小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃XX

1、文檔來源為 : 從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃 XX 教務(wù)處是管理教學(xué)工作的，它不僅要管理學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績(jī)，也要管理老師的教學(xué)質(zhì)量。 為了更好哦的開展教學(xué)工作， 教導(dǎo)處需要緊緊圍繞刻圖案建設(shè)， 開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 多和學(xué)生、 老師交流，多了解現(xiàn)在的教學(xué)水平和趨勢(shì)，以便在工作中創(chuàng) 新思路，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)學(xué)生全面 發(fā)展。 一、抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。 1. 認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初集體備課活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃的制定。 備課要求教師要樹立“為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展而設(shè)計(jì)”的 基本思想，要圍繞“培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)習(xí)慣” 設(shè)計(jì) 編寫教案，教案內(nèi)容要有明確的教學(xué)目標(biāo) （ 三維目標(biāo) ），要有 準(zhǔn)確的教材分析 （重難點(diǎn) ） ，要有得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法， 要有科學(xué)有效的教學(xué)過程，要有畫龍點(diǎn)睛的板書設(shè)計(jì)。學(xué)期 教學(xué)計(jì)劃要有對(duì)學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析，對(duì)教材的簡(jiǎn)要分析， 要明確學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目的要求，提出提高教學(xué)質(zhì)量的主 要措施，要科學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度。 2. 完善教師崗位量化考勤細(xì)則。 在上學(xué)期執(zhí)行的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際修改完善教 師崗位量化考勤細(xì)則，使其更科學(xué)、合理、全面，進(jìn)一步增 強(qiáng)可操作性。 3. 嚴(yán)格教師教學(xué)考勤。 教師按時(shí)上下課是教師職業(yè)道德的基本要求，也是教學(xué) 活動(dòng)的基本保證。本學(xué)期教導(dǎo)處將

3、制定日常教學(xué)巡察制度， 每天按時(shí)對(duì)上課情況進(jìn)行巡察，對(duì)無故上課遲到、早退、曠 課、私自調(diào)課及上課接打手機(jī)的現(xiàn)象進(jìn)行處理（扣分 ）和公示 4. 做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作。 教學(xué)評(píng)價(jià)包括對(duì)教師的教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng) 價(jià)。教導(dǎo)處將按計(jì)劃定期對(duì)教師的教案、作業(yè)、校本教研手 冊(cè)、讀書筆記等進(jìn)行檢查評(píng)比 ; 舉行學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)總結(jié) 反饋教學(xué)中存在的各種問題 ; 通過考試和階段測(cè)試考察學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用。 5. 做好學(xué)籍管理工作。 嚴(yán)格按照上級(jí)和學(xué)校要求，科學(xué)規(guī)范的做好學(xué)籍管理工 作。 二、抓實(shí)有效課堂建設(shè)。 關(guān)于“有效課堂教學(xué)”的定義，目前還沒有一個(gè)比較權(quán) 威或比較統(tǒng)一的說法。有學(xué)者認(rèn)為，有效教學(xué)就是通過有效 的教學(xué)準(zhǔn)備、有效的教學(xué)活動(dòng)和有效的教學(xué)評(píng)價(jià)來促進(jìn)學(xué)生 學(xué)習(xí)與發(fā)展的學(xué)習(xí)。還有學(xué)者認(rèn)為，有效教學(xué)可以從以下三 個(gè)方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。綜 合以上看法，結(jié)合我校實(shí)際，從可操作性解調(diào)考慮，有效課 堂教學(xué)將從以下方面評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成 ; 學(xué)生的聽課狀 態(tài);學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果 ;學(xué)生的主體性和教師主導(dǎo)性的平衡 ; 教 學(xué)過程中的情境創(chuàng)設(shè) ; 教師的精神面貌等方面。 有效課堂教學(xué)的推進(jìn)分三步走：一是全體教師對(duì)有效課 堂教學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，達(dá)成一致共識(shí)