2.2因特網(wǎng)信息的查找(20210501082357)

1、最新資料推薦 2.2因特網(wǎng)信息的查找 2. 2因特網(wǎng)信息的查找 一、教材分析1、本節(jié)的作用和地 位 在信息社會， 面對紛繁復(fù)雜的信息， 高效地獲取有用的信息來 支撐自己的學習和工作，是新世紀青少年學生必須具備的信息素養(yǎng) 之一。 而信息社會的一個重要特征便是信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從 網(wǎng)絡(luò)上快速高效地獲取信息越來越成為人們學習工作和娛樂必備的 技能之一。 本節(jié)旨在培養(yǎng)和提升學生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力， 使其成為 每位學生在信息社會必須掌握的生存技能， 并為學生學會有效組織 和處理信息奠定基礎(chǔ)， 是學生繼續(xù)學習和不斷發(fā)展的不竭動力。 本節(jié)強調(diào)通過體驗和感悟網(wǎng)絡(luò)信息活動中的操作與應(yīng)用， 培養(yǎng)學生掌握利用網(wǎng)

2、絡(luò)獲取信息的過程和方法，為學生的學習、 生 活和發(fā)展提供服務(wù)。 另外，本節(jié)還注意引導學生形成自主學習意識、與他人合 作意識，也為必修模塊的其他章節(jié)和各選修模塊開展多元化交流與 合作奠定基礎(chǔ)。 2、本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)設(shè)置了 兩方面的內(nèi)容： 常用網(wǎng)絡(luò)信息搜索的方法。 利U用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。 3 、重點難點分析教學重點: 掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。 搜索引擎的出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲取信息成為可 能，其搜索技巧的嫻熟運用可以極大地提高信息獲取的效率。 教學難點： 掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧 二、學情分析 學生已有使用 網(wǎng)絡(luò)搜索信息的感性經(jīng)驗，老師要結(jié)合學生原有的認

3、知基礎(chǔ)加以歸 納提升，使學生形成多網(wǎng)絡(luò)信息搜索的理性認識，并在實踐中不斷 總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)信息 搜索水平。 但是學生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學習的氛 圍。 三、教學策略 讓學生參與到課堂教學之中，讓學生由 被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習。 以任務(wù)驅(qū)動， 小組合作交流探究為主要活動方式，在分組 過程中強調(diào)優(yōu)勢互補的合作方式。 由于目前初中階段的信息技術(shù)課融合在綜合實踐活動中，學生 的信息技術(shù)能力水平參差不齊。 為了完成本節(jié)的活動任務(wù)， 在組織教學活動時應(yīng)有意識地實行 強弱結(jié)合的分組方式， 幫助每一位學生在較短時間內(nèi)提高信息技術(shù) 水平，從而得到均衡的發(fā)展，

4、 這方面的操作技能不再成為今后學習 和進步的障礙。 在此基礎(chǔ)上進一步引導學生學習常用信息搜索方法使用搜 最新資料推薦 索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，并使其在參與搶答比賽的過 程中去體會和總結(jié)利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧。 四、教學過程 導入新課： 教師活動，給出兩幅圖片， 提出問題，如何獲取圖片上的信 息，由此引出網(wǎng)絡(luò)上信息檢索的方法 簡單介紹搜索引擎的產(chǎn)生和發(fā) 展學一學： 什么是搜索引擎？ 有哪些分類？1 、全文搜索引擎又成為 關(guān)鍵字查詢 代表性的網(wǎng)站： 百度/;Google/;舉例： 查找東北師范大學的信息2、目錄索引類搜索引擎 代 表性的網(wǎng)站： 搜狐/;新浪/;網(wǎng)易/;

5、雅虎/舉例： 查找東北師范大學的信息和筆記本電腦的熱門品牌總結(jié)： 兩種搜索引擎類型比較及趨勢 趨勢： 現(xiàn)在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發(fā)展。 師生共同總結(jié)出搜索引擎的使用技巧： 課堂練習： 用關(guān)鍵詞搜索使用搜索引擎查找自己星座流星雨的 圖片用目錄方式搜索 NBA 的網(wǎng)站練一練： 內(nèi)容： 請利用本節(jié)課所學的網(wǎng)絡(luò)信息搜索策略與技巧查查有關(guān)中 秋節(jié)的來歷、中秋節(jié)傳說、中秋節(jié)習俗、中秋節(jié)詩詞等相關(guān)內(nèi)容。 方式： 小組活動： 給每個小組發(fā)一份卷子，小組成員分工合作， 共同完成問卷 信息查詢， 推舉小組代表對相應(yīng)的中秋專題內(nèi)容向全班同學做總體 介紹。 設(shè)計意圖： 出一些要利用搜索才能找到答案的題目，發(fā)給學生做。 檢查學生完成的情況。 答對了就表明掌握了 ，所用時間長短只是熟練與否的問題。 主要是考察他們對搜索技巧的掌握 。 讓每個小組匯報一下他們搜索的東西。 使全班都對中秋有一個比較全面的了 解。 教學反思： 采取這種主題活動式教學，對教師的要求更高。 要想組織好一堂課， 教師必須精心設(shè)計課堂， 把活動安排得 更細致，并要考慮周全。 最重要的是要引起學生的極大興趣，這就需要教師有非常好的 引導，并在過程中給予學生幫助與指導。 要有隨機應(yīng)變、 駕馭課堂的能力， 能調(diào)動氣氛。 當要各小組討論時