(word完整版)中考英語知識點梳理：動詞講解,推薦文檔

1、 學(xué)習(xí)必備歡迎下載中考英語知識點梳理：動詞講解考點一: 動詞的分類動詞按照含義及它們在句中的作用分為四類，即行為動詞，也稱實義動詞，(連)系動詞、助動詞和情態(tài)動詞。一、動詞的分類1.實義動詞的用法(及物動詞與不及物動詞)實義動詞是能獨立作謂語的動詞。按其是否跟賓語分為及物動詞(vt.)和不及物動詞(vi.)。(1)及物動詞及物動詞本身意義不完整，需要接賓語才能使其意思表達(dá)完整，如 reach，ask，return，love，need。具體用法為：動詞賓語。如：he reached canada yesterday.他昨天到達(dá)加拿大。動詞賓語賓語補(bǔ)足語。如：they asked me to go

2、 fishing with them.他們讓我一起去釣魚。i saw the children play in the park yesterday.昨天我看見孩子們在公園里玩。注意：帶省略 to 的不定式或現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)的常考動詞有：make，let，have，see，watch，notice，hear 等。動詞間接賓語直接賓語。如：i will return the storybook to him.我準(zhǔn)備把故事書還給他。注意：帶雙賓語的?？紕釉~有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，reach，return 等

3、。(2)不及物動詞不及物動詞本身意思完整，無須接賓語，構(gòu)成“主語謂語”的句型，如 swim，come，go，run，travel 等；若后面接賓語，必須與介詞連用。如：lucy is swimming. 露西正在游泳。i am waiting for you at the school gate.我正在校門口等你。(3)有些動詞既可作及物動詞，又可作不及物動詞。如：第 1 頁 學(xué)習(xí)必備歡迎下載we study english.我們學(xué)習(xí)英語。(及物)we study hard.我們學(xué)習(xí)努力。(不及物)2系動詞的用法系動詞本身沒有詞義，不能單獨作謂語，必須和表語一起構(gòu)成謂語，說明主語的狀態(tài)、性質(zhì)、

4、特征或身份。如：the food tastes delicious. 那食物嘗起來好吃。常考系動詞的分類表示主語繼續(xù)或保持某種身份 keep，remain，stay，stand，look，feel，smell，taste，sound表示人體感官的系動詞。表示狀態(tài)變化表示主語從一種狀態(tài)變換到另一種狀態(tài)。become，get，go，grow，turn注意：一般情況下，系動詞沒有被動語態(tài)形式。表示狀態(tài)的系動詞一般不用于進(jìn)行時 (feel 除外 ) ；變化系動詞表示“漸漸”，可用于進(jìn)行時。如：its getting warmer and warmer.天氣漸漸變得暖和。3助動詞的用法助動詞本身沒有意義

5、或意義不完全，不能單獨用作謂語。助動詞在句中與實義動詞或系動詞一起構(gòu)成謂語，以表示時態(tài)、語態(tài)、人稱和數(shù)。此外，還可以用來構(gòu)成否定、疑問或強(qiáng)調(diào)的句型。具體用法見下表：am/is/are現(xiàn)在分詞現(xiàn)在進(jìn)行時was/were現(xiàn)在分詞過去進(jìn)行時be過去分詞被動語態(tài)形式有 do，does，did，用于構(gòu)成疑問句和否定句，或用在動詞前加強(qiáng)語氣第 2 頁 學(xué)習(xí)必備歡迎下載have/has過去分詞現(xiàn)在完成時had過去分詞過去完成時havebeen現(xiàn)在分詞現(xiàn)在完成進(jìn)行時will/shall動詞原形一般將來時would/should動詞原形過去將來時【易錯點提醒】will，would，shall，should 除了

6、表示單純的將來時間以外，更多的是用作情態(tài)動詞。4.情態(tài)動詞的用法can/could 的基本用法：表示體力或智力上的能力，即“能夠，會”，可與 be able to 轉(zhuǎn)換,過去時是could如果表示將來具備的能力，要用 will be able to。 may/might 的基本用法:表示“許可”，用 can 比較口語化,過去時是 might?？隙ň渲斜硎就茰y，“可能”。(3) must 的基本用法:表示必須，強(qiáng)調(diào)說話人的主觀意志。表示推測，一般只用于肯定陳述句,表示非常肯定。(4) have to 的基本用法：have to 可視為情態(tài)動詞，但它與其他情態(tài)動詞在用法上稍有不同。其他情態(tài)動詞沒有

7、人稱和數(shù)的變化，而 have to 卻有人稱和數(shù)的變化，要視主語不同而變化。(5) need 的基本用法：need 的基本詞義是“需要”，它既可作情態(tài)動詞，又可作實義動詞。need 用作情態(tài)動詞時，只用于否定句和疑問句。它只有一種形式，后接動詞原形。need 用作實義動詞時，有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化。動詞的基本形式英語動詞有五種基本形式，即：動詞原形、第三人稱單數(shù)(現(xiàn)在時)、過去式、過去分詞和現(xiàn)在分詞。規(guī)則動詞的三種變化規(guī)律第三人稱單數(shù)v.s過去式/分詞v.ed現(xiàn)在分詞v.ing一般情況第 3 頁 學(xué)習(xí)必備歡迎下載以不發(fā)音的 e 結(jié)尾 v.s(moved)雙寫輔音字母，再ing以輔音字母y結(jié)尾的

8、動詞，改y 為 i，再ed(studied)以 ie 結(jié)尾的動詞，改 ie 為 y, 再ing(lying)結(jié)尾動詞，ves(goes)【名師點睛】1.動詞的時態(tài)英語時態(tài)用共有十六種時態(tài)，其中常用的有 8 種，它們是：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、過去進(jìn)行時、過去完成時和過去將來時。【注意】此用法如果出現(xiàn)在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現(xiàn)在時。例：columbus proved that the earth is round.4) 現(xiàn)在時刻的狀態(tài)、能力、性格、個性。i dont want so much.5) 某些動詞如 come, go, mo

9、ve, stop, leave, arrive, be, finish, continue,start 等，在一般現(xiàn)在時句中可用來表示將來肯定會發(fā)生的動作。第 4 頁 學(xué)習(xí)必備歡迎下載the train comes at 3 oclock.6) 在時間狀語從句或條件狀語從句中，一般現(xiàn)在時代替一般將來時。ill help you as soon as you have problem.tell xiao li about it if you meet him.(2)一般過去時的用法：表示過去某一時刻或某一段時間內(nèi)所發(fā)生的動作或情況，通常一般過去式帶有表示動作時間狀語的詞，詞組或從句,如 yest

10、erday, the day before last, lastweek, two days ago 等,上下文清楚時可以不帶時間狀語。1) 過去經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動作，也可用 used to 或 would 加動詞原形來表達(dá)，例如：(3)一般將來時的用法3)表示將來的意愿，決心，許諾， 命令等時常用 will，征求對方意見，主語是第一人稱時，常用 shall。4)be + going + 動詞不定式。也是一種將來時句型，表示打算，計劃，最近或?qū)硪鞯哪呈隆?)be + 動詞不定式。表示有職責(zé)，義務(wù)，可能，約定，意圖等。第 5 頁 學(xué)習(xí)必備歡迎下載there is to be a meeting

11、 this afternoon.we are to meet the guests at the station.6)be about + 動詞不定式，表示馬上，很快作某事。they are about to leave.(4)現(xiàn)在進(jìn)行時的用法1) 現(xiàn)在進(jìn)行時的用法表示說話者說話時正在發(fā)生或者進(jìn)行的動作， 它注重現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作，而不管動作從什么時間開始，到什么時間結(jié)束。what are you doing now?2) 現(xiàn)在進(jìn)行時表示目前一段時間內(nèi)正在進(jìn)行的動作 (但說話時這個動作不一定在進(jìn)行)。3) 某些動詞的現(xiàn)在進(jìn)行時可以表示即將發(fā)生的動作，這些動詞有 arrive, come,lea

12、ve, start 等。they are going to hong kong tomorrow.【注意】有些動詞一般不可以用于進(jìn)行時態(tài)表示狀態(tài)的動詞，尤其是靜態(tài)動詞，如：be, have表示認(rèn)識、知覺和情感的動詞，如：know, think, hear, find, see, like, want,wish, prefer 等。(5)現(xiàn)在完成時的用法2) 現(xiàn)在完成時表示動作從過去開始持續(xù)到現(xiàn)在，或者還有可能持續(xù)下去的動作或狀態(tài)。 現(xiàn)在完成時常與 for 和 since 引導(dǎo)的短語或從句連用。they have waited for more than two hours.【注意】第 6 頁

13、學(xué)習(xí)必備歡迎下載i saw this film yesterday.(強(qiáng)調(diào)看的動作發(fā)生過了，不涉及現(xiàn)在)i have seen this film. (強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在的影響，電影的內(nèi)容已經(jīng)知道了。)(6)過去進(jìn)行時的用法過去進(jìn)行時和一般過去時都是過去發(fā)生的事情，但過去進(jìn)行時側(cè)重表示過去某一時刻正在進(jìn)行的動作或所處的狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)動作的連續(xù)進(jìn)行，而一般過去時則表示單純的過去事實，例如：they were building a house last month. (上個月正在建造，建造好與否不知)觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)

14、觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼?/p>

15、聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥辏覇枺骸坝晗碌迷鯓?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。they built a

16、new house last month. (上個月建造好了，動作已經(jīng)完成)(7)過去完成時的用法過去完成時表示過去某一時刻或某一動作之前完成的動作或所處的狀態(tài)，過去完成時常和 by , before 等詞組成的短語和從句連用。第 7 頁 學(xué)習(xí)必備歡迎下載we had already learned two thousands words by the end of last year.when we arrived at the station, they had waited for more than twentyminutes.(8)過去將來時的用法過去將來時表示從過去某個時間看將要發(fā)

17、生的動作或存在地狀態(tài)，過去將來時較多地被運用在賓語從句中。例如：因為被動句中的主語是動作的承受者，某些短語動詞如 look after, think of,take care of, work out, laugh at 等，也可用于被動語態(tài)。the children were taken good care of by her.【注意】短語動詞中的介詞或副詞變成被動語態(tài)時不可遺漏。3) 主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)要加“to”的情況若賓語補(bǔ)足語是不帶 to 的不定式，變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，該不定式前要加to。此類動詞為感官動詞，如：feel, hear, help, listen to, look at,

18、 make, observe,see, notice, watch 等。例如：如 wash, clean, look, cut, sell, read, wear, feel, draw, write, sell等動詞雖然用做主動形式卻表示被動的意義。例如：第 8 頁 學(xué)習(xí)必備歡迎下載the food tastes good.動詞時態(tài)專項練習(xí)1、be careful! you might fall into the water.-thank you. i _ i _ so close to the pool.a. didnt know; am standingstandingb. dont k

19、now; amc. didnt know; was standingstandd. didnt know; would2、it was the third time that i _ in at his office.a. have droppedd. was droppingb. had droppedc.dropped3、five years ago nobody knew him, although he _ more than 100 songs.a. already wrote b. have already written c. had alreadywritten d. was

20、already writing4、if mary _ next sunday, we will go boating together.a. will come b. comesd. should comec. shallcome5、when _ you _ your homework?-i had finished it before he _ back.a. have; finished; camecomingb. have; finished; wasc. did; finish; camewas comingd. did; finish;6、what _ the forest in o

21、ur country in the last ten years.a. has happened do b. is happened to c. has happenedat d. is happening7、hi, lin tao. i didnt see you at the party. -oh, i _ ready forthe maths exam.a.amgettingb.wasgettingc.gotd. have got第 9 頁 學(xué)習(xí)必備歡迎下載8、when her father came back home, joan _ with her friend.a.talkedb

22、.talksc. is talkingd. was talking9、im sorry i havent got any money. i _ my handbag at home.a. have missedb. have leftc. haveputd. have forgotten10、_ me carefully, boys and girls. can you _ me?a. listen to; hearb. hear; listen toc. hear;hear d. listen to; hear from其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活

23、用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累 ,積少成多 ,從而收到水滴石穿 ,繩鋸木斷的功效。 11、i_ one of my friends an hour ago.- i know . you are in your home now.a . visited.b. visitc. am visitingd. willvisit12、

24、-where _you _on vacation?-i went to new york city.其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累 ,積少成多 ,從而收到水滴石穿 ,繩鋸木斷的功效。 a、did,go b、are, going c、will,go d、do,you13、they were doing homework when the telephone _.第 10 頁 學(xué)習(xí)必備歡迎下載a. ringsrangb. was ringingc.d. has rang14、have you seen my brother?yes. i _ him in the li