(完整版)《伴性遺傳》教學設(shè)計

1、 第 3 節(jié) 伴性遺傳教學設(shè)計授課人：鄭優(yōu)一、教學目標（一）知識與技能1伴性遺傳的特點。2運用資料分析的方法，總結(jié)人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。3伴性遺傳的應用。（二）過程與方法學會運用資料分析的方法，掌握伴性遺傳的特點，應用規(guī)律解決實際問題，熟悉解答遺傳問題的技巧。（三）情感態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和合作精神。2通過學習伴性遺傳的傳遞規(guī)律培養(yǎng)學生辯證唯物主義思想。二、教學重點和難點1.重點：（1）xy 型性別決定方式。（2）人類紅綠色盲遺傳的特點。（3）伴性遺傳的特點。2.難點：人類紅綠色盲癥的遺傳。三、課時1 課時學生活動 教學意圖讓我們來一起看一下課本 33 頁左上角的圖，你們可以看

2、出圖中是什么嗎？（學生回答）引起注意引入新課1.控制兩種病的基因位于性染色體上，因此這 兩種病在遺傳表現(xiàn)上總是和性別相聯(lián)系。2.紅綠色盲基因是隱性基因，抗維生素 d 佝僂病基因是顯性基因，因此，這兩種遺傳病與性別關(guān)聯(lián)的表現(xiàn)也不一樣，紅綠色盲表現(xiàn)為男多女少，而抗維生素 d 佝僂病則表現(xiàn)為女多男少。什么是伴性遺傳？學生看書 學會概念回答1、x 染 （引導學生閱讀故事并完成“資料分析”。）性遺傳 了什么樣的啟示？觀察教材中的色盲家系圖，提出問題：（1）家系圖中患者是什么性別的？說明色盲遺 完成“資 興趣，為傳有什么特征？（男性。與性別有關(guān)。） 料分析”。 分析紅綠（2）紅綠色盲基因位于 x 染色體上

3、還是 y 染色 回答問題 色盲癥的激發(fā)學生體上？（答案：位于 x 染色體上。因為如果色盲基因位于 y 染色體上，則男性全為患者，女性沒有 y染色體，則沒有患者，這與事實不符合。）遺傳規(guī)律做準備（講解：x 染色體和 y 染色體在形態(tài)上有差別， 學生充分色盲基因只位于 x 染色體上，而在y 染色體上沒有 的討論回拓展學生思維，充分理解 x染色體隱性遺傳的特點那么關(guān)于紅綠色盲，男性和女性可能出現(xiàn)哪些基因型和表現(xiàn)型呢？請?zhí)顚懴卤恚耗行詁正常從表中分析，紅綠色盲的患者男性多還是女性多？為什么？（男性只要 x 染色體上有色盲基因 b，就一定表現(xiàn)為色盲患者；而女性有兩條 x 染色體，當含有一個色盲基因 b

4、時，是攜帶者，必須兩條染色體上都有色盲基因 b，才表現(xiàn)為患者。）從表格中可以看出，紅綠色盲的交配方式有幾 教師列出紅綠色盲的六種交配方式，引導學生 板畫圖。畫出遺傳圖，在這個隱性遺傳的過程中表現(xiàn)出了什么特點？培養(yǎng)學生利用遺傳把 x x *x y 和 x x *x y 兩種交配方式綜合 學生討論 圖分析問bbbbbb起來分析，可以看出：男性患者將自己的色盲基因 總結(jié)特點 題的能力遺傳給了他的女兒，再通過他的女兒傳給了他的外孫。即男性的色盲基因只能從母親那里遺傳而來，以后只能遺傳給他的女兒，我們稱之為交叉遺傳。此外，紅綠色盲在遺傳時，往往第一代和第三代是患者，第二代一般為攜帶者，這種方式我們稱之為

5、隔代遺傳。培養(yǎng)學生從給定的現(xiàn)象中總結(jié)一般規(guī)律的能力下面我們總結(jié)一下紅綠色盲遺傳（x 染色體隱性遺傳）的特點：（1）男性多于女性。d學生填表 強化分析能力x 染色體上的遺傳有隱性也有顯性，如抗維生素 d 佝僂病遺傳，它是由位于 x 染色體上的顯性基因控制的。下面請大家完成下表中的表現(xiàn)型和基因型。2、x 染色體顯性遺傳除此之外，還有一些性狀的伴性遺傳是伴 y 染色體遺傳，如人群中有一種外耳道多毛癥，已知控制該性狀的基因是位于 y 染色體上的，那么它在遺傳時會有什么樣的特點？3、y 染色體遺傳學生思考 動物的性染色體類型主要分為兩大類型：xy 型：一般來說，這一類型的動物雌性個體具有一對形態(tài)大小相同的性染色體，用 xx 表示；雄性個體的性染色體構(gòu)型為 xy。我們把這種類型稱為雄異配型。學習伴性遺傳的知識，為農(nóng)學生畫 業(yè)生產(chǎn)服蘆花雞羽毛有黑白相間的橫斑條紋，這是由位 出蘆花雞 務。于 z 染色體上的顯性基因 b 決定的，當它的等位基 交配遺傳現(xiàn)試畫出蘆花雌雞（z w）與非蘆花雄雞（z z ） 分析b b后代中雄雞全為蘆花，雌雞全為非蘆花，這樣，對早期的雛雞就可以根據(jù)羽毛的特征把性別分開，從而做到多養(yǎng)雌雞，多得雞蛋。這一節(jié)我們主要學習幾種伴性遺傳方式及它們的特征。學生復習 對本節(jié)課小結(jié)知識進行鞏固復習（1）患者全為男性；（2）遺傳時父傳子，子傳