三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1辨認(rèn)方向.認(rèn)識(shí)東.南.西.北 ▎冀教版(2014秋) (1)

1、 第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)東、南、西、北教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第 2829頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能1.使學(xué)生知道生活中的東、南、西、北四個(gè)方向，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向。2.在現(xiàn)實(shí)生活中能指出東、南、西、北四個(gè)方向，能根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。數(shù)學(xué)思考與問(wèn)題解決1.經(jīng)歷辨認(rèn)方向的過(guò)程，初步體驗(yàn)方向的相對(duì)性，發(fā)展學(xué)生的方向感和空間概念。2.引導(dǎo)學(xué)生有效的利用自身的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并理解方位知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度明確方向在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)

2、方向。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、揭題示標(biāo)。1、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：師：同學(xué)們我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了前后左右。今天我們就一起來(lái)研究東南西北這四個(gè)方向。2、板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)東、南、西、北。3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。師：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？1.在現(xiàn)實(shí)生活中我能指出東、南、西、北四個(gè)方向。 2.通過(guò)學(xué)習(xí)，我能根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。師：請(qǐng)看（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，找學(xué)生讀、齊讀或教師口述并加以強(qiáng)調(diào)），讓我們帶著這種自信揚(yáng)帆起航，去實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧！下面，有請(qǐng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)來(lái)引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第 28 頁(yè)到第 29 頁(yè)內(nèi)容，重點(diǎn)看情境圖和例題內(nèi)容，思考并討論：1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)我們知道，每天

3、早晨，太陽(yáng)是從哪個(gè)方向升起的？（東）傍晚，太陽(yáng)從哪邊落下？（西）中午，太陽(yáng)在哪邊？（南）。2、你能不能站在教室的中央，幫大家指出東、南、西、北這四個(gè)方向呢？3、當(dāng)我們知道了一個(gè)方向，如何去辨認(rèn)其他三個(gè)方向呢？（自研時(shí)間 6分鐘，自研后先組內(nèi)交流，然后匯報(bào)展示。）師：自研競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書(shū)認(rèn)真，坐姿端正，自研效果最好！三、自研共探1、自主學(xué)習(xí)生看書(shū)自研，將自研成果和疑問(wèn)記錄在堂清本上。師觀察督促學(xué)生緊張自研。（教師在巡視過(guò)程中不宜輔導(dǎo)學(xué)生）。2、交流合作（小對(duì)子交流）看完的學(xué)生舉手示意 3秒鐘后繼續(xù)復(fù)看，示意給對(duì)子和教師，待對(duì)子舉手后開(kāi)始交流。主要交流自研指導(dǎo)中的問(wèn)題，解題的思路、過(guò)程和理由。3

4、、共同探究（組內(nèi)交流，可以四人互助組或八人共同體）小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒(méi)有解決的問(wèn)題，以備下一步的匯報(bào)展示。4、匯報(bào)展示以小組為單位進(jìn)行自研成果的匯報(bào)展示。針對(duì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問(wèn)題，可以口答、板演或提出問(wèn)題。小組與小組之間可以補(bǔ)充或質(zhì)疑，教師盡可能的引導(dǎo)或講解解疑，及時(shí)做好評(píng)價(jià)。 5、知識(shí)小結(jié)匯報(bào)結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。1、辨認(rèn)東南西北四個(gè)方向的方法：先確定一個(gè)方向，再根據(jù)這個(gè)方向辨認(rèn)其它三個(gè)方向。2、根據(jù)給定的一個(gè)方向找其它三個(gè)方向的方法：面南背北，左東右西；面北背南，左西右東；面東背西，左北右南；面西背東，左南右北。四、學(xué)情展示展示主題：見(jiàn)課件要求：1、獨(dú)立完成、對(duì)子討論。學(xué)

5、法指導(dǎo)：先自己獨(dú)立完成題目，然后舉手示意對(duì)子，待對(duì)子完成后小聲討論。2、組內(nèi)交流、整合答案。學(xué)法指導(dǎo)：待組內(nèi)成員全部完成后交流各自答案和理由，最終形成統(tǒng)一答案。3、分工合作、板演展示。學(xué)法指導(dǎo)：由組長(zhǎng)分工：板演、檢查、預(yù)展（講解者）。4、匯報(bào)講解、補(bǔ)充評(píng)價(jià)。學(xué)法指導(dǎo)：由一個(gè)小組做講解展示，講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充，也可其他組補(bǔ)充或質(zhì)疑。展示后，其他組或教師給予評(píng)價(jià)。操作指導(dǎo)：教師要在預(yù)展時(shí)巡視各小組，指導(dǎo)并幫助小組快速分工，讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中，做到人人有事做。展示小組可根據(jù)時(shí)間采取輪流、對(duì)抗、抽簽或指定小組展示，沒(méi)有得到展示機(jī)會(huì)的小組要安排課后自改或小組對(duì)改。教師要做到實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)和展示后的激勵(lì)性評(píng)

6、價(jià)。五、歸納總結(jié)：1、說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課你有哪些收獲。（盡可能有條理地歸納自己的所學(xué)所得） 2、教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果給予評(píng)價(jià)總結(jié)。六、知識(shí)回顧1. 在現(xiàn)實(shí)生活中，我能指出東、南、西、北四個(gè)方向。2. 通過(guò)學(xué)習(xí)，我能根據(jù)給定的一個(gè)方向，會(huì)辨認(rèn)其余的三個(gè)方向。七、鞏固提升：（一）火眼金睛判對(duì)錯(cuò)。（1）面朝南方時(shí)，你的左手邊是西方（）（2）在北半球，秋天大雁從北方飛向南方（）。（3）學(xué)校在小紅家的東面，小紅家在學(xué)校的西面（）。（4）與北極星相對(duì)的方向是西方。（）（二）小游戲1、請(qǐng)?jiān)谖覗|面的同學(xué)朝我揮揮手。請(qǐng)?jiān)谖冶泵娴耐瑢W(xué)向我點(diǎn)點(diǎn)頭。請(qǐng)?jiān)谖夷厦娴耐瑢W(xué)給我一個(gè)笑臉。2、老師今天準(zhǔn)備了幾個(gè)禮物，你們想要嗎？找對(duì)了，就歸你啦！課外知識(shí)小拓展說(shuō)一說(shuō)，議一議。如果你在野外迷路了該怎么辦？1.看樹(shù)的年輪，年輪密的方向是南，年輪疏的方向是北。2.看樹(shù)葉，樹(shù)葉稠的地方是南，樹(shù)葉稀疏的地方是北。3.看北極星，北極星總是在北方的夜空中。4.還有一種辨認(rèn)方向的儀器叫指南針。課堂作業(yè)：29 頁(yè)的第