最新中考語(yǔ)文課內(nèi)古詩(shī)文小測(cè)試復(fù)習(xí)34《出師表》《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》

1、 1初三古詩(shī)文復(fù)習(xí)（34）出師表南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷作答時(shí)間：20 分鐘(附答案及詳解）一.閱讀下文，回答問題先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益

2、。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（一）解釋加點(diǎn)字1.危急存亡之秋3.宜付有司論其刑賞4.是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下2.悉以咨之5.此先漢所以興隆也6.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也7.下列各組加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）a.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂中間力拉崩倒之聲 b.蓋追先帝之殊遇吾欲之南海c.覽物之情，得

3、無異乎 / 陟罰臧否，不宜異同d.小信未孚 / 愿陛下親之信之8.下列句子中加點(diǎn)字“以”與“以昭陛下平明之理”的“以”含義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）a.不以物喜，不以己悲 b.忠之屬也，可以一戰(zhàn) c.屠懼， 投以骨 d.屬予作文以記之（二）句子翻譯1.誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德。2.此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。3.愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。4.愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。5.親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也 2（三）常識(shí)和內(nèi)容理解1、選文出自課文， 是時(shí)期(人名)出師伐魏前寫給后主 (人名)的奏章。2、對(duì)上文的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()a.諸葛

4、亮分析蜀漢的危急形勢(shì)，意在引起后主劉禪的高度重視。b.諸葛亮指出蜀漢的有利條件是忠臣志士因感念先帝之恩而愿報(bào)效后主。c.諸葛亮提議后主劉禪應(yīng)和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴(yán)明。d.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞的建議。3、對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是（）a、第一段主要分析不利和有利形勢(shì)，闡明“光先帝遺德”的重要性，提出廣開言路的建議。b、作者提出了開張圣聽、陟罰臧否、親賢遠(yuǎn)佞三條建議，其中親賢遠(yuǎn)佞是全文主旨所在。c、回憶先帝對(duì)兩漢評(píng)價(jià)的用意是借先帝的評(píng)價(jià)，忠告后主從歷史中汲取教訓(xùn)，親賢遠(yuǎn)佞。d、內(nèi)政上親賢臣，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所；軍政上親賢臣，必能裨補(bǔ)卻漏，有所廣益

5、。4.下列對(duì)前五段理解不正確的一項(xiàng)是()a.第一段分析形勢(shì)，提出廣開言路建議。 b.第二段建議后主劉禪對(duì)宮內(nèi)應(yīng)該嚴(yán)明賞罰。c.后三段推薦賢良，告誡后主吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 d.寄寓了作者希望后主劉禪效法先帝的愿望。二.閱讀下面詩(shī)詞，回答問題南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。1.解釋下列詞語(yǔ)京口：悠悠：坐斷：休：2.這首詞贊美(人名)雄踞江東而爭(zhēng)霸天下，寓有明顯的之意。3.下列對(duì)辛棄疾的南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()a.這首懷古詩(shī)通過對(duì)英雄的歌頌，諷刺了南宋統(tǒng)治者在金

6、兵的侵略面前不敢抵抗，昏庸無能。b.“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”運(yùn)用了反問的修辭，弦外之音是中原已非我所有了。c.“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”是說三國(guó)時(shí)的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，英武了得。d.“生子當(dāng)如孫仲謀”本是曹操說的，現(xiàn)由辛棄疾說出，代表了人民要求奮發(fā)圖強(qiáng)的呼聲。4.下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）a.本詞中“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是詞的題目。b.本詞上闋化用了杜甫登高中的詩(shī)句，用得不落痕跡，貼切自然。c.本詞下闋落筆眼前引遐思，通過贊美孫權(quán)，令詞人慕古傷今，憂患惆悵。d.“生子當(dāng)如孫仲謀”明贊孫權(quán)的雄才大略，暗指南宋沒有像孫權(quán)樣的英雄。5.下列對(duì)這首詞理解正確的

7、一項(xiàng)是（ ） 3a.歌頌三國(guó)時(shí)代曹操、劉備和孫權(quán)的英雄氣概。 b.融寫景、抒情、議論于上下闋的一問一答之中。c.融典故于詞作，寄委婉深沉之情，風(fēng)格悲愴雄壯。d.懷古傷今，亦諷亦慨，景物皆帶著主觀情感。6.對(duì)“生子當(dāng)如孫仲謀”這一句的理解正確的一項(xiàng)是()a.贊揚(yáng)孫權(quán)樣的英雄。 b.對(duì)敵人的輕蔑。 c.希望自己的后輩成材。 d.感慨當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者無能。34.出師表南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷（答卷）一.閱讀下文，回答問題先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄

8、自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親

9、之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（一）解釋加點(diǎn)字1.危急存亡之秋(時(shí)候) 3.宜付有司論其刑賞( 評(píng)判) 4.是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下(選拔；輔佐) 2.悉以咨之(詢問) 5.此先漢所以興隆也(的原因) 6.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（痛心、遺憾） 7.下列各組加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ c ）a.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂中間力拉崩倒之聲 （古代稱帝王、皇后之死/倒塌，崩裂）b.蓋追先帝之殊遇吾欲之南海（結(jié)構(gòu)助詞，的/動(dòng)詞，到，往）c.覽物之情，得無異乎 / 陟罰臧否，不宜異同 （不同/不同-偏義復(fù)詞）d.小信未孚 / 愿陛下親之信之（名詞，信用/動(dòng)詞，信任）8.下列句子中加點(diǎn)字“以”與“以昭陛下平

10、明之理”的“以”含義和用法相同的一項(xiàng)是（ d ）a、不以物喜，不以己悲（介詞，因?yàn)椋?b、忠之屬也，可以一戰(zhàn)（介詞，按照，憑借）c、屠懼， 投以骨（介詞，把）d、屬予作文以記之（連詞，表目的，來，用來）（二）句子翻譯1、誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德。陛下您實(shí)在應(yīng)該擴(kuò)大皇上聽聞，來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德 42、此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。這些都是忠良誠(chéng)實(shí)，志向和思慮忠誠(chéng)純正的人，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。3、愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。我認(rèn)為軍營(yíng)中的事情，全都要征詢他的意見，就一定能使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)和睦，不同才能的人各得其所。4、愿陛下親之信之，則漢室之隆

11、，可計(jì)日而待也。希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了。5、親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。（三）常識(shí)和內(nèi)容理解1、選文出自課文出師表， 是 三國(guó) 時(shí)期 諸葛亮(人名)出師伐魏前寫給后主劉禪(人名)的奏章。2、對(duì)上文的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( c)a.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢(shì)，意在引起后主劉禪的高度重視。b.諸葛亮指出蜀漢的有利條件是忠臣志士因感念先帝之恩而愿報(bào)效后主。c.諸葛亮提議后主劉禪應(yīng)和“有司”一起處理賞罰之事，以顯示公正嚴(yán)明。(宜付有司論其刑賞)d.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞的建議。3、對(duì)選文理解不正

12、確的一項(xiàng)是（ d ）a、第一段主要分析不利和有利形勢(shì)，闡明“光先帝遺德”的重要性，提出廣開言路的建議。b、作者提出了開張圣聽、陟罰臧否、親賢遠(yuǎn)佞三條建議，其中親賢遠(yuǎn)佞是全文主旨所在。c、回憶先帝對(duì)兩漢評(píng)價(jià)的用意是借先帝的評(píng)價(jià)，忠告后主從歷史中汲取教訓(xùn)，親賢遠(yuǎn)佞。d、內(nèi)政上親賢臣，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所；軍政上親賢臣，必能裨補(bǔ)卻漏，有所廣益。（互換一下，這是第節(jié)的內(nèi)容）4.下列對(duì)前五段理解不正確的一項(xiàng)是(b )a.第一段分析形勢(shì)，提出廣開言路建議。 b.第二段建議后主劉禪對(duì)宮內(nèi)應(yīng)該嚴(yán)明賞罰。(建議內(nèi)外都要嚴(yán)明賞罰)c.后三段推薦賢良，告誡后主吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 d.寄寓了作者希望后主劉禪效法先帝的

13、愿望。二.閱讀下面詩(shī)詞，回答問題南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。1.解釋下列詞語(yǔ)京口：今江蘇鎮(zhèn)江。 悠悠：形容漫長(zhǎng)、久遠(yuǎn)。 坐斷：占據(jù) 。 休：停止2.這首詞贊美 孫權(quán) (人名)雄踞江東而爭(zhēng)霸天下，寓有明顯的 借古諷今 之意。3.下列對(duì)辛棄疾的南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( b )a.這首懷古詩(shī)通過對(duì)英雄的歌頌，諷刺了南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗，昏庸無能。 5b.“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”運(yùn)用了反問的修辭，弦外之音是中原已非我所有了。（應(yīng)該是設(shè)間的修辭）c.“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”是說三國(guó)時(shí)的孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，英武了得。d.“生子當(dāng)如孫仲謀”本是曹操說的，現(xiàn)由辛棄疾說出，代表了人民要求奮發(fā)圖強(qiáng)的呼聲。4.下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( c ）a.本詞中“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是詞的題目。b.本詞上闋化用了杜甫登高中的詩(shī)句，用得不落痕跡，貼切自然。c.本詞下闋落筆眼前引遐思，通過贊美孫權(quán)，令詞人慕古傷今，憂患惆悵。（上闋落筆眼前引遐思，下闕縱懷遠(yuǎn)古豪情，借古諷今，沒有落筆眼前）d.“生子當(dāng)如孫仲謀”明贊孫權(quán)的雄才大略，暗指南宋沒有像孫權(quán)樣的英雄。5.下列對(duì)這首詞理解正確的一項(xiàng)是（ c ）a.歌