優(yōu)品課件之SuperKids

1、優(yōu)品課件 Super Kids 小學(xué)六年級英語領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃表起訖周次起訖日期主題或單元 名稱分段能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源 評量方式十大基本能力六大議題1 Preparation Week 2-1-1能說 出26個(gè)字母。2-1-7 能以簡易英語介紹自己。3-1-1能辨識印刷 體大小寫字母。3-1-3能應(yīng)用字母拼讀法(phonics)讀出單字 4- 1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2能書寫自己的姓名。6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9在生活中有使用英語 機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-14主動做完老師交待的作業(yè)。復(fù)習(xí)招呼 用語 復(fù)習(xí)字母Aa-Zz復(fù)習(xí)寫字母

2、Aa-Mm復(fù)習(xí)NewGoSuperKids 2的 Starter Un it和Un it 1 教室用語幫學(xué)生復(fù)習(xí)招呼用語復(fù)習(xí)字母： Aa-Zz復(fù)習(xí)New Go SuperKids 2:教室用語1課本 作業(yè)本 教學(xué)CD 海灘球 字母閃示卡教室用語卡 活動評量 紙筆評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 角色扮演 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享 人權(quán)教 育生涯發(fā)展教育 Preparation Week 2-1-1 能說出26個(gè)字母。2-1-7 能以簡易英語 介紹自己。3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。3-1-3能應(yīng)用字母拼 讀法(phonics) 讀出單字。4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2

3、能書寫自己的姓名。6-1-3對于老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-9在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-14主動做完老 師交待的作業(yè)。復(fù)習(xí)學(xué)生英文名字 復(fù)習(xí)字母Aa-Zz復(fù)習(xí)寫字母 Nn-Zz 復(fù)習(xí) New Go SuperKids 2 的 Unit 2 和 Un it 3 教室用語，并 能在聽到后做出正確回應(yīng) 幫學(xué)生復(fù)習(xí)如何用英文介紹自己的名字 復(fù)習(xí)字母：Aa-Zz 復(fù)習(xí)New Go SuperKids 2:教室用語1課本 作業(yè)本 教學(xué)CD字母 閃示卡 教室用語卡 活動評量 紙筆評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 角色扮演 學(xué)三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享 生涯發(fā)展教育 2 Pre

4、paration Week 2-1-1 能說出26個(gè)字母。2-1-7 能以簡易英 語介紹自己。3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。3-1-3能應(yīng)用字母 拼讀法(phonics)讀出單字4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。 4-1-2能書寫自己的姓名。6-1-3對于老師的說明與演示，能集中 注意。6-1-9在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-14主 動做完老師交待的作業(yè)。復(fù)習(xí)Aa-Mm字母發(fā)音，拼讀音及其代表例 字 復(fù)習(xí)數(shù)字1-10復(fù)習(xí)New Go SuperKids 2句型 復(fù)習(xí)字母發(fā)音， 拼讀音及其代表例字 復(fù)習(xí)數(shù)字 復(fù)習(xí)New Go SuperKids 2句型1課本 作業(yè)本 教學(xué)CD字

5、母發(fā)音代 表例字閃示卡 數(shù)字閃示卡 句型條 撲克牌 教學(xué)CD活動評量 紙筆 評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 角色扮演 學(xué) 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、表 達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育 Preparation Week 2-1-1 能說出26個(gè)字母。2-1-7 能以簡易英語 介紹自己。2-1-11能吟唱歌謠、韻文。3-1-1能辨識印刷體大小 寫字母。3-1-3能應(yīng)用字母拼讀法（phonics）讀出單字3-1-4 能看 懂簡易的英文標(biāo)示。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-2 能書 寫自己的姓名。6-1-3對于老師的說明與演示，能集中注意。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-14主動做

6、完老師交待 的作業(yè)。復(fù)習(xí)Nn-Zz字母發(fā)音，拼讀音及其代表例字 復(fù)習(xí)數(shù)字11-20 學(xué)會唱字母歌復(fù)習(xí)字母發(fā)音，拼讀音及其代表例字 復(fù)習(xí)數(shù)字 歌曲練習(xí)1課本 作業(yè)本 教學(xué)CD字母發(fā)音代表例字閃示卡 數(shù)字閃 示卡 骰子 活動評量 紙筆評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 角色扮演 學(xué)二、欣 賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、表達(dá)、溝通與分享 生 涯發(fā)展教育 3 Starter Unit : Get Ready 1-1-5能聽辨基本的單字、詞組、及 句子的重音。1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-5 能以正確 的重音及語調(diào)說出簡單的句子。2-1-7能以簡易英語介紹自2-1-9 能使用基本的社交禮儀

7、用語。2-1-12能以簡易英語看圖說話。 2-1-13能根據(jù)圖片或提示以角色 扮演做簡單的對話。3-1-8能跟 著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。5-1-5能聽懂日 常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），并能作適 當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-3對于老師的 說明與演示，能集中注意。6-1-4主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5運(yùn) 用情境中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢體動作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。 6-1-7不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8主動向老師或同學(xué)提 出問題。6-1-9在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-10在 生活中接觸英語時(shí)，樂于探

8、究其涵意并嘗試模仿。6-1-14主動做完 老師交待的作業(yè)。 會使用Hi. Hello.等日常招呼語 能夠理解并以Hel Io. I m （人名）.來介紹自己 能夠理解并說出詢問別人的感覺，表達(dá)自己的感覺，以及介紹某人的 對話對話練習(xí)：Hello. I mChip. Whaf s your name?I mPIuto. This is Jupiter. Hi. How are you? I m fine, thanks, and you? I m great. Thank you. 1 課本 作業(yè)本CD掛圖 句型條 活動評量 聽力評量 紙筆評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 角色扮演 學(xué) 三、生涯規(guī)劃與終 身學(xué)

9、習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享 生涯發(fā)展教育 Starter Unit : Get Ready 1-1-7能聽懂常用的教室用語及日常生 活用語。2-1-5 能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。2-1-6能 使用簡單的教室用語。6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。 6-1-5運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢體動作、語調(diào)、表情等幫 助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動向老 師或同學(xué)提出問題。6-1-9在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。 6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其涵意并嘗試模仿。6-

10、1-14 主動做完老師交待的作業(yè)。能聽懂并正確的響應(yīng)常用的動作指令常 用的動作指令練習(xí)：Look around. Wave to your frie nd. Shake han ds. Take a picture. 1 課本 作業(yè)本CD動作閃示卡 海灘球 撲 克牌或卡片（數(shù)量依學(xué)生人數(shù)而定）活動評量紙筆評量聽力評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享 生 涯發(fā)展教育 4 Starter Unit : Get Ready 1-1-3能聽辨課堂中所習(xí)得的詞匯。 1- 1-5能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。2-1-3能說出課 堂中所習(xí)得的詞匯。5-1-2能聽懂及辨識課堂

11、中所習(xí)得的英語詞匯。 5- 1-3在聽讀時(shí)，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。 6-1-1樂于參 與各種課堂練習(xí)活動。6-1-3對于老師的說明與演示，能集中注意。 6- 1-4主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖 標(biāo)、肢體動作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7不畏犯錯(cuò)，樂于溝 通、表達(dá)意見。6-1-8主動向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9在生活 中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂 于探究其涵意并嘗試模仿。6-1-14主動做完老師交待的作業(yè)。復(fù) 習(xí)數(shù)字1-20理解并說出數(shù)字30-50數(shù)字練習(xí)：one to fifty 1 課 本作業(yè)本CD閃示卡 沙漏

12、（選擇性）口語評量 活動評量 紙筆評 量 聽力評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝 通與分享生涯發(fā)展教育 Starter Unit : Get Ready 1-1-1能聽辨 26 個(gè)字母。1-1-5 能聽 辨基本的單字、詞組、及句子的重音。1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文 的主要內(nèi)容。2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。5-1-3在聽讀時(shí)， 能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí)活 動。6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習(xí)、 預(yù)習(xí)功課。6-1-5運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢體動作、語 調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)

13、，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)， 樂于嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其涵意并嘗試模 仿。6-1-14主動做完老師交待的作業(yè)。能發(fā)音并讀出字尾是-at, 和-an的單字 學(xué)習(xí)一首以-at和-an的發(fā)音例字編寫而成的韻文 韻文練習(xí)：It s a fat cat with a can .It s a fat man with a hat. A fat cat and a fat man are by a van. 1課本 作業(yè)本 CD 閃 示卡 掛圖口語評量 活動評量 紙筆評量 聽力評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)

14、新 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與 分享生涯發(fā)展教育 5 Unit 1: Look ing Around 1-1-5能聽辨基本的單字、詞組、及句子 的重音。1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-7能以簡易英語 介紹自己。2-1-9能使用基本的社交禮儀用語。2-1-12能以簡易 英語看圖說話。2-1-13能根據(jù)圖片或提示以角色扮演做簡單的對話。 3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等）， 并能作適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2樂 于回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3對

15、于老師的說明與演示，能 集中注意。6-1-4主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5運(yùn)用情境中非語言 訊息，如圖標(biāo)、肢體動作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7不畏犯 錯(cuò)，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8主動向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-10在生活中接觸英語 時(shí)，樂于探究其涵意并嘗試模仿。6-1-14主動做完老師交待的作業(yè)。 能夠理解并說出請別人看著某樣?xùn)|西，提醒回家的時(shí)間到了及道再見 的句子 對話練習(xí)： Look at the bird. It s cute. Time to go home. OK! Let s go. Goodbye. Bye. See

16、you. 1 課本作業(yè)本 CD 掛圖句 型條 海灘球 口語評量 活動評量 課本 作業(yè)本 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 角色 扮演三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、表達(dá)、溝通與分享兩性教育生 涯發(fā)展教育 人權(quán)教育Unit 1: Looking Around 1-1-3能聽辨課堂 中所習(xí)得的詞匯。1-1-5能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。 1- 1-6能聽懂簡單的句子。2-1-3能說出課堂中所習(xí)得的詞匯。 2- 1-5能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。3-1-2能辨識課堂 中習(xí)得的詞匯。3-1-6能看懂簡單的句子。3-1-7能了解英文書寫 格式，如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符 號。4-1

17、-3能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的詞匯。4-1-4 能臨摹抄寫課堂 中習(xí)得的句子。4-1-7能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞匯。5-1-3在聽讀時(shí)，能辨識 書本中相對應(yīng)的書寫文字。6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí)活動。 6-1-2樂于回答老師或同學(xué)所提的問題。 6-1-3對于老師的說明與 演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境 中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢體動作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8主動向老師或同學(xué)提出問 題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-10在生 活

18、中接觸英語時(shí)，樂于探究其涵意并嘗試模仿。6-1-14主動做完老 師交待的作業(yè)。能夠理解并會說by bike, by bus, by car, by MRT, on foot, by spaceship 能夠理解并會以I go home.的句型表 達(dá)回家的方法 句型介紹：I go home by car.單字代換練習(xí)：by bike, by bus, by car, by MRT, on foot, by spaceship單字聽力 練習(xí)活動：Listen and number 1課本 作業(yè)本CD閃示卡 句型條 口語評量 活動評量 聽力評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué) 習(xí)四、表達(dá)、溝通與

19、分享 兩性教育生涯發(fā)展教育人權(quán)教育6 Unit 1: Looking Around 1-1-4能聽辨問句和直述句的語調(diào)。1-1-5 能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。1-1-7能聽懂簡單的句 子。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的 重音及語調(diào)說出簡單的句子。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。 3- 1-6能看懂簡單的句子。3-1-7能了解英文書寫格式，如字間空 格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號。4-1-4能 臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-7能掌握英文書寫格式寫出簡單 的句子。5-1-3在聽讀時(shí)，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。6-1-

20、1 樂于參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2樂于回答老師或同學(xué)所提的問 題。6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習(xí)、 預(yù)習(xí)功課。6-1-5運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢體動作、語 調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)， 樂于嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其涵意并嘗試模 仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業(yè)。會說會認(rèn)by bike, by bus, by car, by MRT, on foot, by spaceship 能用How do you go

21、 home? I go home. 的句型做問答 句型介 紹： How do you go home? I go home by car. 句型練習(xí)： How do you go home?I go home. 文法聽與說練習(xí)活動：Play the game I go homeby bus. I go homeby bus. I go homeby bus. Finished! I go home by bus. 1 課本 作業(yè)本CD閃示卡 句型條 口語評量 活 動評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、表達(dá)、溝通與 分享 兩性教育 生涯發(fā)展教育 人權(quán)教育Unit 1: Looking

22、 Around 1-1-7能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-10聽懂簡易歌 謠和韻文的主要內(nèi)容。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-11能 吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-2能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字 詞。3-1-6能看懂簡單的句子。5-1-2能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得 的英語詞匯。5-1-3在聽讀時(shí)，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。 6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2樂于回答老師或同學(xué)所 提的問題。6-1-3對于老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-4 主 動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢體 動作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7不畏犯錯(cuò)

23、，樂于溝通、表達(dá) 意見。6-1-8主動向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9在生活中有使用 英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其 涵意并嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業(yè)。能做How do you go home? I go home. 的問答練習(xí) 讓學(xué)生熟悉并唱出本單元歌曲 能了解并響應(yīng)簡單的動作指令歌曲練習(xí)：How do you go home? By bike. By bike. This is my bike. This is my bike. How do you go home? By spaceship. By spaceship. That i

24、s my spaceship. That is my spaceship.動作指令練習(xí)：Come here. Look left. Look right. Cross the street. 1歌曲練習(xí)：How do you go home? By bike. By bike. This is my bike. This is my bike. How do you go home? By spaceship. By spaceship. That is my spaceship. That is my spaceship.動作指令練習(xí)：Come here. Look left. Look r

25、ight. Cross the street.口語評量 活動評量 紙筆評量 聽力評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、 表達(dá)、溝通與分享 兩性教育 生涯發(fā)展教育 人權(quán)教育7 Unit 1: Looking Around 1-1-1能聽辨26個(gè)字母。1-1-3 能聽辨課堂中所 習(xí)得的詞匯。2-1-1能說出26個(gè)字母。3-1-1能辨識印刷體大小 寫字母。3-1-2能辨識課堂中習(xí)得的詞匯。3-1-2能使用字母拼讀 法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-11能活用字母拼讀 法(phonics)的規(guī)則讀出單字。5-1-1能正確地辨識、念出與寫出 26個(gè)英文

26、字母。5-1-2能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞匯。 5- 1-3在聽讀時(shí)，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-7能活用 字母拼讀法(phonics) 了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)系，并能 嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí)活動。 6- 1-2樂于回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3對于老師的說明與 演示，能集中注意。6-1-4主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5運(yùn)用情境 中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢體動作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8主動向老師或同學(xué)提出問 題。6-1-8 在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-8在生活 中接

27、觸英語時(shí)，樂于探究其涵意并嘗試模仿。6-1-14主動做完老師 交待的作業(yè)。能發(fā)音并能讀出字尾是-ed, -et 的單字.復(fù)習(xí)字尾 是-ed, -et 的單字 字母拼讀練習(xí)：-ed, b-ed, bed t-ed, Ted r-ed, red bed, bed, bed; Ted, Ted, Ted; red, red, red -et, p-et, pet v-et, vet j-et, jet pet, pet, pet; vet, vet, vet; jet, jet, jet 1課本 作業(yè)本CD閃示卡 口語評量 聽力評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 三、 生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、表達(dá)、溝通與分享 兩性

28、教育生涯發(fā)展教 育1-1-11能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故 事及兒童短劇的大致內(nèi)容。2-1-12能以簡易英語看圖說話。2-1-13 能根據(jù)圖片或提示以角色扮演作簡單的對話。2-1-14能參與簡易的 兒童短劇表演。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-1-9能藉 圖畫、圖標(biāo)等視覺輔助，閱讀并了解簡易故事及兒童短劇中的大致內(nèi) 容。3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預(yù)測或推論。6-1-1 樂于參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2樂于回答老師或同學(xué)所提的問 題。6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意

29、。6-1-4 主動溫習(xí)、 預(yù)習(xí)功課。6-1-5運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢體動作、語 調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)， 樂于嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其涵意并嘗試模 仿。6-1-14主動做完老師交待的作業(yè)。介紹英語故事閱讀 單元復(fù)習(xí) 故事閱讀：Look at the bird. It s cute. Look at the flower. It s big. How do you go home? I go home by bike. How do you go ho

30、me? I go home by bus! 單元復(fù)習(xí)聽說測驗(yàn)：Liste n and number Liste n and stick 1課本 作業(yè)本CD掛圖口語評量 紙筆評量 聽力評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 二、 欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享 兩性教育 生涯發(fā)展教育8 Recycle 1 1-1-1 能聽辨26個(gè)字母。 1- 1-3能聽辨課堂中所習(xí)得的詞匯。1-1-5能聽辨基本的單字、詞 組、及句子的重音。2-1-1能說出26個(gè)字母。2-1-3 能說出課堂 中所習(xí)得的詞匯。3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。4-1-1能書寫 印刷體大小寫字母。5-1-1能正確地辨識、念

31、出與寫出26個(gè)英文字 母。5-1-2能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞匯。5-1-3在聽讀 時(shí)，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。 6-1-1樂于參與各種課堂練 習(xí)活動。6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動 溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主 動向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂 于嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其涵意并嘗試模仿。 6-1-14主動做完老師交待的作業(yè)。能了解并做句型問答 Whaf s the number? Is it （ 數(shù)字）.No. go up or go down/ Ye

32、s. That s it. 能了解并做句型問答 How do you go home? I go home by bike. 數(shù)字復(fù)習(xí) Activity 1: Listen and play 句型復(fù)習(xí) Activity 2: Listen and play 1 課本 作業(yè)本CD閃示卡 骰子及可在游戲板上任 意移動的棋子 口語評量，活動評量，聽力評量，學(xué)習(xí)態(tài)度評量 三、 生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育Recycle 1 1-1-3能聽辨課堂中所習(xí)得的詞匯。1-1-4 能聽辨問句和直述句 的語調(diào)。1-1-5能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。1-1-7能 聽懂常用的教室用語

33、及日常生活用語。1-1-8能聽懂簡單的句子。 2- 1-3能說出課堂中所習(xí)得的詞匯。2-1-4能以正確的語調(diào)說出問 句和直述句。2-1-5能以正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。2-1-6 能使用簡單的教室用語。2-1-6能作簡單的提問、回答和敘述。6-1-1 樂于參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2樂于回答老師或同學(xué)所提的問 題。6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習(xí)、 預(yù)習(xí)功課。6-1-5運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢體動作、語 調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)， 樂

34、于嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其涵意并嘗試模 仿。6-1-14主動做完老師交待的作業(yè)。能以連鎖形式復(fù)習(xí)指令 以不同形式來復(fù)習(xí)拼讀音及字匯 Unit 1 單字復(fù)習(xí)Activity 3: Sound Bingo 動作指令復(fù)習(xí) Activity 4： Listen and do 1 課本作 業(yè)本CD閃示卡 課本后面的游戲小卡 口語評量，活動評量，聽力 評量，學(xué)習(xí)態(tài)度評量 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、表達(dá)、溝通與分 享 生涯發(fā)展教育9生涯發(fā)展教育1-1-1能聽辨26個(gè)字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞匯。1-1-4 能聽辨問句和直述句的語調(diào)。 1-1-5能聽辨基本的單字、詞組、

35、及句子的重音。1-1-7能聽懂常 用的教室用語及日常生活用語。1-1-8能聽懂簡單的句子。2-1-1 能說出26個(gè)字母。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞匯。2-1-4 能 以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以正確的重音及語調(diào)說 出簡單的句子。2-1-6能使用簡單的教室用語。2-1-7能以簡易英 語介紹自己。2-1-9能使用基本的社交禮儀用語。2-1-10能作簡 單的提問、回答和敘述。3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。3-1-2 能辨識課堂中習(xí)得的詞匯。3-1-3能使用字母拼讀法（phonics）中基 本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用 字詞。3-1-6能

36、看懂簡單的句子。5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習(xí) 得的英語詞匯。5-1-3在聽讀時(shí)，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。 能熟練應(yīng)用Starter Un it 及Un it 1的單字及對話。單字復(fù)習(xí) 句 型復(fù)習(xí) 故事復(fù)習(xí) 歌謠復(fù)習(xí)1教學(xué)CD單字閃示卡 句型條 課文掛 圖活動評量紙筆評量課堂觀察 口語評量作業(yè)評量三、生涯規(guī)劃 與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享 生涯發(fā)展教育 期中評量1-1-1能聽辨26個(gè)字母。1-1-3能聽辨課堂中所習(xí)得的 詞匯。4-1-1能書寫印刷體大小寫字母。4-1-6 能依圖示填寫重要 字詞。4-1-7能掌握英文書寫格式寫出簡單的句子。5-1-1能正確 地辨識、念出與寫出26個(gè)英

37、文字母。紙筆評量，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)， 評量自己是否了解Starter Un it 及Unit 1單元的內(nèi)容。1教學(xué)CD 單字閃示卡 句型條 課文掛圖 活動評量 紙筆評量 課堂觀察口語 評量作業(yè)評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、表達(dá)、溝通與分享 生 涯發(fā)展教育 10 Unit 2: At the Toy Shop 1-1-5能聽辨基本的單字、詞組、及 句子的重音。1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-8能以簡易 英語介紹家人和朋友。2-1-9 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-12 能以簡易英語看圖說話。2-1-13能根據(jù)圖片或提示以角色扮演做簡 單的對話。3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗

38、讀課本中之對話或 故事。3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預(yù)測或推論。5-1-5 能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等） ， 并能作適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2樂 于回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3對于老師的說明與演示，能 集中注意。6-1-4主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5運(yùn)用情境中非語言 訊息，如圖標(biāo)、肢體動作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7不畏犯 錯(cuò)，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8主動向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-10在生活中接觸英語 時(shí)，樂于探究其涵意并嘗試模仿。6-1-14主

39、動做完老師交待的作業(yè)。 能夠理解并提出要求及作出響應(yīng)。能夠理解及表達(dá)歉意。.能夠理 解及表達(dá)（購物）意見與表示謝意。對話練習(xí)：May I have the comic book, please? Here you are. Thank you. Excuse me. Sorry. Let s buy a doll. Great! Thanks, mom. 1課本 作業(yè)本 CD 掛圖 句型條口語評量 活動評量 課本 作業(yè)本 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 角色扮演 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、表達(dá)、溝通與分享 生涯發(fā)展教育人 權(quán)教育兩性教育 1-1-5 Unit 2: At the Toy Shop 1-1-3能

40、聽辨課堂中所習(xí)得的詞匯 能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句 子。2-1-3能說出課堂中所習(xí)得的詞匯。2-1-5能以正確的重音及 語調(diào)說出簡單的句子。3-1-2能辨識課堂中習(xí)得的詞匯。3-1-3能 使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-6能看 懂簡單的句子。3-1-7能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大 寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號。3-1-11能活用字母拼 讀法（phonics）的規(guī)則讀出單字。4-1-6能依圖示填寫重要字詞。 5-1-2能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞匯。5-1-3在聽讀時(shí)， 能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。

41、5-1-7能活用字母拼讀法（phonics） 了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)系，并能嘗試看字發(fā)音，聽音拼 字。6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2樂于回答老師或同 學(xué)所提的問題。6-1-3對于老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢 體動作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表 達(dá)意見。6-1-8 主動向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使 用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究 其涵意并嘗試模仿。6-1-14主動做完老師交待的作業(yè)。能夠理解 并說 dolls , t

42、oy cars, robots, comic books,（應(yīng)用字匯）;balloons, video games （ 認(rèn)識字匯） 能夠理解并能簡單說 These are/ Those are 句型介紹： These/those are. 單字代換練習(xí)： dolls , toy cars, robots, comic books,（ 應(yīng)用字匯）;balloons, video games （認(rèn)識字匯） 單 字聽力練習(xí)活動：Listen and number 1課本 作業(yè)本CD閃示卡 句 型條口語評量 活動評量 聽力評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 三、生涯規(guī)劃與 終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)

43、教育兩性教育 11 Unit 2 At the Toy Shop 1-1-4能聽辨問句和直述句的語調(diào)。 1-1-5能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。1-1-8能聽懂簡 單的句子。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以 正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。2-1-10能作簡單的提問、回答 和敘述。3-1-3能使用字母拼讀法（phonics）中基本常用的規(guī)則讀出 單字。3-1-6能看懂簡單的句子。3-1-7能了解英文書寫格式，女口 字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號。4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-6能依圖示填寫重要字詞。 4- 1-7能掌

44、握英文書寫格式寫出簡單的句子。 5-1-3在聽讀時(shí)，能 辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí)活動。 6-1-2樂于回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3對于老師的說明與 演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境 中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢體動作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8主動向老師或同學(xué)提出問 題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-10在生 活中接觸英語時(shí)，樂于探究其涵意并嘗試模仿。6-1-14主動做完老 師交待的作業(yè)。復(fù)習(xí)以句型These/Those are.說出所指的物品

45、能以 What are these/those? They re.的句型做問答 句型介 紹：What are these? They re robots. 句型練習(xí)：What are these? They re. What are those? They re.文法聽與說練習(xí) 活動：Listen and play the game 1課本 作業(yè)本CD閃示卡 句型 條口語評量 活動評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、 表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育兩性教育Un it 2 At the Toy Shop 1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。1-1-10 聽懂簡易歌謠

46、和韻文的主要內(nèi)容。2-1-6能使用簡單的教室用語。 2- 1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中 的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。5-1-2能聽懂及辨識課堂 中所習(xí)得的英語詞匯。5-1-3在聽讀時(shí)，能辨識書本中相對應(yīng)的書 寫文字。6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2 樂于回答老師 或同學(xué)所提的問題。6-1-3對于老師的說明與演示，能集中注意。 6-1-4主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖 標(biāo)、肢體動作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7不畏犯錯(cuò)，樂于溝 通、表達(dá)意見。6-1-8主動向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9在生活 中有使

47、用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂 于探究其涵意并嘗試模仿。6-1-14主動做完老師交待的作業(yè)。 學(xué) 會唱本單元的歌曲 能了解并響應(yīng)簡單的動作指令 歌曲練習(xí)： What are these? They re dolls. What are those? They re robots. What are these? They re comic books. What are those? They re ballo ons. And those are video games. Yeah! 動作指令練習(xí)：Go to Start. Throw the dice. Coun

48、t the dots. Move your marker. 1 課本作業(yè)本CD閃示卡 掛圖口語評量 活動評量 紙筆評量 聽力評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新 三、生涯 規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育兩 性教育 12 Unit 2 At the Toy Shop 1-1-1 能聽辨 26 個(gè)字母。1-1-3 能聽辨課堂中所習(xí)得的詞匯。2-1-2能說出26個(gè)字母。2-1-3能 說出課堂中所習(xí)得的詞匯。3-1-1能辨識印刷體大小寫字母。3-1-2 能辨識課堂中習(xí)得的詞匯。3-1-3能使用字母拼讀法(phonics)中基 本常用的規(guī)則讀出單字。3-1-11能活用字母拼

49、讀法(phonics)的規(guī) 則讀出單字。5-1-1能正確地辨識、念出與寫出26個(gè)英文字母。 5- 1-2能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞匯。5-1-3在聽讀時(shí)， 能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-7能活用字母拼讀法(phonics) 了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)系，并能嘗試看字發(fā)音，聽音拼 字。6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2樂于回答老師或同 學(xué)所提的問題。6-1-3對于老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢 體動作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表 達(dá)意見。6-1-8 主動向老師或同

50、學(xué)提出問題。6-1-9 在生活中有使 用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究 其涵意并嘗試模仿。6-1-14主動做完老師交待的作業(yè)。能發(fā)音并 讀出以-it, -ig, -op 和-ot結(jié)尾的單字 字母拼讀練習(xí)：-it s-it, k-it Sit. Sit. Sit. Kit. Kit. Kit. -ig p-ig, w-ig Pig. Pig. Pig. Wig. Wig. Wig. -op h-op, t-op Hop. Hop. Hop. Top. Top. Top. -ot p-ot, cot Pot. Pot. Pot. Cot. Cot. Cot. 1課本

51、作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量聽力評量學(xué)習(xí)態(tài) 度評量三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、表達(dá)、溝通與分享 生涯發(fā)展 教育 人權(quán)教育 兩性教育Unit 2 At the Toy Shop 1-1-11 能藉圖 畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大 致內(nèi)容。2-1-12能以簡易英語看圖說話。2-1-13能根據(jù)圖片或提 示以角色扮演作簡單的對話。2-1-14能參與簡易的兒童短劇表演。 3- 1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-5-8能跟著老師或 錄音帶正確地朗讀課本中的對話和故事。3-5-9能藉圖畫、圖標(biāo)等 視覺輔助，閱讀并了解簡易故事及兒童短劇中的大致內(nèi)容。3-1-10 能

52、藉圖畫、書名或上下文做簡易的預(yù)測或推論。6-1-1樂于參與各 種課堂練習(xí)活動。6-1-2樂于回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3 對于老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。 6- 1-5運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢體動作、語調(diào)、表情等幫 助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8 主動向老 師或同學(xué)提出問題。6-1-9在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。 6-1-10在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其涵意并嘗試模仿。6-1-14 主動做完老師交待的作業(yè)。介紹英語故事閱讀 單元復(fù)習(xí) 故事閱讀：Robot A: Ready for the party? R

53、obot B: Let s go! Robot A: What are these? Robot B: They are toy cars. Doll A: What are those? Doll B: They are yo-yos. Shop Keeper: “Oh, no! ” 單元復(fù)習(xí)聽說測驗(yàn) Listen and number Listen and stick 1 課本作業(yè)本CD閃示卡掛圖口語評量紙筆評量聽力評 量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、 表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育兩性教育13 Unit 3: In the Classroom 1

54、-1-5能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。 1- 1-9能聽懂簡易的日常生活對話。2-1-9能使用基本的社交禮儀 用語。2-1-12能以簡易英語看圖說話。2-1-13能根據(jù)圖片或提示 以角色扮演做簡單的對話。3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀 課本中之對話或故事。3-1-10能藉圖畫、書名或上下文做簡易的預(yù) 測或推論。5-1-5能聽懂日常生活應(yīng)對中常用語句（如問候、致謝、 道歉、道別等），并能作適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí) 活動。6-1-2樂于回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3對于老師的 說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn) 用情境中非

55、語言訊息，如圖標(biāo)、肢體動作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。 6-1-7不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8主動向老師或同學(xué) 提出問題。6-1-9在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-10 在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其涵意并嘗試模仿。6-1-14主動做 完老師交待的作業(yè)。理解并會說出進(jìn)入教室前之問與答，Mayl come in? Yes. Come in, please. 能請求別人到黑板(白板)前面來及詢問如何拼出單字的對話對話練 習(xí)： May I come in? Y es. Come in, please. Go to the whiteboard, please? Sure. How

56、 do you spell desk? I dont kno w. Its d-e-s-k. 1課本 作業(yè)本CD掛圖 句型條口語評量 活動評量 課本 作業(yè)本 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 角色扮演 三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、表達(dá)、溝通 與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育兩性教育 Unit 3: Food 1-1-3能聽辨課堂中所習(xí)得的詞匯。1-1-5 能聽辨基 本的單字、詞組、及句子的重音。1-1-8 能聽懂簡單的句子。2-1-3 能說出課堂中所習(xí)得的詞匯。2-1-5能以正確的重音及語調(diào)說出簡 單的句子。3-1-2能辨識課堂中習(xí)得的詞匯。3-1-3能使用字母拼 讀法(phonics)中基本常用的規(guī)則讀出單字。3-1

57、-6能看懂簡單的句 子。3-1-7能了解英文書寫格式，如字間空格、句首大寫、由左到 右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號。3-1-11能活用字母拼讀法(phonics) 的規(guī)則讀出單字。5-1-2能聽懂及辨識課堂中所習(xí)得的英語詞匯。 5- 1-3在聽讀時(shí)，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文字。5-1-7能活用 字母拼讀法(phonics) 了解英語拼字與發(fā)音間規(guī)則的對應(yīng)關(guān)系，并能 嘗試看字發(fā)音，聽音拼字。6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí)活動。 6- 1-2樂于回答老師或同學(xué)所提的問題。6-1-3對于老師的說明與 演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5 運(yùn)用情境 中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢體動

58、作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7 不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表達(dá)意見。6-1-8主動向老師或同學(xué)提出問 題。6-1-9 在生活中有使用英語機(jī)會時(shí)，樂于嘗試。6-1-10在生 活中接觸英語時(shí)，樂于探究其涵意并嘗試模仿。6-1-14主動做完老 師交待的作業(yè)。能了解并說出 a marker, a pencil case, an eraser, a ruler,( 應(yīng)用字匯);a notebook, a crayon,(認(rèn)識字匯) 能了解并能簡單說I have. I don t have. 句型介紹： I have. I don t have.單字代換練習(xí)： marker, a pencil case,

59、 an eraser, a ruler,( 應(yīng)用字匯);a notebook, a crayon,(認(rèn) 識字匯)單字聽力練習(xí)活動：Listen and number 1課本 作業(yè)本CD 閃示卡 掛圖口語評量 活動評量 聽力評量 學(xué)習(xí)態(tài)度評量 三、生涯 規(guī)劃與終身學(xué)習(xí) 四、表達(dá)、溝通與分享生涯發(fā)展教育人權(quán)教育14 Unit 3: In the Classroom 1-1-4能聽辨問句和直述句的語調(diào)。 1- 1-5能聽辨基本的單字、詞組、及句子的重音。1-1-8能聽懂簡 單的句子。2-1-4 能以正確的語調(diào)說出問句和直述句。2-1-5 能以 正確的重音及語調(diào)說出簡單的句子。2-1-10能作簡單的提

60、問、回答 和敘述。3-1-6能看懂簡單的句子。3-1-7能了解英文書寫格式， 如字間空格、句首大寫、由左到右、上而下及句尾適當(dāng)標(biāo)點(diǎn)符號。 4- 1-4能臨摹抄寫課堂中習(xí)得的句子。4-1-7能掌握英文書寫格式 寫出簡單的句子。5-1-3在聽讀時(shí)，能辨識書本中相對應(yīng)的書寫文 字。6-1-1樂于參與各種課堂練習(xí)活動。6-1-2樂于回答老師或同 學(xué)所提的問題。6-1-3對于老師的說明與演示，能集中注意。6-1-4 主動溫習(xí)、預(yù)習(xí)功課。6-1-5運(yùn)用情境中非語言訊息，如圖標(biāo)、肢 體動作、語調(diào)、表情等幫助學(xué)習(xí)。6-1-7不畏犯錯(cuò)，樂于溝通、表 達(dá)意見。6-1-8 主動向老師或同學(xué)提出問題。6-1-9 在生