教務(wù)主管工作職責(zé)

1、教務(wù)主管工作職責(zé) 職責(zé)一：教務(wù)主管工作職責(zé) 一、教務(wù)主管在校監(jiān)的領(lǐng)導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)安排組織本校區(qū)的 日常教育工作。 擬定組織實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)落實(shí)教學(xué)各種方案 的完成，做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體。諸如：新進(jìn)教師的培訓(xùn)、 說課、備課、教學(xué)常規(guī)工作安排、教學(xué)部會(huì)議的組織、教學(xué) 部工作計(jì)劃及實(shí)施、教學(xué)部教研開展等等 二、要學(xué)習(xí)精通教學(xué)管理業(yè)務(wù)，熟悉現(xiàn)行版本的各年級(jí)教 材，按照教學(xué)計(jì)劃和每位學(xué)生的需求落實(shí)教學(xué)。 三、熟悉每一位專兼職教師的教學(xué)能力及授課風(fēng)格，熟知 每一位學(xué)生的學(xué)科弱點(diǎn)和性格習(xí)慣，針對(duì)性配對(duì)教學(xué)。不定 時(shí)地進(jìn)行聽課，了解上課的情況，及時(shí)反饋信息，直接指導(dǎo) 教學(xué)工作 四、認(rèn)真聽取和搜集學(xué)管

2、師、授課教師反映的情況，分析 總結(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，指導(dǎo)學(xué)管師、教師做好學(xué)生的 管理和教學(xué)工作。 五、在日常排課過程中必須準(zhǔn)確及時(shí)，提前通知教師和學(xué) 生雙方，如遇變化，做好調(diào)課，再行落實(shí)，不得出現(xiàn)教學(xué)事 故。 六、協(xié)助校監(jiān)做好對(duì)專職教師和學(xué)管師轉(zhuǎn)正、晉級(jí)、評(píng)優(yōu) 等方面的考核材料整理，并提出意見。 七、協(xié)助校監(jiān)定期或不定期召開教師、學(xué)管師等方面的各 種業(yè)務(wù)會(huì)議，總結(jié)促進(jìn)教學(xué)工作。 八、收集整理有關(guān)教學(xué)方面的各種資料，分類歸檔，并向 校監(jiān)提出合理化建議。 九、做好內(nèi)部學(xué)員的再開發(fā)。 十、檢查教師執(zhí)行教學(xué)的實(shí)際情況， 定期檢查教案、 說課、 教研筆記，考核教師的教學(xué)工作 十一、組織開展教育教研活

3、動(dòng)、課題研究等，評(píng)審教學(xué)教 研。 十二、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如示范課、培優(yōu)課的教學(xué) 活動(dòng) 十三、開展師徒結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)，有計(jì)劃培訓(xùn)新青年教師， 提高教學(xué)水平，建立一支敬崗愛業(yè)、教學(xué)技術(shù)過硬的師資隊(duì) 伍。 十四、組織教師貫徹教學(xué)大綱和考試大綱，明確各學(xué)科各 年級(jí)的教學(xué)任務(wù)， 明確教學(xué)進(jìn)度、 要求、規(guī)范， 并檢查落實(shí)。 十五、組織教師針對(duì)在籍學(xué)生開展好“5 1工程”及做好 期中期末復(fù)習(xí)和試題，考務(wù)、試卷分析、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估的 工作。 職責(zé)二：教務(wù)主管工作職責(zé) 為了把教務(wù)工作進(jìn)一步納入有序、規(guī)范和科學(xué)化的管理， 提高其務(wù)實(shí)性高效性、協(xié)調(diào)性、綜合性職能，教務(wù)辦主管有 如下主要工作職責(zé): 一、在培訓(xùn)上中

4、心負(fù)責(zé)人的直接領(lǐng)導(dǎo)下，主持教務(wù)辦公室 的全面工作。負(fù)責(zé)中心日常教務(wù)及與各職能部門的配合、協(xié) 調(diào)工作。 二、自覺遵章守紀(jì)，以身作責(zé)。顧全大局、注重細(xì)節(jié)、講 究方法，勤儉節(jié)約，講求效率，秉公處理。負(fù)責(zé)日常員工的 考勤檢查。 三、為培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)把握宏觀及發(fā)展全局、教學(xué)管理等重 大問題的調(diào)研、決策，當(dāng)好參謀和助手。另一方面，在處理 日常事務(wù)時(shí)須務(wù)實(shí)、細(xì)致、具體。要有全盤觀念，負(fù)責(zé)指導(dǎo) 各教務(wù)計(jì)劃的具體實(shí)施，充分發(fā)揮主動(dòng)體和創(chuàng)造性。 四、負(fù)責(zé)組織中心全體教師進(jìn)行政治、時(shí)事學(xué)習(xí)，以及行 政會(huì)議的通知和召開。 五、根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)安排，負(fù)責(zé)起草各類工作計(jì)劃、工作安 排、工作總結(jié)，并負(fù)責(zé)起草教職員工的崗位職責(zé)。

5、六、負(fù)責(zé)組織輔導(dǎo)員工作會(huì)、寢室長例會(huì)、負(fù)責(zé)通知全體 老師和每周工作例會(huì)及月度、季度、年度會(huì)，并安排相關(guān)的 會(huì)務(wù)工作。 七、負(fù)責(zé)對(duì)中心的教、寢室、機(jī)房內(nèi)外的設(shè)備物資管理、 清潔衛(wèi)生包干責(zé)任制的組建和檢查，衛(wèi)生工具的配置、寢室 長、樓長人選各單核定；組織老師進(jìn)行日常規(guī)范和突擊查寢 工作，進(jìn)行防火防盜，排除安全隱患。 八、負(fù)責(zé)組織對(duì)校園突發(fā)事件的調(diào)查、取證、協(xié)調(diào)、訴訟、 醫(yī)治等項(xiàng)處置工作，并及時(shí)上報(bào)中心領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)執(zhí)法部門。 九、經(jīng)常科學(xué)地及時(shí)了解教職工和學(xué)生中的思想動(dòng)態(tài)和存 在問題，進(jìn)行正面疏導(dǎo)和教育，化解各種矛盾。與教學(xué)辦主 任一起負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲，提交對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律 處分意見，報(bào)中心領(lǐng)

6、導(dǎo)審定。 十、積極、細(xì)致、認(rèn)真的配合前臺(tái)報(bào)名招生工作，合理規(guī) 劃安排新生的接送、住宿，保證報(bào)名、報(bào)到進(jìn)班工作順利， 通暢有效地運(yùn)行。 十一、充分了解教學(xué)工作的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并督促 協(xié)助解決問題和處理日常教學(xué)，報(bào)名工作中發(fā)生的問題，協(xié) 調(diào)好師生關(guān)系、員工關(guān)系、上下關(guān)系。 十二、對(duì)學(xué)校的校紀(jì)、校規(guī)、校務(wù)進(jìn)行落實(shí)、整改和執(zhí)行。 職責(zé)三：教務(wù)主管工作職責(zé) 教務(wù)主管是分管校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手。教務(wù)主管 在分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助分管校長全面貫徹黨的教育方針， 組織全校教學(xué)工作。 一、制定、組織和實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，制定和完 善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序，以保證教學(xué)計(jì)劃的 順利實(shí)施。

7、二、協(xié)助分管校長全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教育 教學(xué)計(jì)劃，課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，妥善安排學(xué)校的教育教 學(xué)工作，做好教育教學(xué)管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 三、根據(jù)工作需要和師資隊(duì)伍情況，提出新學(xué)期教師安排 初步意見，經(jīng)分管校長同意，報(bào)校長辦公會(huì)批準(zhǔn)后執(zhí)行。 四、選配班主任、教研組長，安排教師任課，審查教研組 （或年級(jí)組）教育教學(xué)計(jì)劃和教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并對(duì)執(zhí) 行情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，有計(jì)劃、有目的地參與教研組（或 年級(jí)組）和備課組開展的教研活動(dòng)，并指導(dǎo)教育教學(xué)研究工 作。定期召開學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議和教研組長、年級(jí)組長 會(huì)議，共同研討各科教學(xué)情況。 五、分析全校教育教學(xué)質(zhì)量狀況。每學(xué)期至少

8、集中分析全 校教育教學(xué)現(xiàn)狀和趨勢(shì)兩次， 針對(duì)共同存在的問題與年級(jí)組 長和教研組長一起研究改進(jìn)的措施和辦法。 六、經(jīng)常深入教學(xué)第一線，了解、掌握教師備課和課堂教 學(xué)的實(shí)情。并做到有目的、有計(jì)劃地聽課，平均每學(xué)期聽課 不少于 15 節(jié)，研究課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 七、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)并熟悉國家教 育部制訂的各科新課改標(biāo)準(zhǔn) ，根據(jù)上級(jí)有關(guān)教學(xué)要求， 在教學(xué)質(zhì)量管理過程中，檢查各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)完 成情況，進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)與調(diào)控。 八、定期召開年級(jí)組長、教研組長會(huì)議，研究教育教學(xué)工 作，通過師生座談會(huì)、個(gè)別談話、檢查備課筆記、檢查學(xué)生 作業(yè)等方式，了解各學(xué)科的量和質(zhì)

9、，監(jiān)控學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，聽 取師生對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作的意見和建議。 九、定期組織教師舉辦公開課、觀摩課和示范課，積極組 織參加上級(jí)教研部門開展的各項(xiàng)活動(dòng)，開展改進(jìn)課堂教學(xué)的 研究，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，充 分發(fā)揮教學(xué)新秀、骨干教師的示范作用，對(duì)青年教師要及時(shí) 給予具體指導(dǎo)，使他們?cè)缛彰摲f而出，成為教育教學(xué)的中堅(jiān) 力量。 十、管理學(xué)生學(xué)籍，負(fù)責(zé)組織招生、新生入學(xué)的編班、教 材（教輔）的征訂、學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、插班，以及畢業(yè)生的建檔 報(bào)名等工作，做好學(xué)生的考勤、考績、獎(jiǎng)懲和學(xué)籍管理工作。 十一、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)組織工作，組織開展教學(xué)檢查，安 排好各項(xiàng)考試，及時(shí)統(tǒng)計(jì)、分析成績，抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)和考 風(fēng)建設(shè)。 十二、負(fù)責(zé)做好教務(wù)行政工作，安排好因公、因病、因事 教師的代課，統(tǒng)計(jì)教師出勤情況，管理教師業(yè)務(wù)檔案，合理 科學(xué)地安排作息時(shí)間表、課程表，確保學(xué)科課程與活動(dòng)課程 的落實(shí)，組織安排好全校的學(xué)科活動(dòng)、指導(dǎo)體育（兩操） 藝術(shù)、第二課堂、衛(wèi)生等工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。 十