如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)范文-精品文案范文_第1頁(yè)
如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)范文-精品文案范文_第2頁(yè)
如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)范文-精品文案范文_第3頁(yè)
如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)范文-精品文案范文_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)范文 如何實(shí)現(xiàn)大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)范文 來(lái)到大學(xué)時(shí),每一位學(xué)生首先要思考一個(gè)問(wèn)題“將來(lái)會(huì)怎樣 ?我將如 何度過(guò)自己的大學(xué)生活?同時(shí)會(huì)睜大自己的眼睛審視現(xiàn)實(shí)的大學(xué)和專 業(yè),對(duì)自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活有著一定的設(shè)想。幾多歡喜幾多夢(mèng),幾多 失落幾多愁。從高中時(shí)代進(jìn)入大學(xué)時(shí)代,我們的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生 了很大的變化。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,要想抓住機(jī)遇,迎接挑 戰(zhàn),就必須做好學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃。充分利用我們大學(xué)美好的時(shí)光,創(chuàng) 造一個(gè)美好人生。 大學(xué)生活學(xué)習(xí)規(guī)劃的必要性 所謂“大學(xué)生活學(xué)習(xí)規(guī)劃”,是指學(xué)生個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際情況和大學(xué) 環(huán)境等因素,為自己確立大學(xué)在校四年的學(xué)習(xí)、生活以及擇業(yè)、就業(yè) 的

2、計(jì)劃和打算。它是人生規(guī)劃的一部分。大學(xué)四年是一個(gè)人的人生觀、 價(jià)值觀、世界觀形成的時(shí)期,是大學(xué)生精神成人的時(shí)期,盡早做好規(guī) 劃,其重要性和必要性不言而喻。而且面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,作為大 學(xué)生活規(guī)劃重要組成部分的職業(yè)生涯規(guī)劃也顯得越來(lái)越重要。據(jù)有關(guān) 調(diào)查,很多大學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確, 不能運(yùn)用有關(guān)理論規(guī) 劃未來(lái)的工作與人生,這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定 位,甚至影響將來(lái)的生活和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。而且,不少用人單位認(rèn) 為,大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐少,實(shí)際解決問(wèn)題的能力弱,只學(xué)到書(shū)本知識(shí) 而沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,缺乏團(tuán)隊(duì)精神、人際溝通能力和自我認(rèn)識(shí)。而 且相當(dāng)多的大學(xué)生沒(méi)有注重有計(jì)劃地在大學(xué)生

3、活中培養(yǎng)自己真正有 發(fā)展?jié)摿Φ乃刭|(zhì)。所以,大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃是必要的,而且要從大一 開(kāi)始做。做好大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃是我們充分利用大學(xué)黃金時(shí)期的 先決條件。今天,如果我們不生活在未來(lái),那我們將生活在過(guò)去。 (一)大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃 1. 要真正學(xué)一些東西,專業(yè)基礎(chǔ),學(xué)的時(shí)候可能是沒(méi)有感覺(jué),但是一 旦工作時(shí)用到某些東西時(shí),就會(huì)發(fā)出“我當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有好好學(xué)* 的感慨! 2. 不僅要學(xué)學(xué)校教的,書(shū)本上有的知識(shí),要擴(kuò)大知識(shí)面,對(duì)于專業(yè)方 向要對(duì)自己有一個(gè)明確的定位:比如我更喜歡哪個(gè)方向、或者哪個(gè)方 向在我能夠更加好找工作等。這些都是要靠自己不斷地關(guān)注各方面的 信息得到,而僅僅道聽(tīng)途說(shuō)是不可靠的,現(xiàn)在的形勢(shì)變

4、化太快!最好 能夠根據(jù)興趣術(shù)業(yè)有專攻才好。 3. 學(xué)理科的要注意補(bǔ)充人文方面的知識(shí),學(xué)文科的要注意邏輯思維的 鍛煉。 4. 人際關(guān)系也是大學(xué)里要注意的一個(gè)方面,大學(xué)是一個(gè)人世界觀、價(jià) 值觀形成的重要時(shí)期,以后的人生道路上的行事方式在很大程度取決 于這個(gè)時(shí)期的形成的觀念和習(xí)慣。(也許覺(jué)得很理論化,但只有經(jīng)歷 了才會(huì)領(lǐng)悟) 5. 學(xué)會(huì)玩,各種玩的方式都要會(huì),這也許是有良好人際關(guān)系的另一個(gè) 重要手段,而且也可以使你以后的生活更加豐富。 (二)大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的 戰(zhàn)略前提,是提高學(xué)習(xí)積極性、自覺(jué)性和效率的關(guān)鍵。一個(gè)大學(xué)生有 無(wú)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),決

5、定著他在大學(xué)期間是否有明確的追求, 是否能 夠積極向上,以及他的學(xué)習(xí)效率的高低。學(xué)習(xí)目標(biāo)為我們衡量活動(dòng)的 成效提供了最好的標(biāo)尺。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是做好大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到學(xué)習(xí)目的的手段。錢(qián)偉長(zhǎng)曾對(duì)大學(xué)生 說(shuō)過(guò):一個(gè)青年人不但要用功學(xué)習(xí),而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 要勤于思考,多想問(wèn)題,不要靠死記硬背。學(xué)習(xí)方法對(duì)頭,往往能收 到事半功倍的成效。在大學(xué)學(xué)習(xí)中要把握住的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)是: 預(yù)習(xí)、 聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等,這些環(huán)節(jié)把握好了, 就能為進(jìn)一步獲取知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。 預(yù)習(xí)。這是掌握聽(tīng)課主動(dòng)權(quán)的主要方法。 預(yù)習(xí)中要把不理解的問(wèn)題記 下來(lái),

6、聽(tīng)課時(shí)增加求知的針對(duì)性。既節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間,又能提高聽(tīng)課效 率,是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)。聽(tīng)課記好筆記。上課時(shí)要集中精力, 全神貫注,對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和獨(dú)到的見(jiàn)解,要認(rèn)真作好筆記。 課堂上力爭(zhēng)弄懂老師所講內(nèi)容,經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,消化吸收,變成自己 的東西。 復(fù)習(xí)和總結(jié)。課后及時(shí)復(fù)習(xí),是鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí) 中要認(rèn)真整理課堂筆記,對(duì)照課本和參考書(shū),進(jìn)行歸納和補(bǔ)充,并把 多余的部分刪掉,經(jīng)過(guò)反復(fù)思考寫(xiě)出自己的心得和摘要。 每過(guò)一個(gè)月 或一個(gè)階段要進(jìn)行一次總結(jié),以融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí),溫故而知新,形 成自己的思路,把握所學(xué)知識(shí)的來(lái)龍去脈,使所學(xué)知識(shí)更加完整系統(tǒng)。 做作業(yè)和考試。做作業(yè)是鞏固消化知

7、識(shí),考試是檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握 的程度,他們都起到了及時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié),加以彌補(bǔ)的作用。做作業(yè) 要舉一反三,觸類旁通,要養(yǎng)成良好習(xí)慣,對(duì)考試要有正確態(tài)度,不 作弊,不單純追求高分,要把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨(dú)立 解決問(wèn)題能力的演練,在學(xué)習(xí)中抓住這幾個(gè)基本環(huán)節(jié),進(jìn)行思考,在 理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,及時(shí)注意消化和吸收。 大學(xué)學(xué)習(xí)除了把握好以上主要環(huán)節(jié)之外, 還要有目的地研究學(xué)習(xí)規(guī)律, 選擇適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,提高獲取知識(shí)的能力。 結(jié)論: 大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?,進(jìn)入大學(xué)是你終于放下高考的重 擔(dān),第一次開(kāi)始追逐自己的理想、興趣。這是你離開(kāi)家庭生活,第一 次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是

8、你不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書(shū)本上的 理論知識(shí),第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。 這是你第一次 不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切,而是有足夠的自由處置生活和 學(xué)習(xí)中遇到的各類問(wèn)題,支配所有屬于自己的時(shí)間。 大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因?yàn)?,這是你一生中最后一次有機(jī)會(huì)系 統(tǒng)性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ)。這可 能是你最后一次可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段, 也可能是最后 一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長(zhǎng)歷程。這也許 是你最后一次能在相對(duì)寬容的,可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理 想環(huán)境. 大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里,所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握 每一個(gè)“第一次”,讓它們成為未來(lái)人生道路的基石;在這個(gè)階段里, 所有大學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論