北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作總結(jié)

1、20162017 第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)蘇希小耿向翠轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我按照新課程標準的要求 , 結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況 , 認真實施高效課堂 , 努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足 , 總結(jié)經(jīng)驗 , 使今后的工作取得更大的進步， 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作予以總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的教學(xué)工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，采用靈活多變的教學(xué)方法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。課堂上積極運用評價機制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上與學(xué)生配合，組織好

2、學(xué)生，并適時做好點 撥。課后及時反思總結(jié)，寫好教學(xué)反思。二、關(guān)注課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生和生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量 , 體現(xiàn)新的育人理念 , 把“知識與技能 , 過程與方法 , 情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本 , 注 重精講多練 , 強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí) , 我通過聯(lián) 系現(xiàn)實生活 , 讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他

3、們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際 , 突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，

4、同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。六、認真搞好期末總復(fù)習(xí)。本學(xué)期的復(fù)習(xí)，有相當?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務(wù)也相對繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計劃，掌握了目的要求，明確了重難點及關(guān)鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復(fù)習(xí)，同時又靈活運用，對復(fù)習(xí)了的知識，又編了相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué) 生練習(xí)，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關(guān)。七、存在的不足和今后努力的方向。由于教學(xué)經(jīng)驗不足，需要向其他老師學(xué)習(xí)，逐步在以后的工作中不斷地充實和完善自我。認真學(xué)習(xí) , 以健康的思想和科學(xué)發(fā)展的眼光教育學(xué)生，使他們成為有志向、理想的學(xué)生，從 而為目標不斷進取的接班人，為提高全民素質(zhì)而貢獻自己的光和熱?？傊?, 一學(xué)期的教學(xué)工作 , 既有成功的喜悅 , 也有失敗的困惑 , 雖然取得了一定的成績 , 但也存在不少的缺點 , 如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上，高效課