小學(xué)學(xué)工作總結(jié)

1、落實常規(guī)促高效豐富活動育心靈中心小學(xué)20082009學(xué)年度工作總結(jié)20082009學(xué)年度，在區(qū)教育局和街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞區(qū)教育局工作計劃，以課堂教學(xué)研究為突破口，全方位地打造育人平臺，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，使學(xué)校教學(xué)工作實現(xiàn)高效化、管理精細(xì)化。堅持求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作原則，學(xué)校整體教育教學(xué)水平有了較大的提升，現(xiàn)將20082009學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作情況回顧如下：一、抓實教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂1、強化教學(xué)五環(huán)節(jié)，夯實高效基礎(chǔ)。（）嚴(yán)格課程設(shè)置，堅持專課專用。從教研室到各校教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，開足、開齊、開好計劃規(guī)定的課程。教師嚴(yán)格按照課表上課，不得任意停課、調(diào)課。

2、教研室對全處開課、上課情況進(jìn)行不定時抽查，發(fā)現(xiàn)問題一方面要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，另一方面要計入上課教師的量化積分。學(xué)校教導(dǎo)處每周要對教師候課、上課情況進(jìn)行不少于兩次檢查，并通過聽常態(tài)課的形式來督促教師嚴(yán)格按課表上課。（2）根據(jù)區(qū)教研室對教學(xué)五環(huán)節(jié)的要求，我處制定了教學(xué)管理考核細(xì)則，教研室對各環(huán)節(jié)進(jìn)行月檢查，各校教導(dǎo)處進(jìn)行周檢查，月上報。我們對整個教學(xué)的管理從小處細(xì)處著手，首先要求教師從課前的候課做起，在打了小預(yù)備鈴后，凡上課教師必須盡快到達(dá)教室，提醒好學(xué)生做好上課準(zhǔn)備的同時，自己站在教室門前等候上課；在作業(yè)方面，我們要求教師分層設(shè)置，負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高，并通過學(xué)科代表對教師布置的家庭作業(yè)做好記錄；

3、把各學(xué)科的早讀內(nèi)容也列入作業(yè)監(jiān)控之內(nèi)，要求各班在黑板設(shè)置早讀信息欄，學(xué)科教師跟班輔導(dǎo)，使學(xué)生的早讀有明確的任務(wù)和目標(biāo)，以提高學(xué)生早讀的質(zhì)量；優(yōu)化集體備課制度，以教研組為單位，完善個人與集體相結(jié)合的備課功能，按照集體備課要求，并結(jié)合學(xué)情，每月至少落實一次全處的集體備課活動，對通案的使用我們強調(diào)以考促改，并通過教研室和教導(dǎo)處的兩級檢查進(jìn)行監(jiān)控；對考試和輔導(dǎo)我們提出考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)，教師面向全體學(xué)生，學(xué)期開始制定幫輔措施，過程中有幫輔記錄，學(xué)期結(jié)束有幫輔結(jié)果的考核，關(guān)注每一位學(xué)生，并為學(xué)生建立“成長記錄袋”，收集能夠反映學(xué)生成長足跡的各學(xué)科作品，富有個性的案例，自我成長的規(guī)劃設(shè)計，使學(xué)生充分認(rèn)識自

4、我、建立自信，多元評價學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生在原有水平上都得到發(fā)展。2、以課堂研究為重點，提升高效課堂根本教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在課堂。結(jié)合我區(qū)的課堂教學(xué)活動月，我處以“用活策略，提高效率”為目的，要求老師做到：突出“精講多思”；突出“學(xué)生活動”；突出學(xué)法指導(dǎo)；關(guān)愛后進(jìn)學(xué)生向40分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)活動月，我處各校以骨干教師示范課、青年教師研討課、新上崗教師過關(guān)課為系列以各校為單位開展。并切根據(jù)英語教師的提議，針對各學(xué)區(qū)英語教師只有一到二人，聽評效果不理想的現(xiàn)狀，我們利用一天半的時間，把全處英語教師集中起來，根據(jù)不同課型每人上了一節(jié)展示課，然后組織所有英語教師進(jìn)行評析，有效的解決了以往各校英語教師單

5、兵作戰(zhàn)，學(xué)校其他教師又不能給以指導(dǎo)的不利局面。接著，教研室對全處的教師進(jìn)行了常態(tài)課的聽評，并切以集體備課為依托，教研員面向本學(xué)科的全體教師開了下水課，本校教干面向本校教師開了下水課、專題講座。以區(qū)教研室組織的教師技能大賽為契機，在本學(xué)年開展了青年教師“大比武”活動。通過以上相關(guān)活動的開展，讓每位教師主動研究新課程教學(xué)活動中課堂結(jié)構(gòu)的變化，主動研究“自主、合作、探究”的教學(xué)方式中教師的主導(dǎo)作用的發(fā)揮，用活教學(xué)策略，真正完成每節(jié)課的目標(biāo)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。3、教研與科研相結(jié)合，促教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校創(chuàng)設(shè)了良好的骨干教師成長環(huán)境，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年骨干教師壓擔(dān)子，為他

6、們的成才搭建舞臺，采用看（看示范課、外出考察學(xué)習(xí)）、聽（聽課改匯報課、專家講座）、說（說課交流、備課交流、經(jīng)驗交流）、評（評課堂教學(xué)）、議（議教學(xué)問題、議改進(jìn)方向）相結(jié)合，使校本培訓(xùn)與校本教研融為一體，取得了良好的教研效果。實施“名師工程”，選拔骨干教師成立了“課改科研領(lǐng)導(dǎo)小組”，設(shè)立了“課改專項資金”，選派課改骨干教師參加各類省市級以上培訓(xùn)及教研活動，使我校教師能適應(yīng)新課改的發(fā)展要求，不斷提升教科研水平。到現(xiàn)在為止， 8項區(qū)級課題結(jié)題并推廣，6個市級課題正在運行實驗中。在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思的過程中，我校有2人成長為市級教學(xué)新秀，6人被評為區(qū)級骨干，我們的名師隊伍也帶動了全體教師共同發(fā)展，

7、使學(xué)校教師的整體教科研水平有了大幅度提高，很好地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。二、拓寬多種渠道，豐富德育活動1、落實德育常規(guī)，開展“五小”道德建設(shè)活動。學(xué)校通過朝會、隊會、班會，讓學(xué)生們接受良好的教育，把開展落實未成年人思想道德建設(shè)若干意見的實施意見和弘揚和培育民族精神貫穿始終。開展“小公民道德教育”，寓德育于教學(xué)之中，寓德育于管理之中，寓德育于活動之中。利用周一升旗儀式，開展系列德育教育活動，每星期確定主題，用主題性國旗下講話來教育學(xué)生。升旗組織落實到班級，讓學(xué)生輪流感受升旗儀式的莊嚴(yán)、神圣，親自體會到愛國主義教育。通過系列活動，我們可以看到在學(xué)生中間發(fā)生的可喜變化，學(xué)生校服、紅領(lǐng)巾穿戴整齊了；國歌

8、、隊歌唱齊了；更多學(xué)生向講文明禮貌看齊了。學(xué)校以守則規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，堅持“重建設(shè)、創(chuàng)特色”的工作思路，把小學(xué)生培養(yǎng)成在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人，善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”，使小學(xué)生成為一個合格的“五小”公民，2、開展防災(zāi)教育，提高學(xué)生自救能力。今年5月12日是四川汶川大地震周年紀(jì)念日，也是全國首個“防災(zāi)減災(zāi)日”，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級文件精神，開展了主題

9、教育活動來紀(jì)念在地震中遇難的同胞，堅持以人為本的思想，充分利用“防災(zāi)減災(zāi)日”平臺，精心策劃、周密安排，組織主題教育活動，通過開展國旗下講話、懸掛主題宣傳標(biāo)語，組織主題班會，組織避險逃生演練，防災(zāi)減災(zāi)知識專題講座、主題征文等“六個一” 系列教育活動，營造了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍，喚起了廣大師生、學(xué)生家長對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，增強了師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，普及推廣了防災(zāi)減災(zāi)和自救互救的技能，實踐體驗了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，真正把這個主題教育宣傳活動落到實處。3、關(guān)注學(xué)生身心健康，全面提高學(xué)生素質(zhì)為了切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生身心的

10、健康發(fā)展，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行羅莊區(qū)義務(wù)教育學(xué)校作息時間的通知，積極探索德育工作的新特點和新方法，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。通過同學(xué)之間、師生之間的交流、談心，通過教師與家長之間的溝通，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和同學(xué)之間的合作精神。學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅持“健康第一的指導(dǎo)思想”，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為重要途徑之一，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，增強學(xué)生體質(zhì)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點專門創(chuàng)編了韻律操，同時也開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的大課間活動。每天在舒緩優(yōu)美的樂曲中，學(xué)生翩翩起舞，由學(xué)習(xí)中的緊張轉(zhuǎn)入平靜舒緩的狀態(tài)，使學(xué)生的身體得到充分的調(diào)整。大課間操中

11、，學(xué)生又從另一個側(cè)面地表現(xiàn)了天真的童趣、張揚個性，體現(xiàn)了強烈團(tuán)隊合作精神和集體責(zé)任感、榮譽感?；仡櫳弦粚W(xué)年，我們做了大量的工作，取得了一些可喜成績。這些成績是來之不易的，成績歸功于上級黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，是校領(lǐng)導(dǎo)班子凝心聚力的結(jié)果，是全校教職工共同奮斗的結(jié)晶，。在成績面前我們也深感工作的不足，也應(yīng)該清醒地看到，還存在著難題有待解決。一是教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)的兩極分化非常明顯，經(jīng)驗型和觀念型相互協(xié)調(diào)發(fā)展的中堅力量不足，一定程度上制約了教改的推進(jìn)。二是青年教師要迅速成長，要挑大梁，骨干教師數(shù)量不足，常識、藝術(shù)教師教師缺乏，影響整體教學(xué)質(zhì)量。三是規(guī)章制度需要進(jìn)一步完善。四是師德建設(shè)要進(jìn)一步加強。20

12、092010學(xué)年是很重要的一年，我們要在學(xué)校形成的良好工作的基礎(chǔ)上，把打造高效課堂主線，增強德育實效作為工作重點，全面推進(jìn)學(xué)校各項工作為目標(biāo)，開創(chuàng)小學(xué)全新的局面。為此，我們要著力做好以下工作：1、進(jìn)一步增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工的服務(wù)意識。教育工作本身就是服務(wù)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教職工首先要具備強烈的服務(wù)意識。要能識大體，顧大局，時時刻刻把學(xué)生、家長的需要擺在第一位，一切工作要服從和服務(wù)于教育教學(xué)工作的需要。2、抓好校風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校要把德育工作擺在學(xué)校工作的首位，致力于培養(yǎng)有道德的新人。在教風(fēng)的建設(shè)方面，主要抓師德師風(fēng)建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，主要抓愛國主義教育和日常行為規(guī)范教育，以小學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點。3、深化課程改革，抓實高效課堂，加大青年教師培