《只有一個地球》教學設計(2)

1、只有一個地球教學設計第二課時學習目標1 、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 、借助多媒體，理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道 理，增強保護環(huán)境的自覺性。3 、培養(yǎng)學生想象能力、收集信息、處理信息的能力，拓展學 生的語文學習空間。4 、激發(fā)學生保護地球的意識，從我做起，從身邊力所能及的 事做起，爭做小小宣傳員。重點與難點：引導學生在自主閱讀的過程中領悟“只有一個地球”的道理。 體會“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”所表 達的思想感情。教學準備：破壞地球資源課件，文字投影片。安排學生課下搜集有關地球的資料、賀圖片和地球環(huán)境現(xiàn)狀 相關資料。教學過程：一、預習探究師導語：在浩瀚無邊的宇

2、宙中，有個美麗的星球，它是人類 的家園，它是太陽和月亮的朋友，同學們，看到了嗎，那是什么， 你還想叫地球什么？1、時代周刊1998年評選的新聞人物一一地球 你吃驚嗎？為什么吃驚？2、為什么地球會被評為新聞人物？請同學們走進課文用心感受。我們的地球是什么樣的。二、合作交流1 、自由讀課文，讀通課文，讀完之后，你心里有什么感想？ 自讀課文，想想課文寫了關于地球的哪幾個方面的內(nèi)容。（地球的渺小、自然資源有限、目前人類無法移居）2 、沉痛、有點可惜；非常可惜；難過；討厭破壞資源的人； 傷心；可怕心情很沉重，很復雜。課文中哪幾行文字給了你這樣的心情，用橫線劃下來，輕輕 讀，靜靜問，為什么課文中的這幾句話

3、會給我這樣的心情？把你 的心情搞得復雜的句子給揪出來。閱讀就是用心靈與文字對話的 過程。讓我們再次朗讀課文，邊讀邊問問自己：是否高興了、著 急了、痛心了、氣憤了或是擔憂了？把觸動你心靈的詞句畫下來， 讓我們一起交流交流吧！課件出示：我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！ 有可愛和破碎引入課文。不動筆墨不讀書，一條條顫抖的波浪線條記下了你們心靈震 動的痕跡。下面我們就一起來交流、感悟大家畫下的詞句。三、品讀體驗1 、感悟地球的渺小。（1）指名讀。展示句子。(2)渺?。旱厍虻陌霃接辛俣喙?，作者說地球“渺 小”，你認為有道理嗎？根據(jù)課文內(nèi)容，說說你的理由。可以舉 一些例子。小結：事物的大

4、小是相對的，地球跟人相比，就十分龐大， 同茫茫的宇宙相比，就顯得渺小了。如果可以把學?？闯捎钪?， 那么，地球可能是什么呢？恐怕連一粒微塵都算不上。過渡：我們的地球這么渺小，我們的資源也是有限的，找到相 關的句子讀一讀。2、感悟自然資源的有限。(1) 學習第三自然段，理解礦物資源面臨的危機。 明白礦物資源是不可再生資源； 從“幾百萬年、幾億年”感悟礦物資源形成時間的長及來 之不易。 從“不加節(jié)制”等詞感悟人類無知的破壞。(2) 學習第四自然段，理解原本可再生的資源遭受的破壞。 理解“本來”在句中的作用。 (“本來”一詞體現(xiàn)了說明文 用詞的精確性，它突出了這些資源原先可以再生的特點，強調了 現(xiàn)在已

5、經(jīng)不可再生) 品讀句子：但是，因為人們隨意毀壞自然資源給人類 生存帶來了嚴重的威脅。a. 舉例說說什么是“生態(tài)災害”？b. 補充有關生態(tài)災害的資料，加深理解。 指導朗讀這一段，讀出自己所感悟到的心情。3、感悟無法移居的事實。（1） 品讀句子：科學家已經(jīng)證明 別的星球上去。 理解“至少”在句中的意思：至少就是“最少”的意思， 這個詞說明了了“ 40萬億公里”是目前可以確定的最小的范圍， 也告訴我們這個范圍以外的情況，科學家還不能確定。體現(xiàn)了說 明文用詞的精確和嚴謹。 感悟最小的范圍，即“ 40萬億公里”有多遠？（以前學過太陽這篇課文，告訴我們太陽離地球是1.5億公里，坐飛機去的話大約要二十幾年，

6、這么一估計，40萬億公里坐飛機得五六百萬年才能到達） 指導朗讀。（2） 了解有關“移民基地”的設想。（教師可介紹有關火星 和月球的知識，弓I導學生明白，這種設想是遙遠而困難的事情）4、理解宇航員的感嘆：我們這個地球太可愛了，同時又太容 易破碎了！宇航員為什么會發(fā)出這樣的感嘆？（說地球可愛，是因為她 無私地奉獻資源，為人類的生存提供保障；說地球容易破碎其實 是指她很容易遭受破壞，比如資源枯竭、生態(tài)災害等。這句話表 現(xiàn)了宇航員對地球的贊美之情，同時更體現(xiàn)了宇航員對地球的擔 憂之情）5、結合課題小結，齊讀最后一段。四、讀寫結合，提升情感相信每一個同學了解到這些，心情都是沉重的。這時，你一定有話對地球母親說，對人類說，或者對自己說吧？把你的心里 話寫下來吧！寫話舉例：地球媽媽謝謝您，因為您用寬大的胸懷養(yǎng)育了人類，養(yǎng)育了 一切生命。地球媽媽對不起，我們不但沒有珍惜您，還無知無情 地毀壞您，給您帶來了無盡的痛苦。人類啊，不要亂砍亂伐，不要隨意開采、隨意毀壞資源了， 不要濫用化學品了，再這樣下去，世界的最后一滴水會變成人類 的