提取句子主干

1、提取句子主干 提取句子主干，必須掌握基本的語法知識：詞性和短語結構。相關知 識如下：一、詞性短語是由詞語組成，所以在判斷短語類型之前一定要弄清楚詞語的詞 性，具體內容如下表所示：詞類意義舉例名詞表示人或事物（包 括具體事物、抽象 事物、時間、處所、 方位等）的名稱。人的名稱：閏土、父親、學生具體事物：電話、粉筆、雪抽象事物：代價、文化、方法 時間名稱：早晨、明天、星期 處所名稱：魯鎮(zhèn)、江蘇、郊外 方位名稱：四周、里面、旁邊動詞表示動作行為、發(fā) 展變化、心理活動、 存在變化、指令、可 能醫(yī)院、趨向、判斷 等意義。動作行為：聽、說、讀、寫、跑、買 發(fā)展變化：發(fā)展、擴大、提高心理活動：想、愛、恨、相

2、信、喜歡 存在變化：有、消失、存在、出現(xiàn) 指令：使、讓、派、禁止、要求可能醫(yī)院：能、要、會、應該、可以表趨向：上、去、來判斷：是形容詞表示事物的形狀、形狀：高、矮、胖、瘦、大、小、方性質、狀態(tài)等。性質：冷、熱、酸、甜、勇敢、偉大狀態(tài)：快、慢、清澈、渾濁、愉快代詞代替人和事物的名 稱，或起區(qū)別指示 作用，或用來提問。人稱代詞：你、我、他、咱們、自己指示代詞：這、那、那樣、這樣疑問代詞：誰、什么、哪些、多少數(shù)詞表示數(shù)目（包括確數(shù)、概數(shù)和序數(shù)）確數(shù)：一、五、二白、二分之一概數(shù)：幾、許多、少數(shù)、若干序數(shù)：第一、第二、第三量詞表示事物或動作、行為的單位事物單位：個、條、斤、尺、噸、塊動作、行為單位：回、

3、趟、頓、次、下二、短語結構對短語的考察主要是停留在辨析短語類型的層面上。新課程標準中將短語的結構氛圍五種類型：并列式、偏正式、主謂式、動賓式、補充式。現(xiàn)將這五種短語的相關知識列表如下：類型概念舉例并列短語由兩個或兩個以上的提綱挈領名詞、動詞、形容詞、工人農民代詞或數(shù)量詞并列組報刊書籍合構成，詞與詞之間良師益友是并列關系，中間常調查研究用頓號或“和、及、雄偉壯麗又、并、與”等連詞。偏正短語由名詞、動詞、或形大國工匠容詞與在它們面前起精準扶貧修飾作用的詞組合而雨后春筍成。其中名詞、動詞、 形容詞是中心語，名 詞前頭的修飾成分是 定語，動詞、形容詞 前面的修飾成分是狀 語。非常堅強主謂短語由表示陳述

4、和被陳述愚公移山關系的兩個成分組合波光粼粼而成，表示被陳述對精神愉快象是主語，用來陳述 的是謂語。莊稼成熟動賓短語由動詞與后面受動詞履職盡責支配的成分組合而感謝生命成，受動詞支配的成振興老區(qū)分是賓語。唱響中國補充短語由動詞或形容詞與它看了一陣們后面起補充作用的跑幾趟成分組合而成，常用坐起來“得”字表示，起補寫得清楚充說明作用的成分是熱鬧極了補語。方法指導1、并列短語判斷方法：（1）通過“和”字進行判斷。 短語間有“和”字，是并列短語。 短語間無“和”字，可在短語之間加“和”字，若意思無變化，則 為并列短語。例：“淳樸善良”中間加上“和”就成為“淳樸和善良”，意思無變化； 而在“我們家長”中間加

5、上“和”字，就成了“我們和家鄉(xiāng)”，意思發(fā) 生了根本變化。（2）調換位置進行判斷。即短語的兩個詞語互調位置，若意思沒變， 則可判斷為并列短語。例：“溫柔美麗、勇敢剛毅”，也可以說成“美麗溫柔、剛毅勇敢”。2、偏正短語判斷方法：（1）用“的”“地”進行判斷。 一般情況下，有“的”“地”的短語是偏正短語。 若沒有，可以加上“的”或“地”來進行判斷，加上之后起修飾作 用或修飾作業(yè)更明顯，則為偏正短語。例：“壯麗山河”加上“的”就成為“壯麗的山河”，修飾作用更明顯； “踴躍發(fā)言”，加上“地”就成為“踴躍地發(fā)言”，意思更加明確。（ 2）更換前面的修飾語，類型不變的也為偏正短語。 例：“我的祖國”這個短語，

6、前面的“我”可更換為“你” “他”“我 們”“你們”而類型仍沒改變；“專心讀書” 前面的“專心”，也可換成 “勤奮”“刻苦”等詞語，但仍未改變其類型。3、主謂短語判斷方法：（1） 看短語是否是為“什么 +怎么樣”的形式。 例：雪花飄落（2）在主謂短語之間加“是”字，若意思不變，則為主謂短語。 例：“好心情”這一短語，中間加上“是”就成了“心情是好的”意 思，語意沒有發(fā)生變化。4、動賓短語判斷方法：（1） 看短語是否符合“怎么樣 +什么”的形式。 例：“練習書法”這個短語， “怎么樣書法？”這里意即“練習” ，而 “練習什么？”這是意即“書法” 。（2） 看短語是否符合“動詞 +名詞（代詞）”的

7、形式。當然，這要求 對詞性判斷準確力強。例：消滅敵人（動詞 +名詞）；照顧你（動詞 +代詞）。三、提取句子主干 句子的主干一般是由主語或主語中心語、 謂語或謂語中心語和賓語或 賓語中心語組成。 提取句子主干前首先要弄清楚句子成分， 句子成分 劃分好后，直接提取主語、謂語、賓語，便是該句的主干。 句子的基本成分是主語、 謂語、賓語、補語，補語成分是定語、 狀語、補語【狀語】（定語）主語【狀語】謂語 （定語）賓語主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物” 。 謂語：是對句子的主語做陳述的成分，說明主語是什么或怎么樣。 賓語：是謂語的支配成分，表示動作行為的對象、結果、處所、工具 等

8、。例：現(xiàn)代社會對個體的規(guī)矩意識有著更高要求。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。敵人監(jiān)視著葦塘。定語：是句子中名詞中心語前面的修飾成分，說明事物的性質、狀態(tài)， 或限定事物的領屬、質料、數(shù)量等。狀語：是句子中動詞或形容詞中心語前面的修飾成分，表示動詞行為的方式、狀態(tài)、時間、處所或形狀的程度等。補語：是謂語的補充成分，補充說明動作行為的情況、結果、處所、 數(shù)量、時間等。例：雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。提取句子主干：1、找準句子主謂賓。 主語：回答“誰” “什么”的問題。 謂語：回答“干什么” “是什么” “怎么樣”的問題。 賓語：回答的是“結果如何” “對象是誰”的問題。例：我的母親又熬過

9、了一個嚴冬2、助詞不劃成分中。助詞分為語氣助詞、結構助詞、時態(tài)助詞。語氣助詞、如呢、嘛等； 結構助詞，如的、得、地等；時態(tài)助詞，如著、了、過等，不劃在句 子成分中。例：我們家的臺階有三級。3、數(shù)量詞照樣刪掉。例：月臺兩頭的杏樹引來一群蜜蜂。（此句提取主干時，“月臺兩頭的”“一群”都要去掉。） （1）否定詞（不、沒有、沒等）不能丟。 例：每一個共產黨員都不要忘記自己肩上的責任。 （2）能愿動詞（要、應該、能夠等）要保留。 例：我一定要做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。（ 3）主謂賓語的并列成分不能丟。例 1：波瀾壯闊的改革開放和現(xiàn)代化建設為全國各族青年施展才華， 實現(xiàn)志向，提供了廣大的舞

10、臺。例 2：毛主席的理論創(chuàng)新并發(fā)展了馬克思主義，使人民掌握了真理， 繼續(xù)爭取勝利。例 3：全國國土規(guī)劃綱要為建設美麗中國提供重要支撐和基礎保 障。4）同位短語在主干時應同時提取保留例：毛主席曾提出一個個英明決斷。針對訓練：1、東漢后期，隨著造紙術的問世，家書逐漸進入尋常百姓家。2、我們不應該對古人讀書的正確態(tài)度濫加粗暴的不講道理的非議。3、人工智能無法像人一樣體悟生命的意義和死亡的內涵。4、生活全面數(shù)字化的今天，個人隱私的形態(tài)和觀念已經發(fā)生重大 改變。5、人們常常會在萬花叢中碰到一種翩翩起舞、色彩絢麗而又纖巧 單弱的蝴蝶。6、成為中國北方最大的光伏產業(yè)城是綏化發(fā)展的重要目標。7、人民代表大會審議并通過了代表提