《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域

1、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南科學(xué)領(lǐng)域測試題一、填空。1幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是（激發(fā)探究興趣）、（體驗(yàn)探究過程）、發(fā)展初步的探究能力2、幼兒的思維特點(diǎn)是以（具體形象）思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過（直接感知）、親身體 驗(yàn)和（實(shí)際操作）進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。3、數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)的目標(biāo)是讓幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的（有用和有趣）。4、5 6歲的幼兒能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用（數(shù)學(xué)）的方法來解決，體驗(yàn)（解決 問題）的樂趣。5、 3 4歲的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)（5）個(gè)以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。&在科學(xué)領(lǐng)域“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什 么？口標(biāo)2 丑知初理昂辰致能爻衰3 4疔45 步1-

2、馳m妞和區(qū)刃韌林1. 離總知和這刃呦體的1. 初垂理縮盤的栢的大多少* 隔逵粗倒*辛至至等住殛等竽方面的林=方回的桔點(diǎn)T彩脛二価助頭際恃壇和點(diǎn).幷虢訃n棚應(yīng)白勺諛丄養(yǎng)幷J(rèn)+S應(yīng)的誼語扌前跡揮件（如臺(tái)拜衣2. 昨逋五寸致效IE 俊兩細(xì)事珈）瑤環(huán)加2 .贈(zèng)39過刈蟲的鈿體的去少利檢的寶際吏方兩*fl的3. 鏈迪宜芙際堤作理鱗文。數(shù)與矽之問的芙系，3. 謹(jǐn)?shù)细p共腳祿作3 一穗手口 一融璀點(diǎn)絞吁紐占比4參1和M感冥吉為注逬彳個(gè)攻內(nèi)曲初體”幷離2玖內(nèi)的加癖詳譚一會(huì)用數(shù)詞JS述弟桝旳1 .肖啟用數(shù)電頁its跡睪砌衣動(dòng)作0 如我有4卒扌非列顧岸和立置Q4 般用簡帯的1己錄 戒，統(tǒng)tt圉零義 示簡平的敕星關(guān)二

3、、判斷。1 5-6歲幼兒可以通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行 20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。（錯(cuò)）（10以內(nèi)）2、 應(yīng)該經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。（對）3、 指導(dǎo)幼兒通過實(shí)物操作引導(dǎo)幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的辦法來解 決問題。（對）4、3 4歲的幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。（錯(cuò)）（45歲）三、選擇：1、 幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過 程。幼兒在對自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性 經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試（ABCD，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域

4、的 深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。A歸類、B 排序、 C 判斷、D 推理2、以下選項(xiàng)中不能體現(xiàn)事物的順序和規(guī)律的是（B）A、從周一到周日B、商品的價(jià)簽C按形狀間隔排列的珠簾D年四季3、下列說法錯(cuò)誤的是（D）A、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)鼓勵(lì)幼兒在探索過程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問題。B、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)支持幼兒大膽聯(lián)想、猜測問題的答案，并設(shè)法驗(yàn)證。C、培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀 察與分類能力。D培養(yǎng)幼兒的探究能力應(yīng)讓幼兒獨(dú)立做簡單的計(jì)劃和記錄。4、關(guān)于“在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象”的教育建議有（ ABD）A.支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的

5、直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。 B引導(dǎo)幼兒在探究中思考，嘗試進(jìn)行簡單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關(guān)聯(lián)。C結(jié)合日常生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過對應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。D弓I導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解自然、科技產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系，逐漸懂得熱愛、尊重、 保護(hù)自然。四、簡答題：1、幼兒科學(xué)教育包含哪幾方面的目標(biāo)?答：（一）科學(xué)探究1.親近自然，喜歡探究。2.具有初步的探究能力。3.在探究中認(rèn)識(shí)周圍 的事物和現(xiàn)象。（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知1.初步感知在生活中數(shù)學(xué)的有趣和有用。2.感知和理解數(shù)、量、及數(shù)量的關(guān)系。3.感知形狀與空間關(guān)系。2、簡述你所在班級年齡段的幼兒“感知形狀與空間關(guān)系”的具體目標(biāo)是什么？答：34歲感知形狀與空間關(guān)系是：1、能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語言 描述。2.能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。4 5歲感知形狀與空間關(guān)系是：1.能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體 造型。 2. 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類。 3. 能使用上下、前后、里 外、中間、旁邊等方位詞描述物體的