！鄙虾Ｊ袑W生民族精神教育指導綱要中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統(tǒng)美德。”可見，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚傳統(tǒng)美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學生實際，制定適合學生年齡特點的端

7、午節(jié)系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節(jié)認識與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。 二、活動目的： 端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。 三、活動主題：“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心” 四、活動時間：6月10日6月20日 五、活動內(nèi)容、形式、時間、要求 (一)、具體實施階段(6月11日6月20日) 1、由大隊委干部發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚

8、愛國之心”為主題的國旗下講話。(6月11日，大隊部負責) 2、各年級出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報(6月12日前，大隊部負責) 3、學校德育處利用校班會在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風知識講座(6月11日)。通過講座，讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。(德育處負責) 4、一五年級童謠征集活動。(每班5篇)(6月12日之前完成，德育處負責) 5、三五年級“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)(6月13日前) 6

9、、端午軟筆書法比賽。(美術組負責，6月15日之前完成。) (二)、總結展示階段(6月16日) 1、環(huán)境布置： 童謠(征集：黃丹鳳6月15日前)(裝飾、編號：朱紅萍6月15日前)(懸掛：美術組) 書法(征集：黃丹鳳6月15日前)裝飾：朱紅萍6月15日前)(懸掛：美術組) 賽龍舟彩泥展(朱紅萍) 評選(選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計：毛艷艷) 選票(你最喜歡的10首童謠) 2、小舞臺：紀念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會.(黃丹鳳、沈莉、毛艷艷) 準備工作：舞臺(后勤組) 主持(學生) 音響(顧志榮、陸忠達等) 節(jié)目單：(1)校園集體舞(毛艷艷) (2)一3論語(陳娟) (3)一5論語(張紅艷) (4)五

10、1九月九日憶山東兄弟等(史秀琴) (5)二3弟子規(guī)(施玉美) (6)二5弟子規(guī)(劉玲) (7)三2論語(張嵐) (8)三5論語(黃屹梅) (9)四3端午組詩(吳娟) (10)學校詩朗誦(沈莉) (11)表演舞(毛艷艷) 3、端午傳統(tǒng)游戲活動 高年級組(施健康負責)(西大操場) (1)賽龍舟。(三五年級)(每班5男5女) (2)抬轎子。(三五年級) )(每班15人) 準備工作：參賽表(黃丹鳳6月1日前) 游戲規(guī)則(施健康6月1日前) 場地(施健康、倪懷東、徐磊) 低年級組(楊軍負責)(東大操場) (1)賽龍舟(一二年級)(每班6男4女接力賽) (2)抗震救災鉆山洞(一二年級)(每班30人接力賽)

11、 準備工作：參賽表(黃丹鳳6月15日前) 游戲規(guī)則(楊軍6月15日前) 場地(楊軍、張衛(wèi)東、陳瑜) 4、區(qū)域活動 (1)包粽子比賽。(四、五年級，每班3名)(邱新生) 準備：參賽表(黃丹鳳6月15日前) 蘆葉、碎紙(邱新生6月15日前) (2)編制“長命縷”比賽(三五年級每班3名)(施煒、周欣) 準備：參賽表(黃丹鳳6月15日前) 絲帶(黃丹鳳6月15日前) (3)畫(剪)艾虎比賽。(四、五年級每班3名)(美術組，朱紅萍) 準備：參賽表(黃丹鳳6月15日前) 小樣 (朱紅萍6月15日前) 5、班級活動 品粽子。(全校人人一個)(班主任) 端午班級活動策劃方案3 活動目標： 1、欣賞端午節(jié)傳說中

12、有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。 2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。 活動準備： 有關屈原的故事的圖片。 活動過程： 1、觀看圖片，傾聽屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。 指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎? 2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。 指導語：人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?人們是用哪些方法來紀念屈原的?假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。) 3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗? 端午班級活動策劃方案4 活動目標： 1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。

13、2、知道包粽子的原料和方法。 3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。 活動準備： 幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。 包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。 活動過程： 1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。 提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子? 幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆印⒊贼兆?，這是為了什么? 介紹端午節(jié)來歷的傳說。 2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗。 在端午節(jié)，人們會進行哪些活動? 龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做? 綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的? 你吃過粽子嗎?

14、你吃過什么樣的粽子? 3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。 小結：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。 4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。 端午班級活動策劃方案5 活動要求： 1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。 2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。 活動準備： 1.準備花片、積塑、各種玩具。 2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。 活動過程： 1.結合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。 2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構。 3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。 4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。 5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。 活動反饋： 1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。 2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如