人教版2019-2020年小升初語文試題

1、 小升初語文試卷1.郭沫若在濟南的一位詞人紀念堂里題了這樣一副對聯(lián)。請問，這位詞人是誰？大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處；漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風 答案：_ （2 分）2.從沈陽出發(fā)乘火車到長沙，所經(jīng)過的城市按先后順序排列是（ ）（2 分）a北京-鄭州-武漢 b北京-武漢-鄭州c 鄭州-北京-武漢 d武漢-鄭州-北京3._,欲飲琵琶馬上催。(1 分）醉翁亭記中表現(xiàn)作者意在彼不在此的語句:（2 分）_，_。4.仔細觀察下面漫畫，說說漫畫的含義。（3 分）含義：_5.根據(jù)上下文的提示，寫出第三個同學的回答。（3 分）玫瑰的提示老師在課堂上津津有味地講著玫瑰。講完后，老師問學生：“你們最

2、大的感受是什么？”第一個學生回答：“雖然花兒美，但刺扎人，我要遠離它！”第二個學生回答：“縱然刺兒扎人，花還是很美，我要欣賞它！”第三個學生回答：“_ 多年以后，前兩個同學都無所作為，只有第三個同學以其培育新種玫瑰而聞名。閱讀與寫作（一）.父親的“名片”父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為。那時，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。上學后，仍然頑性難改，有一回竟嚴重到請家長的地步。當那位戴著 “瓶底” 的老師見到父親的老實相時驚訝得險些把 “瓶

3、底” 晃下來：“ 你就是他父親？ 不像不像！ 您那寶貝兒子！ 哪一點像您！ 把您的臉都丟盡了， 打架、 逃學、 剪女孩的頭發(fā).”我不記得怎樣回家的，但見父親不言不語不吃飯時，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。汗與淚的付出，終有收獲的時候。小學升初中我全鄉(xiāng)第一，初一、初二均全屆第一，參加競賽獲二等獎?！懊弊兞耍赣H也變了。當父親被請到頒獎大會上時，激動得半天才說一 句話：“我就是這娃的爹。”全場笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人遞來的 一支煙了。1.慨括文章主要

4、內(nèi)容。(2 分） _2聯(lián)系上下文理解下列詞語。（2 分）(1)打趣：_(2)坦然：_3“汗與淚的付出，終有收獲的時候。”這句話在文章的表述過程中所起的作用是 _ 。這句話的含義是：因為付出了汗與淚的代價，總是會有收獲的。( )因為付出了汗與淚的代價，終于有了收獲成功和喜悅的時候。( )（在正確答案后面的括號里打“”）（3 分）4文章中所說的“名片”指的是：( ) （1 分）父親介紹身份的證件。父親的臉面。“我”的表現(xiàn)。5細讀文中畫線的地方，從寫作的角度想一想，以下( )說法正確。（2 分）這兩處采用“前后照應(yīng)”的寫作手法，通過不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴。這兩處采用了“對比”的寫作手法，通過不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴。這兩處采用了“說明”的寫作手法，通過不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴。 （二)、寫作。（10 分）讀完上面父親的“名片”，肯定