4、哪座房子最漂亮

1、4、哪座房子最漂亮教學(xué)目標(biāo)：1、理解 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”，理解兩個(gè)筆畫(huà)。2、準(zhǔn)確流利地朗讀課文。背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到農(nóng)村變化很大，激發(fā)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)之情。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1 、 理解 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”，理解兩個(gè)筆畫(huà)。2、準(zhǔn)確流利地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片課時(shí)安排 2 課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”，理解兩個(gè)筆畫(huà)。二、教學(xué)重點(diǎn)： 理解 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”，理解兩個(gè)筆畫(huà)。三、教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確流利地朗讀課文。背誦課文。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、看圖說(shuō)話，揭示課題。1、談話激

2、趣：你去過(guò)農(nóng)村嗎？那兒的變化大嗎？2、今天帶你們到農(nóng)村去瞧一瞧（出示課件），把那里的風(fēng)景夸一夸。3、學(xué)生看圖，自由發(fā)言。教師相機(jī)提問(wèn)：請(qǐng)數(shù)一數(shù)有幾座房，哪座房子最漂亮？為什 么？4、出示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”（二）、讀通課文：1、讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字，多讀幾遍，記住字音。2、開(kāi)火車(chē)檢查自讀情況，學(xué)生評(píng)價(jià)，相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)。3、出示生字卡片，檢查讀音。4、多種形式讀，展開(kāi)小組擂臺(tái)賽。（三）、朗讀課文，理解內(nèi)容。1、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話。2、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)朗讀第一句。（1）自讀第一句，說(shuō)說(shuō)自己喜歡不喜歡這些房子，為什么？（

3、2）學(xué)生交流，教師相機(jī)出示課件。圖文結(jié)合，青青的瓦，白白的墻，寬寬的門(mén)，大大的窗。（3）比較“大的窗”和“大大的窗”等，通過(guò)換詞比較，初步體會(huì)疊詞的用法。疊詞有什么好處。（4）詩(shī)人用這么美的詞組寫(xiě)出了這些房子很美很寬敞，可見(jiàn)他多么的喜歡這些房子呀！那我們?cè)撛趺醋x這個(gè)句呢？（5）朗讀第一句。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“青青的瓦，白白的墻，大大的窗”3、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)朗讀第二句。（1）看圖，房子周?chē)沫h(huán)境美嗎？美在哪里？（2）教師朗讀一、二句，學(xué)生比上眼睛想象自己看到了什么，聽(tīng)到了什么？4、結(jié)合圖，學(xué)習(xí)三、四句。（1）再看圖，問(wèn)：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮？（2）指導(dǎo)朗讀三、四句。（3）準(zhǔn)確、流利比較有感情地

4、讀好全文。（四）、書(shū)寫(xiě)生字：1、認(rèn)讀生字“了、子、門(mén)、月”。說(shuō)說(shuō)在哪些課文中學(xué)過(guò)2、分析字形，用比較法區(qū)別“了、子”，用說(shuō)筆順?lè)ㄓ洃洝伴T(mén)、月 3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)，展評(píng)。六、作業(yè)布置：把“了、子、門(mén)、月”七、板書(shū)設(shè)計(jì)：了、子、門(mén)、月八、課后反思：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、 準(zhǔn)確流利地朗讀課文。背誦課文。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到農(nóng)村變化很大，激發(fā)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)之情。二、教學(xué)重點(diǎn)： 理解 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”，理解兩個(gè)筆畫(huà)三、教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確流利地朗讀課文。背誦課文。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、聽(tīng)寫(xiě)生字學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字，老師收一小組抽查，其余的自

5、己檢查，錯(cuò)誤的加以鞏固。（二）、背誦課文1、學(xué)生練習(xí)朗讀課文。2、指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦課文。3、舉辦背誦課文擂臺(tái)賽。（三）、識(shí)記字形1、做摘蘋(píng)果的游戲復(fù)習(xí)生字。2、四人小組討論如何記住這些生字。（1）比較部首記憶。（2）開(kāi)火車(chē)給字組詞。3）創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，鞏固生字自讀下面一段話同桌檢查 指名讀。（出示課件）我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃。花圃里種著各 種各樣漂亮的花。這兒一年四季都散發(fā)著花香，吸引了很多女同學(xué)來(lái)觀賞。教學(xué)樓的 后面有一大片青青的草坪，男同學(xué)們都愛(ài)在青草坪上踢球玩耍。3、詞語(yǔ)積累：（1）練習(xí)讀課后的疊詞，再發(fā)散。（2）練習(xí)做找朋友的游戲，課件出示詞語(yǔ)搭配，連線。（四）