“校園網(wǎng)絡(luò)文化”視角下高校軟實(shí)力建設(shè)的研究

1、“校園網(wǎng)絡(luò)文化”視角下的高校軟實(shí)力建設(shè)研究摘要：打造高校軟實(shí)力，提升高校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，是全球化背景下我國高校 實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇。本文從“網(wǎng)絡(luò)文化”視角出發(fā)，分析 了高校網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展現(xiàn)狀，并對(duì)高校軟實(shí)力這一概念做了具體闡述，在此基礎(chǔ) 上，回答了如何加強(qiáng)校園“網(wǎng)絡(luò)文化”建設(shè)，進(jìn)而提升高校軟實(shí)力這一問題。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化；高校軟實(shí)力；一、基本概念的界定（一）高校校園網(wǎng)絡(luò)文化高校校園網(wǎng)絡(luò)文化是在全球網(wǎng)絡(luò)化迅猛發(fā)展、高校信息化進(jìn)程不斷推進(jìn)的背 景下誕生于大學(xué)校園的，它作為高校校園文化的有機(jī)組成部分， 發(fā)揮著不可替代 的服務(wù)作用與育人功效，在經(jīng)歷了與傳統(tǒng)校園文化的碰撞、 融合之后，形

2、成了一 個(gè)網(wǎng)絡(luò)文化的新子集。具體說，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化是以高校校園為空間，以學(xué)生、 教師為主體，以計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的融合為物質(zhì)基礎(chǔ)， 以數(shù)字化互動(dòng)媒體為 載體和平臺(tái)，具有一定時(shí)代特點(diǎn)的群體文化，是高等學(xué)校在教育教學(xué)、培養(yǎng)人才 的過程中，基于計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)創(chuàng)造的一切財(cái)富和精神的總和。（二）高校軟實(shí)力軟實(shí)力是相對(duì)于國內(nèi)生產(chǎn)總值、城市基礎(chǔ)設(shè)施等硬實(shí)力而言的，它是一個(gè)國 家、一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市或一個(gè)企業(yè)提升國際競(jìng)爭(zhēng)力的核心競(jìng)爭(zhēng)要素。高校軟實(shí)力，是指一所學(xué)校特有的核心價(jià)值觀和內(nèi)在的品質(zhì)， 以及由此所形成的特有文化。 它是高校的價(jià)值理念和內(nèi)在品質(zhì)，是高校辦學(xué)的綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組 成部分。主要

3、包括高校的文化、精神、創(chuàng)新、管理等諸多要素。高校文化是高校辦學(xué)軟實(shí)力的重要支撐，體現(xiàn)的是學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)與特色，是高校師生員工在長(zhǎng) 期教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、生活?yuàn)蕵返葘?shí)踐活動(dòng)中共同創(chuàng)造和形成的超 越物質(zhì)存在的精神成果的影響力、凝聚力和感召力。這種精神成果不僅包括高校 的辦學(xué)理念、辦學(xué)方針、專業(yè)特色以及獨(dú)特的文化氛圍，也包括高校長(zhǎng)期發(fā)展的 戰(zhàn)略目標(biāo)、群體意識(shí)、價(jià)值觀念和行為規(guī)范。高校精神是指高校在長(zhǎng)期發(fā)展中所形成的、能體現(xiàn)高校思想特征的主導(dǎo)性的 價(jià)值觀念、道德情操、行為方式及氣質(zhì)。高校精神作為一種被內(nèi)化的文化，在高 校的發(fā)展中發(fā)揮著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)、約束、塑造和輻射的作用。高校精神是校 園

4、內(nèi)部的動(dòng)力機(jī)制，將人們的理想轉(zhuǎn)化為具體的奮斗目標(biāo)、 人生追求、信條和行 為準(zhǔn)則，形成廣大師生的精神支柱和精神動(dòng)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，要求高校必須將創(chuàng)新作為新的理念和新的驅(qū)動(dòng)力，重新審 視自己的功能和定位。創(chuàng)新教育包括教育機(jī)制的創(chuàng)新、 教育方式的創(chuàng)新、教育手 段的創(chuàng)新、教育管理目標(biāo)的創(chuàng)新、教育環(huán)境的創(chuàng)新等。高校應(yīng)以育人為本，把培 養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才放在第一位，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力放在第一位， 大力培養(yǎng)學(xué)生迅速獲得最新知識(shí)的能力、對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工提煉和創(chuàng)新的能力，以 及把知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的能力。高校管理規(guī)范是各種管理工作的程序、標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，是學(xué)校管理科學(xué)性和現(xiàn) 代化的體現(xiàn)。管理規(guī)范中最重要的環(huán)

5、節(jié)就是各級(jí)制度的明確。包括根本制度、一般制度和具體制度三個(gè)層次。大學(xué)的根本制度歸結(jié)為自主自治、 學(xué)術(shù)自由、政校 分開和治理科學(xué)；一般制度是指學(xué)校處理內(nèi)部事務(wù)所必須遵循的基本原則，它保證大學(xué)的正常運(yùn)行；具體制度是指學(xué)校各職能部門正常開展常規(guī)工作所必須遵循 的基本規(guī)則，它保證了大學(xué)各項(xiàng)具體工作有章可循和有條不紊。大學(xué)的根本制度 是大學(xué)制度的內(nèi)核和靈魂。它規(guī)定了大學(xué)的基本價(jià)值取向，從根本上制約著大學(xué) 的一般制度和具體制度。具體的說，高校軟實(shí)力的內(nèi)容體系可以為三個(gè)層面： 一是價(jià)值層面，主要指 教育思想和辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、內(nèi)涵的提升；二是制度層面，主要指管理制度、運(yùn) 行機(jī)制的建設(shè)；三是目標(biāo)層面，主要指軟實(shí)

6、力建設(shè)成效，對(duì)高校綜合實(shí)力的提升 水平。二、高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展現(xiàn)狀高校校園網(wǎng)絡(luò)文化是在大學(xué)校園這個(gè)特定空間背景下的網(wǎng)絡(luò)文化。在網(wǎng)絡(luò)大行其道的今天，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)作為一種大眾文化影響著廣大網(wǎng)民的生活。在大學(xué)校園這個(gè)特定的空間里，在高校校園文化的熏陶下，在大學(xué)生和高校教師這樣高 素質(zhì)的行為主體的推動(dòng)下，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化必然會(huì)或多或少地表現(xiàn)出一絲精英 文化的氣質(zhì)。高校校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生于大學(xué)校園，其作用最終也集中在大學(xué)校園。 不過，由于網(wǎng)絡(luò)文化自身的傳播特點(diǎn)，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)社會(huì)的輻射作用將愈 來愈大。校園網(wǎng)絡(luò)行為文化是高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的動(dòng)態(tài)層面，是校園網(wǎng)絡(luò)文化在師生身上的具體體現(xiàn)，是師生員工的行

7、為習(xí)慣、生活方式、各類群體、社團(tuán)的活 動(dòng)及其相互作用、相互影響所形成的一種顯象表征。它既包括像一般用戶參與網(wǎng) 絡(luò)建設(shè)、管理、使用等活動(dòng)，也包括學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技術(shù)等專業(yè)活 動(dòng)，還包括利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、研究、傳播和服務(wù)社會(huì)等活動(dòng)。形成校園網(wǎng)絡(luò)行為文 化中的“行為 應(yīng)該是集體的、普遍的行為，而非個(gè)性的。同時(shí)它們?cè)跁r(shí)間上是 傳承的，在空間上是播布的。 師生在進(jìn)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐及意識(shí)活動(dòng)中孕育出來 的價(jià)值觀念、 審美情趣、思維方式以及倫理道德等構(gòu)成了高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的精 神文化層， 這也是高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的核心部分。 而高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要任 務(wù)主要有以下幾點(diǎn)：第一，建設(shè)具有廣泛影響力的高校校

8、園思想文化傳播平臺(tái)。 發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)文化， 要強(qiáng)化陣地意識(shí)， 以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)， 唱響主 旋律，努力建設(shè)以馬克思主義為指導(dǎo)，具有時(shí)代特征，體現(xiàn)高校特點(diǎn)，針對(duì)大學(xué) 生思想實(shí)際，品味高雅的校園網(wǎng)站，形成積極向上的主流輿論。第二，培養(yǎng)大學(xué) 生健康、理性的網(wǎng)絡(luò)行為。通過強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生的自律精神；通 過道德實(shí)踐， 固化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德觀念， 最終使學(xué)生依靠自身的內(nèi)在約束自覺 做到文明上網(wǎng)，形成健康、理性的網(wǎng)絡(luò)行為。第三，提供更多更好的校園網(wǎng)絡(luò)文 化產(chǎn)品和服務(wù)， 豐富廣大師生的精神文化生活。 要大力弘揚(yáng)體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展和社會(huì) 進(jìn)步的文化思想， 大力弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 要敏銳捕捉網(wǎng)絡(luò)

9、技術(shù)發(fā)展的新動(dòng) 向，關(guān)注師生需求的新變化，運(yùn)用新技術(shù)，開拓新服務(wù)，培育高品質(zhì)、多樣化的 文化產(chǎn)品和服務(wù)， 不斷豐富廣大師生精神文化生活。 第四， 形成適應(yīng)高校校園網(wǎng) 絡(luò)文化發(fā)展的管理模式， 制定和完善管理規(guī)章， 保證校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。 通 過研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展規(guī)律， 努力探索適應(yīng)校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展 的管理模式， 建立健全各項(xiàng)工作機(jī)制， 不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度， 以剛性的制 度保障高校校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。三、加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對(duì)提升高校軟實(shí)力的意義 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)可以有效提升高校軟實(shí)力的建設(shè)。 主要表現(xiàn)在以下 方面。1. 校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)可以推動(dòng)校園軟實(shí)力持續(xù)

10、健康發(fā)展。 校園網(wǎng)的建設(shè)， 從 其信息發(fā)布功能模塊的設(shè)置、 自動(dòng)化辦公系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用、 教育教學(xué)資源庫的 建設(shè)、師生交流平臺(tái)的建立等，都充分展示著學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué) 成果、辦學(xué)特色以及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。并且大學(xué)的人力資源、學(xué)術(shù)資源和信息 資源極其豐富，只要合理整合，就能形成整體效應(yīng)，起到良好的推動(dòng)效果。大學(xué) 的門戶網(wǎng)站、新聞中心、BBS論壇，各個(gè)學(xué)院、系、所有獨(dú)立的網(wǎng)頁等等，高校 都可以用來作為引領(lǐng)全校師生形成共同的價(jià)值取向， 彰顯具有特色的學(xué)校文化風(fēng) 貌的網(wǎng)絡(luò)陣地。2. 校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)可以實(shí)現(xiàn)高?，F(xiàn)代化管理。 高校辦公系統(tǒng)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管 理是高校實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要特征， 而校

11、園網(wǎng)絡(luò)是高校辦公系統(tǒng)管理現(xiàn)代化的 載體和手段。利用校園局域網(wǎng)， 高校辦公系統(tǒng)可以實(shí)施全校網(wǎng)上文件傳遞、 信息 發(fā)布和通知公告等綜合信息服務(wù)， 可以實(shí)現(xiàn)高校教務(wù)管理、 財(cái)務(wù)管理、 后勤管理 等的系統(tǒng)化、科學(xué)化和民主化，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍、就業(yè)情況的信息化管理，使 各職能部門的作用得到充分發(fā)揮，使工作質(zhì)量和效率得到明顯提高。3. 校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)可以充分展示高校軟實(shí)力建設(shè)成果。 校園網(wǎng)絡(luò)文化的建 設(shè)，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間的限制，使高校的社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討、專題報(bào)告 和講座等可以生動(dòng)地再現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)媒體， 廣大師生可以利用校園網(wǎng)絡(luò)同外界進(jìn)行多 方面的交流， 同時(shí)，也更加充分、多層次的展現(xiàn)出了高校的辦學(xué)理

12、念、 辦學(xué)方針、 獨(dú)特的文化氛圍以及戰(zhàn)略目標(biāo)等軟實(shí)力建設(shè)成果。 在未來的信息化校園中， 網(wǎng)絡(luò) 文化價(jià)值的影響力將會(huì)大大提高， 如何積極利用校園網(wǎng)絡(luò)文化， 有效提升高校軟 實(shí)力建設(shè)仍需進(jìn)一步探索。四、加強(qiáng)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，提升高校軟實(shí)力的措施 我們應(yīng)該在享受網(wǎng)絡(luò)帶來便捷的同時(shí)， 遏制其負(fù)面作用， 積極倡導(dǎo)健康和諧 的網(wǎng)絡(luò)空間 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)。和管理，營造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，離不開政府， 行業(yè)，網(wǎng)民，公眾的共同參與。1. 政府及監(jiān)管部門應(yīng)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)法規(guī)建設(shè)， 對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)法規(guī)進(jìn)一步細(xì)化， 增 強(qiáng)可操作性，通過出臺(tái)規(guī)章制度，嚴(yán)厲打擊利用互聯(lián)網(wǎng)犯罪行為，有法必依，違 法必究，遏制有害信息、腐朽文化的傳

13、播，通過內(nèi)容審查，內(nèi)容監(jiān)管等制度，凈 化網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容， 積極推進(jìn)與社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧網(wǎng)絡(luò)建設(shè)， 使網(wǎng)絡(luò) 成為傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的新渠道 依法管理。不是目的，而是手段，是為了 更好地保護(hù)網(wǎng)民， 維護(hù)網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的權(quán)利， 使網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的建設(shè)得到廣大網(wǎng) 民的支持和擁護(hù) 對(duì)關(guān)系國計(jì)民生的重大事件，廣泛征求民眾的意見，使。決策 更具科學(xué)性，有著更廣泛的群眾基礎(chǔ)。2. 以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)， 按照發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的要求， 開 展文明網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育活動(dòng)， 開展網(wǎng)絡(luò)社會(huì)道德建設(shè)， 面對(duì)各種社會(huì)思潮和敏感 事件，加強(qiáng)主流思想引導(dǎo)，傳播先進(jìn)文化，倡導(dǎo)科學(xué)精神，讓社會(huì)主義核心價(jià)值 觀發(fā)出最

14、強(qiáng)音 政府部門還要加強(qiáng)與網(wǎng)民的溝通。交流，提高引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的能 力和水平。3. 建設(shè)特色鮮明的網(wǎng)絡(luò)文化 , 培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè) 我們。應(yīng)大力鼓勵(lì)創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò) 文化產(chǎn)品，把博大精深的中華文化作為網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的源泉，建設(shè)有民族精神， 愛國主義精神的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品 通過 綠色游戲 使人們?cè)趭蕵返耐瑫r(shí)豐富精神和 文化內(nèi)涵。4. 網(wǎng)絡(luò)媒體及網(wǎng)站應(yīng)該秉承文明辦網(wǎng)， 傳播社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀 念，營造維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的良好輿論氛圍， 堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向， 營造良好的氛圍， 努力維護(hù)網(wǎng)絡(luò)和諧 使網(wǎng)絡(luò)成為兒童，青少年學(xué)習(xí)娛樂的一片凈土，成為塑造美 好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣的美好樂園 尤其是在社會(huì)突發(fā)事件和熱點(diǎn)問題傳播上

15、， 成為社會(huì)和諧的助力 成為國民健康精神的塑造者和社會(huì)健康文化的弘揚(yáng)者。5. 網(wǎng)民也要發(fā)揮自己的特點(diǎn)， 發(fā)揮積極性，主動(dòng)性，既是網(wǎng)絡(luò)信息的接收者， 也是參與者， 通過博客，網(wǎng)頁，論壇等抒發(fā)自己的愛國熱忱， 質(zhì)疑社會(huì)不公現(xiàn)象， 反對(duì)低俗化，面對(duì)一些不良網(wǎng)絡(luò)信息，進(jìn)行舉報(bào)，由相關(guān)部門進(jìn)行核查并處理， 共同營造和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 將相互分離的個(gè)別人的智慧， 。轉(zhuǎn)化為更高層次的組織智 慧 國家智慧和人類智慧 維基百科就是一個(gè)很好的例子 它讓每個(gè)人都成為百科 全書的編撰者，貢獻(xiàn)出自己在某一領(lǐng)域的專門知識(shí) 維基百科收錄的詞條數(shù)，是 大英百科全書的 15倍 與后者相比較， 維基百科容量更大， 更具時(shí)效性， 而且在 許多主題上更加深刻。十七大報(bào)告指出， 提高國家文化軟實(shí)力， 使人民基本 “文化權(quán)益得到更好保 障 現(xiàn)代社會(huì)在不斷的進(jìn)步過程” 。中，產(chǎn)生了很多社會(huì)與文化的問題， 既是一次 挑戰(zhàn)，也是一次契機(jī)，網(wǎng)絡(luò)作為一種傳播載體，跨越國家與歷史，創(chuàng)造出以人為 本的公眾活動(dòng)氛圍， 為公民創(chuàng)造出一個(gè)虛擬聚會(huì)的空間， 一個(gè)虛擬的社區(qū)和文化 活動(dòng)中心，人們可以討論，爭(zhēng)論，辯論，廣泛的討論能夠促進(jìn)互相理解與包容， 和解原有的社會(huì)問題，使網(wǎng)絡(luò)文化這種大眾性文化在樹立國家形象 發(fā)揚(yáng)光大中 華文明 培育網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)等方面，都會(huì)發(fā)揮越來越大的作用，扮演著傳統(tǒng)媒體 無法替代的重要角色，從而促進(jìn)社會(huì)更加和諧。參考