三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“位置與方向”導(dǎo)學(xué)案

1、第一單元：位置與方向（一）主備人： 班級(jí)： 姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。2、能用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)流程：一、知識(shí)鏈接，認(rèn)知目標(biāo)：1、說(shuō)說(shuō)“前、后、左、右”各是哪位同學(xué)。2、面向黑板，指一指前、后、左、右。3、說(shuō)一說(shuō)是怎樣認(rèn)識(shí)東、西、南、北方向的？4、自學(xué)教材第3頁(yè)例1。二、自學(xué)自悟、小組交流：1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北：（1）小組內(nèi)4名同學(xué)站好，說(shuō)一說(shuō)自己所在東、西、南、北的位置。（2）我會(huì)填：太陽(yáng)從（ ）邊升起，從（ ）邊落下。（3）觀察第2頁(yè)天安門主題圖，小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)天安門城樓、國(guó)旗、人民英雄紀(jì)念碑

2、、毛主席紀(jì)念堂、人民大會(huì)堂、博物館等各在什么方向？2、體驗(yàn)東、南、西、北（1）觀察例1圖，說(shuō)一說(shuō)：小明面向東，體育館在校園的（ ）面，教學(xué)樓在校園的（ ）面，大門在校園的（ ）面。（2） 與 相對(duì)， 與 相對(duì)。三、匯報(bào)展示、質(zhì)疑研討：1、早晨，太陽(yáng)在（ ）面，面向太陽(yáng)，前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。2、面向東，前面是（ ）、后面是（ ）、左面是（ ）、右面是（ ）面向南，前面是（ ）、后面是（ ）、左面是（ ）、右面是（ ）面向西，前面是（ ）、后面是（ ）、左面是（ ）、右面是（ ）面向北，前面是（ ）、后面是（ ）、左面是（ ）、右面是（ ）四、訓(xùn)練反饋、拓展應(yīng)用：1、練習(xí)一第1

3、題。2、填空：小紅早晨背對(duì)太陽(yáng)，她的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。3、說(shuō)一說(shuō)學(xué)校的東、西、南、北都有什么建筑物？課題：位置與方向（二）主備人： 班級(jí)： 姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。2、能用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)流程：一、知識(shí)鏈接，認(rèn)知目標(biāo)：1、說(shuō)一說(shuō)，你的東、南、西、北面坐的是哪位同學(xué)？2、早晨當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的后面是（ ）、左面是（ ）、右面是（ ）。晚上當(dāng)你面對(duì)北極星時(shí)，你的后面是（ ）、左面是（ ）、右面是（ ）。3、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣辯認(rèn)地圖上的東、南、西、北呢？二、自學(xué)自悟、小組交

4、流1、自學(xué)教材第4頁(yè)例2： 觀察主題圖（1）比較一下，這幅校園示意圖與平常所觀察的有什么不同？（2）在日常生活中，如果把上方定為北方，那它的下方是（ ）、左方是（ ）、右方是（ ）。（3）讀一讀：規(guī)定繪制地圖時(shí)，上面表示北方，下面表示南方，左邊表示西方，右邊表示東方，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）。”三、匯報(bào)展示、質(zhì)疑研討：觀察第4頁(yè)下面的校園示意圖，回答下面的問(wèn)題：（1）教學(xué)樓在操場(chǎng)的（ ）方，圖書館在操場(chǎng)的（ ）方，大門在操場(chǎng)的（ ）方， 體育館在操場(chǎng)的（ ）方。（2）操場(chǎng)在教學(xué)樓的（ ）方、操場(chǎng)在圖書館的（ ）方、操場(chǎng)在大門的（ ）方、操場(chǎng)體育館的在（ ）方。四、訓(xùn)練

5、反饋、拓展應(yīng)用：1、地圖通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）繪制的。2、填空： （ 魚池 ） 北 （稻田） （村莊） （菜地）（西瓜地）（1）村莊的北面是（ ），村莊的南面是（ ），村莊的西面是（ ），村莊的東面是（ ）。（2）稻田的東面是（ ），西瓜地的北面是（ ），菜地的西面是（ ），魚池的南面是（ ）。課題：位置與方向（三）主備人： 班級(jí)： 姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)辯認(rèn)地圖上的方向（四個(gè)方向）。2、會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（四個(gè)方向），并能描述行走的路線。（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)流程：一、知識(shí)鏈接，認(rèn)知目標(biāo)：繪制地圖時(shí)簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）?！倍?、自學(xué)自悟、小組交

6、流：1、自學(xué)教材第5頁(yè)例3：辨認(rèn)地圖上的方向 （1）在例3圖上指出東、南、西、北四個(gè)方向（2）說(shuō)一說(shuō)，體育場(chǎng)在少年宮的（ ）方，電影院在少年宮的（ ）方。醫(yī)院在商店的（ ）方，商店在醫(yī)院的（ ）方。2、描述行走的路線：（1）去少年宮：起點(diǎn) （ ） 第一個(gè)路口 （ ） 少年宮（2）去體育場(chǎng)：起點(diǎn)（ ） 第一個(gè)路口 （ ） 第一個(gè)路口（ ）體育場(chǎng)起點(diǎn)（ ） 第一個(gè)路口 （ ） 第一個(gè)路口（ ）體育場(chǎng)三、匯報(bào)展示、質(zhì)疑研討：小明選擇了沿原路返回的路線，途中遇到一位叔叔向他問(wèn)路，你們猜猜這位叔叔會(huì)怎么問(wèn)？怎么回答？請(qǐng)問(wèn)去電影院怎么走？ 請(qǐng)問(wèn)去少年宮怎么走？ 請(qǐng)問(wèn)去體育場(chǎng)怎么走？ 四、訓(xùn)練反饋、拓展應(yīng)用： 1、填空 郵局 北 學(xué)校 書店 商場(chǎng)小明家郵局