部編版語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期《期末檢測(cè)試題》附答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一選擇題（共4小題） 1給下列詩(shī)句選擇正確的翻譯。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。 （） a白天長(zhǎng)了，籬落沒(méi)人經(jīng)過(guò)，大家都躲在家中乘涼，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。b白天長(zhǎng)了，籬笆也變得越來(lái)越長(zhǎng)了，只有蜻蜓和蛺蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。c白天長(zhǎng)了，籬笆旁沒(méi)人經(jīng)過(guò)，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。2給下列詩(shī)句選擇正確的翻譯。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 （） a最喜歡頑皮的小兒子，他正在溪邊躺著剝蓮蓬吃。b最喜歡頑皮的小兒子，他正在溪邊趴著剝蓮蓬吃。c小兒子是個(gè)無(wú)賴，經(jīng)常偷偷地

2、在溪邊剝蓮蓬吃。3.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） a.螞蚱 家禽 吶喊 喉嚨 b.譏諷 輕蔑 沉寂 齒笑c.擬定 縱衡 禱告 贊許 d.挖苦 絲融 摟著 一艘4.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） a.期末測(cè)試結(jié)束了，老師不停地夸耀取得好成績(jī)的林強(qiáng)。b.按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。c.一聽(tīng)到音樂(lè)，她就會(huì)情不自禁地舞動(dòng)起來(lái)。d.他第一次做這份工作，顯得有些手忙腳亂。二填空題（共11小題） 5是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？句中把河水流淌的聲音比作 ，把閃耀著光芒的河流比作 ，寫出了閃耀著光芒的河水歡

3、快地向前流動(dòng)的情景。6（鄉(xiāng)下人家） 文章按照房前屋后的 （時(shí)間 空間） 順序和春、夏、秋三季，白天、傍晚、夜間的 （時(shí)間 空間） 順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的 、 、 。7給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。（1） 它們前俯（f f） 后仰地掙（zhng zhng） 扎了一番（fn pn） ，終于不動(dòng)了。（2） 2海風(fēng)猛烈地吹，澎湃（pi bi） 的波濤（to to） 把海里的泥沙卷（jun jun） 到岸邊。8寫出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（1） 肉眼根本看不見(jiàn)納米，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無(wú)能為力。 （2） 這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性。 （3） 納米技術(shù)可以讓人們更加健康。 9毛茸茸

4、的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。這節(jié)詩(shī)運(yùn)用了 的修辭手法，把 比作了 、 ，寫出了雪中白樺的 ，突出表現(xiàn)了白樺 的形象。10在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（1） 加點(diǎn)部分寫出了白樺的顏色是 的，形容這種顏色的詞語(yǔ)我還知道有 等。（2） 畫線部分運(yùn)用了 的修辭手法，表現(xiàn)出了白樺的 。11它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。（1） 句中與“摩擦”意思相近的字是“ ”。作者用這個(gè)字，而不用“摩擦”，是因?yàn)?。（2） “在稿紙上踩印幾朵小梅花”把 比作小梅花，表達(dá)了作者

5、對(duì) 的 之情，如果我們想要表達(dá)相反的情緒，應(yīng)該說(shuō)： 。12修辭方法我知道。過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉。 13選字填空?；?謊 慌 撒 山心 忙. 廢 話14.在本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，大家收獲很多。我們認(rèn)識(shí)了許多人物形象，有善d j（ ） 的d du（ ） 周瑜，生性耿直的l s（ ） ，赤手kng qun（ ） 打猛虎的武松，c xing（ ） 的沃克醫(yī)生，拒用m zu j（ ） 的劉伯承將軍，曹小三的sh fu（ ） 刷子李。我們欣賞了許多美景，有栽種著蔬菜的園子，有c yng（ ） 著xio tng（ ） 的威尼斯m tu（ ） ，還有l(wèi)io ku（ ） min yn（ ） 的荷蘭

6、牧場(chǎng)。15用“ ”畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。看到貨車駛來(lái)，媽媽一個(gè)箭步?jīng)_（chngchng） 過(guò)去，攆（ninin） 上了弟弟，拽（zuizhui） 住他的胳膊，沖（chngchng） 他大聲說(shuō)道：“小心車！”三現(xiàn)代文閱讀（共1小題） 16閱讀短文，完成練習(xí)。記金華的兩個(gè)巖洞（節(jié)選） 爬爬歇歇直到冰壺洞口，進(jìn)了洞就得往下走。工友提著汽油燈在前邊引導(dǎo)，我留心腳下，踩穩(wěn)一腳再挪動(dòng)一腳，覺(jué)得往下走也不比向上爬輕松。 忽然聽(tīng)見(jiàn)水聲了，再往下沒(méi)有多少步，聲音就非常之大，好像整個(gè)洞里充滿了這轟轟的聲音，真有逼人的氣勢(shì)。就看見(jiàn)一掛瀑布從石隙吐出來(lái)，吐出來(lái)的地方石勢(shì)突出，所以瀑布全部懸空，上狹下寬，高大約十丈

7、。身在一個(gè)不知道多么大的巖洞里，憑汽油燈的光平視這飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽(tīng)見(jiàn)它的轟轟，臉上手上一陣陣地沾著飛來(lái)的細(xì)水滴，這是平生從未經(jīng)歷的境界，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)實(shí)在難以描述。 再往下走幾十級(jí)，瀑布就在我們上頭，要抬頭看了。這時(shí)候看見(jiàn)一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬(wàn)支銀箭直射而下，天邊還留著幾點(diǎn)殘星。這個(gè)比擬是工友說(shuō)給我聽(tīng)的，聽(tīng)了他說(shuō)的，抬頭看瀑布，越看越有意味。這個(gè)比擬比較把石鐘乳比作獅子和象之類，意境高得多了。 在那個(gè)位置上仰望，瀑布正承著洞口射進(jìn)來(lái)的光，所以不須照燈，通體雪亮。所謂殘星，其實(shí)是白色石鐘乳的反光。 這個(gè)瀑布不像一般瀑布，底下沒(méi)有潭，落到洞底就成伏流，是雙龍洞泉水的上源。

8、（1） “飛珠濺玉”在文中描寫的是 的景象。（2） 作者說(shuō)的“這是平生從未經(jīng)歷的境界”指的是什么？用“ ”在文中畫出來(lái)。假如你在這樣的境界里，會(huì)有怎樣的感覺(jué)？用自己的話進(jìn)行描述吧。 （3） 閱讀選文的第3自然段，判斷下列說(shuō)法的正誤。這時(shí)作者看瀑布是仰望的。 “天蒙蒙亮的辰光正下急雨”寫出看瀑布的時(shí)間是黎明。 “千萬(wàn)支銀箭”指的是瀑布的水流。 作者說(shuō)這個(gè)比擬“意境高得多了”，是指工人的比喻不夠有意境。 （4） 下面的文字出自徐霞客的游記，從內(nèi)容看，可以知道描寫的是 。忽聞水聲轟轟，秉炬而下，則洞之中央，一瀑?gòu)目罩邢聣嫞ㄓ裥?，從黑暗處耀成潔彩。a雙龍洞b冰壺洞c雙龍洞和冰壺洞（5） 通過(guò)閱讀，

9、你體會(huì)到作者怎樣的情感？ 聲明：試題解四析著作四作文（共1題） 17.題目：記一次 的活動(dòng)要求：（1） 想想生活中有沒(méi)有什么活動(dòng)讓你記憶猶新，再補(bǔ)充題目。（2） 要有具體的內(nèi)容，寫出真情實(shí)感。（3） 字跡工整，語(yǔ)句通順，400字以上。答案與解析一選擇題（共4小題） 1c； 2b；3.a 4.a二填空題（共11小題） 5鈴鐺的響聲；明潔的絲綢； 6空間；時(shí)間；樸實(shí)；自然和諧；充滿詩(shī)意； 7f；zhng；fn； pi； to；jun； 8特殊；平常；疾病； 9比喻、擬人；掛滿枝頭的雪；花穗；流蘇；美麗；高貴典雅； 10潔白；雪白；擬人；高潔； 11蹭；“蹭”的感覺(jué)很輕很溫柔，有撒嬌和耍賴的意思，顯

10、得貓很親近人；貓的腳?。回?；喜愛(ài)；在稿紙上留下幾個(gè)臟腳??； 12擬人； 13謊；荒；慌；慌；荒；謊； 14妒忌 都督 魯肅 空拳 慈祥 麻醉劑 師傅 簇?fù)?小艇 碼頭 遼闊 綿延15chng；nin；zhui；chng；三現(xiàn)代文閱讀（共1小題） 16冰壺洞瀑布；憑汽油燈的光平視這飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽(tīng)見(jiàn)它的轟轟，臉上手上一陣陣地沾著飛來(lái)的細(xì)水滴，這是平生從未經(jīng)歷的境界。冰壺洞是個(gè)難得一見(jiàn)的奇洞，銀瀑飛流、殘星逸空，叫人懷疑這是否是人間天上，在這樣的境界里令人好奇，更為大自然的神奇而感嘆。；b；熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。；聲明：試題解四析著作四作文（共1題） 范文：記一次

11、快樂(lè)的活動(dòng) 歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。 記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場(chǎng)拔河比賽。老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是猛虎隊(duì)，另一個(gè)是雄鷹隊(duì)。我被分到了雄鷹隊(duì)。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一場(chǎng)針鋒相對(duì)的比賽即將展開(kāi)了。隨著老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向猛虎隊(duì)，一會(huì)兒又移向雄鷹隊(duì)，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了