文言文閱讀訓(xùn)練送馮文子序

1、送馮文子序往者，長洲韓公為吏部，聽事而歸，喟然嘆。余問曰：公何嘆？ ”公曰：昔有醫(yī)者，與吾故且狎，吾叩焉，曰：人皆謂子之醫(yī)能殺人，何也？曰：非吾之醫(yī)能殺人也，而吾不能不使之罷而死也。吾固知吾術(shù)之不足以己其疾也，而不能不利其酬。不獲已，以物之泛而緩者試焉。其感之淺，而與吾方相中者，固嘗有瘞矣。其浸尋反覆，久而不可振者，吾心惻焉，而無可如何。 今某地告饑，上命發(fā)粟以賑，而大農(nóng)持之下有司，核所傷分?jǐn)?shù)。夫民之饑，朝不及夕，而核奏議賑，在三月 之外，有不罷而死者乎？吾位在九卿，與其議而不能辨其惑，是吾負(fù)醫(yī)者之責(zé)也?！庇嘣唬汗姡滹@焉者耳。凡官失其職而事墮于冥昧之中皆足以使人罷而死而特未見其形也姑以所

2、目 擊于州縣者征之水土之政不修而民罷死于旱潦矣；兩造懸而不聽，情偽失端，而民罷死于獄訟矣；弊政之不更，豪猜之不鋤，而民罷死于奸蠹矣。豈獨(dú)殘民以逞者，有殺之形見哉？ 先己而后民，枉下以逢上，其始皆曰：吾不獲己。其既皆曰：吾心惻焉，而無可如何。此民之疾所以沉痼而無告也?！蔽嵊疡T君文子將令于禮縣，為詩四章，自道其心與俗吏異。因舉昔之所聞于韓公及相語者以告之。蓋所望于良吏者，謂能已民之疾也，非徒不益之疾而已也。民之疾常伏于無形，而大吏之為民疾 者，復(fù)多端而難御。令之職環(huán)上下而處其中，下以致民之情，而上為之蔽。慮于下者不詳，則為民生疾而不 自覺；持于上者不力，將坐視民之罷死而無如何，其術(shù)不可不素定也。君

3、，韓公之門人也，能因是而自審其所處，則韓公之言，庶幾其不曠也夫。16、對下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A與吾故且狎狎：親昵。B吾叩焉叩：詢問C固嘗瘞矣瘞：病重D而民罷死于旱潦矣罷：通?！薄?7、下列各組加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A聽事而歸 君子博學(xué)而日參省乎己B弊政之不更句讀之不知C因舉昔之所聞于韓公因賓客至藺相如門謝罪D舉昔之所聞于韓公及相語者以告之以地事秦下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.以州縣長官來舉例，不重視修水土、聽獄訟等方面，就像為了一己之小利的庸醫(yī)那樣殺人。B作者認(rèn)為吏治的不清明是造成人民疾苦的重要原因，所以決不能拿不獲己”

4、來掩飾、逃避為官的責(zé)任。C.韓公、馮文子和作者三人之中，馮文子應(yīng)是后學(xué)。所以作者寫了這篇贈序和四首詩，勸勉馮文子做良 吏，己民之疾”。D 本文就近取譬，設(shè)喻精妙，論述平實(shí)而透徹，刻畫失職的官僚入木三分，體現(xiàn)了作者關(guān)心民間疾苦 的精神境界。19、用“給文中畫橫線的句子斷句。（3分）凡官失其職而事墮于冥昧之中皆足以使人罷而死而特未見其形也姑以所目擊于州縣者征之水土之政不修而民罷死于旱潦矣20、把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 （7分）(1)今某地告饑，上命發(fā)粟以賑，而大農(nóng)持之下有司，核所傷分?jǐn)?shù)。（3分）（2）公之門人也，能因是而自審其所處，則韓公之言，庶幾其不曠也夫。（君，韓4分）試題答案：16 C解析：摻（ch OU）:病愈。17 . B解析：B項(xiàng) 之”的用法同為賓語前置的標(biāo)志；A項(xiàng)而：連詞，表承接；連詞，表遞進(jìn)。C項(xiàng)因：連詞，于是；介詞，通過D項(xiàng)以：連詞，表目的，來；介詞，用18、C解析：我的朋友馮文子將要到禮縣