2014汽化與液化基礎(chǔ)練習(xí)題及答案解析

1、溫馨提示：此套題為 Word 版，請(qǐng)按住 Ctrl, 滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比 例，答案解析附后。關(guān)閉 Word 文檔返回原板塊。練基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1. (2013 桂林中考 ) 曬在太陽下的濕衣服一會(huì)干了 , 衣服上的水發(fā)生的物態(tài)變化 是 ()A. 蒸發(fā)B. 熔化C.沸騰D.凝固【解析】 選 A。本題考查了學(xué)生對(duì)生活中物態(tài)變化現(xiàn)象的掌握情況 ,明確物質(zhì)前 后的狀態(tài)變化是解題的關(guān)鍵。曬在太陽下的濕衣服一會(huì)干了 ,衣服上的水變成了 水蒸氣 ,發(fā)生了汽化現(xiàn)象 ,即蒸發(fā)。故選 A。2. 冬天 , 室外一個(gè)戴眼鏡的人走到溫暖的室內(nèi) , 鏡片上會(huì)出現(xiàn)一層霧。由于( )A. 室內(nèi)的灰塵落到了鏡片上 B.

2、 室內(nèi)的水蒸氣落到了鏡片上C. 室內(nèi)水蒸氣在鏡片上液化 D. 室內(nèi)水蒸氣在鏡片上汽化【解析】 選 C。冬天 ,戴眼鏡的人從室外走進(jìn)溫暖的室內(nèi) ,室內(nèi)的水蒸氣遇到冷的 鏡片時(shí)會(huì)發(fā)生液化形成大量的小水珠 ,所以眼鏡變模糊了。3. (2013 臨沂中考 )下列事例中 , 屬于減慢蒸發(fā)的措施是 ( ) A.將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存B. 用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開C. 將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方D. 用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干【解析】 選 A 。本題考查影響蒸發(fā)快慢的因素。將水果用保鮮膜包好是為了減 慢蒸發(fā) ,用掃帚把地面上的水向周圍掃開是為了加快蒸發(fā) ,將濕衣服晾到向陽、通 風(fēng)的地方是為了加快蒸發(fā)

3、 ,用電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干也是為了加快蒸發(fā) ,故選 A。4. 下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法中 , 正確的是 （ ） A.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式B. 沸騰需要吸熱 , 而蒸發(fā)不需要吸熱C. 蒸發(fā)和沸騰都只能在一定溫度下發(fā)生D. 蒸發(fā)和沸騰都只能在液體表面發(fā)生【解析】 選 A 。本題考查蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別。蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式。 這兩個(gè)過程都需要吸熱 ,但是蒸發(fā)可以在任何溫度下發(fā)生 ,而沸騰只能在一定溫 度下發(fā)生。蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面 ,而沸騰在表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生 ,故 A 說法正 確 ,B、C、 D 均錯(cuò)?！局R(shí)拓展】 蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別與聯(lián)系汽化方式特點(diǎn)比較蒸發(fā)沸騰發(fā)生部位只在液體表面發(fā)生在液體

4、表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生溫度條件任何溫度一定溫度 （沸點(diǎn) ）劇烈程度緩慢劇烈影響因素液體的表面積、溫度、空氣流速供熱快慢、液面上方氣壓溫度變化降溫制冷吸熱、溫度不變 （等于沸點(diǎn) ）共同特點(diǎn)都屬于汽化現(xiàn)象 ,發(fā)生時(shí)都要吸熱5. 朱熹出生于尤溪縣 , 是南宋著名的理學(xué)家、 詩人。他在九曲棹歌 詩中寫道：九曲將窮眼豁然 ,桑麻雨露見平川” ,等太陽出來后 ,桑麻葉上的“露”會(huì)消失,發(fā)生了( 填物態(tài)變化名稱 ), 這一過程是熱的。【解題指南】 (1) “露”是液態(tài)的小水滴。(2) “露”會(huì)消失 ,說明變成了氣態(tài) ,此過程需要吸熱。(3) 對(duì)照物態(tài)變化的定義 ,物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)為汽化 ,故“露”的消失為汽化

5、現(xiàn)象。 【解析】 本題考查汽化的有關(guān)知識(shí)。桑麻葉上的“露”是空氣中的水蒸氣遇冷 液化附著在桑葉上形成的 ,是液態(tài)的?！奥丁毕?,是物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài) ,為汽化 現(xiàn)象 ,這一過程是吸熱的。答案： 汽化 吸【方法歸納】 蒸發(fā)所吸的熱來源于兩個(gè)方面： (1) 從周圍環(huán)境中吸熱 ,會(huì)使周圍環(huán) 境的溫度降低； (2)從液體自身吸熱 ,會(huì)使液體自身溫度降低。 故蒸發(fā)有制冷作用。6. (2014 無錫東林期中 )高壓鍋由于不漏氣 ,在烹煮食物時(shí) , 鍋內(nèi)氣壓將 (選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓,鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)較 (選填“高”或“低”), 易于煮熟食物?！窘馕觥勘绢}考查液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系。高壓鍋由

6、于不漏氣 ,在烹煮食物時(shí) ,鍋 內(nèi)氣壓將大于外界氣壓 ,鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)較高 ,易于煮熟食物。答案： 大于 高7. 用蒸籠蒸饅頭 , 是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢 ?小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)： 高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升 ,遇到冷的蒸籠蓋時(shí) , 大量水蒸氣發(fā)生 現(xiàn)象,很多熱, 從而會(huì)使層蒸格中的饅頭先熟。【解析】 本題主要考查水蒸氣的液化現(xiàn)象。降低溫度是使氣體液化的方法之一。 水蒸氣遇到冷的蒸籠蓋變成水 ,發(fā)生液化現(xiàn)象 ,此過程發(fā)生時(shí)要放出熱 ,所以會(huì)使 上層蒸格中的饅頭先熟。答案： 液化 放出 上8. 小凡同學(xué)在做“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中(1) 他的操作如圖甲所示 , 其中錯(cuò)誤之處是(2) 糾正錯(cuò)

7、誤后 ,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示 , 為(3) 分析如圖丙所示的圖像 , 可知水的沸騰特點(diǎn)是。解析】 本題考查了溫度計(jì)的使用及水的沸騰實(shí)驗(yàn)。(1) 在題圖甲的情景中 ,溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了容器底 ,操作錯(cuò)誤。 (2) 溫度計(jì)上 的示數(shù)從 90到 100 共有 10,兩者之間有 10 個(gè)小格 ,故其分度值為 1,結(jié) 合液柱的位置 ,可以確定此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為 98 。(3)從圖像可知 ,隨著加熱的 進(jìn)行,水的溫度在逐漸上升 ,當(dāng)加熱到 10 min 時(shí),此時(shí)的水已沸騰 ,雖然吸熱 ,但其 溫度并沒有增加。由此可知液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)是吸收熱量 ,溫度不變。答案： (1)溫度計(jì)的玻璃泡與容器底相

8、接觸(2)98(3)吸收熱量 ,溫度不變【試題備選】 (2013廣東中考 )用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱 ,其溫度與時(shí)間 的關(guān)系如圖中圖線 a 所示, 若其他條件不變 ,(1) 僅增加水的質(zhì)量； (2) 僅增大液 面大氣壓強(qiáng)； (3) 既增加水的質(zhì)量 , 同時(shí)又減小液面大氣壓強(qiáng)。這三種情況中 ,溫 度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng)、和 (選填“ a”“b”“c”或“ d”) ?！窘馕觥?本題考查水的沸點(diǎn)與大氣壓的關(guān)系。液體的沸點(diǎn)跟液面上方壓強(qiáng)有關(guān) , 當(dāng)液體所受的壓強(qiáng)增大時(shí) ,它的沸點(diǎn)升高；壓強(qiáng)減小時(shí) ,沸點(diǎn)降低。如果只增加水 的質(zhì)量 ,加熱水到沸騰用的時(shí)間變長 ,沸點(diǎn)不變是圖線 c；如果僅增大液面大氣壓 強(qiáng),水的沸點(diǎn)升高 ,是圖線 b ；增加水的質(zhì)量同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng) ,加熱到沸騰時(shí) 間變長,同時(shí)沸點(diǎn)降低 ,所以是圖線 d。答案： c b d【一點(diǎn)通】 找找你容易錯(cuò)在哪里 小明和小紅都想幫媽媽煮粥。小明認(rèn)為粥鍋里的水燒開后 , 可繼續(xù)讓火燒得很旺 , 煮得滿鍋沸騰 , 這樣會(huì)很快將粥煮好；小紅則認(rèn)為 , 沸騰后應(yīng)改用小火 , 蓋上鍋蓋 , 讓鍋內(nèi)微微沸騰 , 將粥煮好食用。你認(rèn)為誰的想法更合理 ?請(qǐng)說出理由?！緦W(xué)生自答】小明的想法更合理。 因?yàn)榛馃煤芡?,粥就能吸收更多的熱量 ,溫度升得更高 ,煮粥 用