職業(yè)生涯設計

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃 院校：河南質量工程職業(yè)學院 系別：經濟與管理系 班級：08人力資源管理 姓名：李彬彬 前言 古人云：“有志不在年高而無志空活百年。 ”其實人生何須百年 ? 只要我們能像阿基米德尋找地球支點一樣給我們的靈魂一個支點， 那 么激越生命的騰飛還不是易如反掌嗎？而我們的支點就是規(guī)劃人生。 遺憾的是我們往往不能或不敢給自己的人生一個規(guī)劃， 前途迷茫。 沒 有人生規(guī)劃的指引。 我們就像大海中航船沒有了帆一樣， 不知該往何 處。因此為我們的人生做一個正確的規(guī)劃，是必不可少的。 8 二自我分析與評估 1. 運用SWOT分析自身因素和社會環(huán)境因素 優(yōu)勢因素(strength) 1. 樂觀自信

2、，待人熱情，善于溝通，有責任心 2. 注重他人的感情需求和動機，注重生活中的 細節(jié)，有較強的適應能力 3. 通過學習掌握了一定的文化知識和技能 4. 處理事情有彈性變通性強 略施因素(weekness) 1. 專業(yè)知識覆蓋面窄，影響就業(yè)機會 2. 為人處事能力有待加強，有時易于感情用事 情感易于受到傷害 3. 對職業(yè)人的生活不是很清晰 機會因素(opportunity) 1. 國家，地方出臺的就業(yè)政策，鼓勵促進大學 生就業(yè) 2. 學校設置一定的專業(yè)課和選修課，為學生提 供良好的學習環(huán)境 威脅因素(theat) 1. 高校擴招給大學生帶來了巨大的就業(yè)競爭 2. 全球金融風暴造成就業(yè)困難 3. 學

3、歷教育已不能滿足社會的發(fā)展需求，而教 學改革卻沒有得到很大進展 2家庭環(huán)境因素 作為一個出身農村的孩子，生活水平并不是很富裕。我的父 母也只是憑兩個人的能力做點小生意辛苦掙錢。讓我懂得生活的 來之不易。但這樣并不能阻止我的理想：反而是我從小養(yǎng)成了吃 苦耐勞，獨立自主的生活能力。讓我懂得了 ：“一分耕耘，一分收 獲?！敝灰闩Φ母冻隽瞬拍艿玫侥阆胍摹?3.學校環(huán)境因素 (1) 學校為我提供了一個良好的學習環(huán)境，讓我學到了許多知識 技能和一些做人的道理。 （2）在班級擔任班干部，學習成績優(yōu)異，和同學友好相處。 （3）在學校中加入一些社團協(xié)會，從中鍛煉自己的管理協(xié)調組織 能力。 二.專業(yè)、職業(yè)認

4、知 1.專業(yè)認知： 人力資源管理是人力資源的生產開發(fā)、 配置和利用等環(huán)節(jié)的總 稱，是一個組織為了實現(xiàn)組織目標、提高效率，運用各種管理學原 理對組織中人力資源進行規(guī)劃培訓、選拔錄用、考核激勵的計劃、 組織控制和協(xié)調的活動的過程。 2. 職業(yè)認知 人力資源管理是所有組織必不可少的職能之一。 20 世紀 80 年代初組織管理由傳統(tǒng)的人事管理逐漸向人流資源管理轉化，但 人員的入職門檻并不是很高。不過在未來幾年的發(fā)展，他將會向 更專業(yè)化的方向發(fā)展。因此學人力資源管理專業(yè)的學生，就業(yè)前 景還是比較樂觀的。 據(jù)調查，企業(yè)聘職位需求包括人力資源管理，市場銷售咨詢 員，審計員等，其中人力資源管理的職位需求占 8

5、2.5% ，而這些 人力資源管理專業(yè)的學生就職企業(yè)分布于金融業(yè) 30% ，信息產業(yè) 13.3，咨詢服務業(yè) 16.7% 等。 1. 今后的職業(yè)為方向 人力資源管理員，人力資源師，人力資源師助理，主管，經 理，人力資源總監(jiān)，管理咨詢師等， 三確立目標與路徑 1.職業(yè)方向：在一家大企業(yè)任職 2.職業(yè)目標：一名人力資源部經理 興趣與職業(yè)的匹配 喜歡與人溝通，注重非生活的小細節(jié) 性格與職業(yè)的匹配 樂觀自信，待人熱情有較強的責任感 特長與職業(yè)的匹配 善于交際與他人合作，有一定的管理能力，英語水平優(yōu)異。 價值觀與職業(yè)的匹配 能夠很認真的對待每一份工作， 不求最好， 只求更好， 希望自 己在崗位上能發(fā)揮自己的

6、優(yōu)勢，而且有較強的榮譽感。 內外因素與職業(yè)的匹配 內因：樂觀自信，待人熱情，善于溝通，有責任心注重他人 的感情需求和動機，注重生活中的細節(jié)，有較強的適 應能力。 外因：我從小養(yǎng)成了吃苦耐勞，獨立自主的生活能力。在學 校，掌握了一定的專業(yè)知識技能，具備大學生應有的 專業(yè)素質。在社會上，近幾年人力資源管理專業(yè)就業(yè) 前景廣闊。雖然金融風暴影響大學生就業(yè)，但是每一 次災難來臨的時候就是機遇產生的時候，因此大學生 的就業(yè)情況還是比較樂觀的。 四方案的制定與實施 1.職業(yè)生涯路線 從事有關管理的基層工作人力資源管理員人力資 源師人力資源師助理專員人事部主管人 事部經理 （3）未來的人生規(guī)劃 近期目標：（

7、2008-2010 ） 充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、 工作和生活能力，全面提高個人綜合素質。 （1）扎實學習，充分利用校內圖書館，及網(wǎng)絡信息，開拓視野， 擴展知識面。 （2）多參加校內活動，提高工作能力。 （3）考取英語四級證，提高外語水平，同時考取其他證件，如： 計算機等級證，普通話證等。 中期目標：（2011-2015） 在剛踏入社會的幾年，經過不斷的嘗試努力，初步找到適合自身 發(fā)展的工作環(huán)境，并從中不斷鍛煉自己。 （1）找一份適合自己的從事有關管理的工作，從基層做起，在此 階段虛心求教，與同事友好相處，數(shù)獲悉周圍的工作環(huán)境。 （2）經過不斷的學習、培訓，考取人

8、力資源管理員證。 （3）在工作的同時不斷給自己充電，學習與其專業(yè)相關知識技 能，并不斷提高自己的能力，考取人力資源師證。 長期目標：（2016-2023 ） 當工作趨于穩(wěn)定時，除了不斷學習，積累經驗，還要在日常工作 中尋找自己的不足，并不斷完善自己，達到自己的目標。 （1）考取人力資源師助理證 （2）成為一名人力資源部門高級主管 （3）成為一名優(yōu)秀的人力資源部門經理 五、與時俱進、靈活調整 有計劃有目標固然好，但： “計劃趕不上變化?！钡拇_，特別是在 經濟迅速發(fā)展的社會中， 計劃永遠趕不上變化， 所以我們應該隨著時 代的發(fā)展進步，不斷的調整自己的計劃，做到有備無患。 1.當自己的目標很難實現(xiàn)時，我會降低自己的要求，成為一名人 力資源部門的主管 2. 我會利用在這個領域中不斷學習積累的經驗， 轉型走專家路線 成為企業(yè)管理咨詢師或專業(yè)咨詢。 纟士審I五 結束語 每一個人都有自己的夢，然而現(xiàn)實是殘酷的，未來是不能預測的 定出的目標計劃隨時都可能遭遇