《孤獨之旅》教案語文初三

1、孤獨之旅教案語文初三 人教版九年級上冊語文孤獨之旅教案 教材內(nèi)容說明 孤獨，是生活給予人生成長的一道美麗又殘酷的題目，小說命名為“孤獨之旅”，蘊含深刻意味。在體驗欣賞過程中。既能擴展學(xué)生視野、豐富情感，又能激發(fā)學(xué) 生比照自己的生活形態(tài)，樹立奮進(jìn)的信念。培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。 教材使用說明 所在單位意見(蓋章) 附件2： 教學(xué)設(shè)計文案 課 題 孤獨之旅 【教學(xué)目標(biāo)】：通過分析杜小康的話，品味孤獨，體會杜小康的成長 【教學(xué)方法】： 誦讀法 【教學(xué)過程】： 一、導(dǎo)入同學(xué)們在你們的成長過程中有沒有遇到過什么困難和挫折? 二、整體感知 這篇小說向我們講述了一個怎樣的故事? (提示)可抓住 小說的三要素簡要

2、概括，采用“人物+環(huán)境+情節(jié)”的格式。 三、賞析杜小康的三句話 請找出并畫出這篇課文杜小康講的話，說說分別位于哪一小節(jié)? (一)齊讀第二小節(jié)，品味杜小康說的這句話 提 示賞析語言的要點：注意聯(lián)系上下文，如何時、何地、何種情況下說的這句話 注意挖掘說話人的此刻內(nèi)心的情感與心理 1、 杜 小康為什么去放鴨?“一落千丈”是什么意思? 2、 為什么會一落千丈? “只好”一詞表明了什么? 3、 當(dāng)時杜小康的心情是怎么樣的? (二)賞析第二句話“我要回家-” 1、這樣 一個孩子愿意跟父親去放鴨嗎?那么這句話該怎么讀? 2、從這句話中你能讀出怎樣一個杜小康? 3、21節(jié)，這一段屬于什么描寫?烘托了杜小康怎樣

3、的心理?此時他面臨的最大的敵人是什么? 4、這句話 跟第一句話比少了什么內(nèi)容? (三)請學(xué)生自主賞析其他兩句，用“從這句話中，我讀出了一個 的杜小康”在書中進(jìn)行批注。四人或同桌互相交流。 1、第三句讀出了一個怎樣的杜小康?哪個詞突出了他的成長?liuxue86 2、聽老師 朗讀第36節(jié)環(huán)境描寫的內(nèi)容，你腦海中出現(xiàn)了什么樣的畫面?在這樣惡劣的天氣下，杜小康說出了“還是分頭去找吧”可以看出他當(dāng)時的心情是怎樣的? 3、若 把“?！备臑椤?”或“!”行不行?請同學(xué)讀一讀。 (四)第四句“我讀出了一個 的杜小康。” 1、若把原句改為“爸!蛋!鴨蛋!鴨下蛋了!”好不好?為什么先喊出的是“蛋”? 2、誰來讀

4、一讀，評價。 四、是什么促使了杜小康的成長? 五、感悟“感動” 六、作業(yè)布置 1、 教師補充稍后的故事，請同學(xué)們課后閱讀草房子 2、 推薦曹文軒的其他作品青銅葵花野風(fēng)車山羊不吃天堂草紅瓦黑瓦根鳥 內(nèi)容包 括：教學(xué)目標(biāo);教學(xué)內(nèi)容和重、難點分析;教學(xué)對象分析;教學(xué)媒體的選擇和設(shè)計;教學(xué)過程;教學(xué)反思;備查網(wǎng)址。 孤獨之旅 教案 教學(xué)重點、難點 1、體驗主人公的成長歷程。 2、體會環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫的重要作用。 課時安排 1課時 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)語 同學(xué)們，你們到了九年級，都覺得自己長大了吧。那么你們都能面對孤 獨，勇敢地戰(zhàn)勝孤獨嗎?有一個少年 ，他戰(zhàn)勝了 孤獨，感到自己長大了，堅強了。讓我們一起

5、來學(xué)習(xí)小說孤獨之旅。 二、整體感知 1、 速讀課文，理清小說的故事情節(jié)。 討論并歸納： 開端：家道破落、隨父放鴨。 發(fā)展：撐船趕鴨、初到蘆蕩。 高 潮：蘆蕩遇雨、經(jīng)受考驗。 結(jié)局：與鴨共成長。 2、 談?wù)勯喿x后的感受。 三、體會細(xì)節(jié)，討論問題 1、 請找出文中體現(xiàn)“孤獨”的句子。 2、 杜小康經(jīng)歷“孤獨之旅”時發(fā)生了怎樣的心 理變化?請標(biāo)記出杜小康心理活動的詞語。 提示：小康心理變化時間軌跡： 剛出發(fā)時 到達(dá)蘆蕩 安頓之后 住段時間 雨后天晴 學(xué)生發(fā)言。 小結(jié)：杜小康由害怕孤獨到面對孤獨到戰(zhàn)勝孤獨，這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了主人公成長的過程。 3、 文題“孤獨之旅”，對杜小康這樣的孩子來說，“孤獨”的含義

6、是什么? 可以概括為兩點：失學(xué)。 離開同學(xué)、學(xué)校，痛苦和寂寞。放鴨生活艱辛，孤寂，恐懼(對環(huán)境、對前途) 四、探究 文中的自然環(huán)境描寫很出色，為人物成長提供了廣闊的背景。請找出幾處，體會這樣的描寫對表現(xiàn)杜小康成長的重要作用。 學(xué)生發(fā)言，教師歸納： (1)有關(guān)鴨群的描寫。襯托。鴨子的恐懼感襯托出杜小康的恐慌， 鴨子的成長襯托杜小康的 成長。 (2)有關(guān)蘆蕩的描寫。廣闊無過，烘托小康害怕;寧靜美好，反襯小康恐慌。 (3)有關(guān)風(fēng)雨的描寫?？膳?搏斗- -成長。暴風(fēng)雨給了他一個成長的機會和舞臺。 五.拓展： 說說你的感悟聯(lián)想。 六、課堂小結(jié) 成長中有成功，也有挫折，有歡樂喜悅.也有悲哀煩惱，這就是生活，在我們的人生中，成長是永恒的主題。祝愿我們同學(xué)們都能譜出一首健康的成長歌。 七、作業(yè) 完成課后練習(xí)一、二、三題。 附板書