學(xué)習(xí)工作總結(jié)

1、范文最新推薦學(xué)習(xí)工作總結(jié)在我國小學(xué)教育掀起改革大潮之際，我有幸成為第 三批“省級骨干教師培養(yǎng)對象”走在了教學(xué)改革的前沿。 通過通識培 訓(xùn)、分批集訓(xùn)，似乎覺得自己成長了許多。一、堅持學(xué)習(xí)，充實自己*年7月武夷山的首次培訓(xùn)，讓我明白了學(xué)科帶頭人的角色：既是 學(xué)習(xí)者又是反思者，既是研究者又是敬業(yè)者。鼓勵自己要努力成為人 師、導(dǎo)師，要關(guān)心愛護學(xué)生，言傳身教，更要具有靈性、悟性、創(chuàng)造 性，用自己的心靈去培養(yǎng)學(xué)生，讓人格的魅力去影響學(xué)生。教師通過 不斷地主動學(xué)習(xí)來豐富知識結(jié)構(gòu)和人格美麗， 在學(xué)習(xí)中充實自己，在 學(xué)習(xí)中完善自己。半年來，我成了小學(xué)語文教師小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)福建教育 等教育?？闹覍嵶x者。了解了

2、許多專家名師的教學(xué)風(fēng)格，汲取了他 們的教學(xué)經(jīng)驗；認真拜讀了名師們的課例分析、教學(xué)設(shè)計賞析；從這 些文章中找到了昔日教學(xué)中難以解決的問題方法， 并把自己上這課的 教學(xué)思路與名家的設(shè)計進行對比，從中找到了不少樂趣。當我發(fā)現(xiàn)自 己的設(shè)計比名家的更為符合學(xué)生實際， 更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望、學(xué) 習(xí)的興趣時，我會激動不已。人教版從第五冊就開始安排了積累運用 在幾十個“積累運用”中關(guān)于對聯(lián)的“讀讀背背”內(nèi)容就有好幾處。 我自己對對聯(lián)不感興趣，除了能熟記一些常見的春聯(lián)之外，不知所以 然，在教學(xué)上只能是就聯(lián)講聯(lián)。可我學(xué)了上海交通大學(xué)附屬小學(xué)丁慈 礦老師關(guān)于“對課”的文章后，我恍然大悟，不僅明白了對對子的訣 竅，

3、而且了解了如何進行“對課教學(xué)”。 這個困擾我好幾年的難題被 解決了，更加認識到“教師是學(xué)習(xí)者”的深刻含義。這半年我參加了學(xué)歷提升的學(xué)習(xí)，通過了中外教育史和教育 科學(xué)研究的考試，在自學(xué)過程中，有過多少不眠之夜，有過多少驚 喜，不僅明白了現(xiàn)代科學(xué)教育的定義研究、方法、類型，還了解了古 代教學(xué)的起源與特點。一些教育家的思想、教育改革的精神鼓舞著我。 我還細細品讀了余文森、吳剛平、劉良華三位教授主編的教育論 著一一關(guān)注資源、學(xué)科與課堂的統(tǒng)整探索以校為本的教學(xué)研究 寫下了萬把字的讀書筆記。我認識到要讓學(xué)生掌握豐富、有用、有趣 的知識，那才是有力量的知識。我明白了教師的責(zé)任是對教材的再度 開發(fā)。教材、網(wǎng)絡(luò)

4、、社區(qū)都是課程資源，只要教師積極的開發(fā)都能成 為有效的教學(xué)資源?！安灰炎约寒敾厥?。”劉良華教授的這一”至理名言”讓我受 益無窮。我學(xué)會了審視自己，不再為自己獲得好成績而沾沾自喜，不 再為評不上“先進”而耿耿于懷，與同事團結(jié)協(xié)作，“你榮我才榮” 的行為讓我更具魅力。在教學(xué)上更是如此，總是千方百計找他人的優(yōu) 點和自己的缺點，取長補短讓我更加充滿活力，充滿激情。在我們課堂中心網(wǎng)站拜讀了多位名家的論談、案例分析研究，了解 到了三批學(xué)友的成長經(jīng)歷。二、堅定了教學(xué)理念近幾年，我參加了一次又一次的課程改革培訓(xùn)，認識到教學(xué)改革的 重要性和緊迫性，樹立了新課程改革的理念，在教學(xué)中形成了 “以人 為本，民主和

5、諧”的教學(xué)風(fēng)格，可是通過這半年的上網(wǎng)學(xué)習(xí)和集中學(xué) 習(xí)以及與學(xué)員們的交流，發(fā)現(xiàn)自己的許多不足，與我們教改前沿的廈 門、福州和沿?？h市的教師相比，真有點無地自容，我們成了班級的“學(xué)困生”，認識到了學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究三者之間密不可分的關(guān)系。 在認真學(xué)習(xí)了教育教學(xué)論著和汲取了他們的教學(xué)經(jīng)驗之后，又用以教學(xué)實踐，并在教學(xué)實踐中進行研究，對自己課堂上感到激動，值得自 豪和感到困惑、失望的地方及時進行反思，并利用新課程標準和 其他教育學(xué)理論加以分析，從而得出更為精彩，更令人興奮的答案， 從中提出另一個問題，再度進行分析研究，這就是我們提倡的“行動 研究”?！敖虒W(xué)研究”在我心中不再是神秘而高不可攀的學(xué)術(shù)語言 了

6、，它也不再是一種壓力，逐漸地我把教學(xué)和研究當作一種事業(yè)，一種樂趣。在對無數(shù)節(jié)課進行研究、反思之后，自己的教學(xué)能力也隨之 提高。我堅信“在研究中成長”這一理念，在課堂尊重學(xué)生，面向全 體，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，成為我教學(xué)的特色。妥善處 理好傳統(tǒng)的接受式教育與學(xué)生的自主探究二者之間的關(guān)系，尊重和保護學(xué)生的自主性和積極性，鼓勵學(xué)生運用多種方法從不同角度， 進行 多樣化的探究，重視學(xué)生的自我評價和相互評價，這成了我奮斗的目 標，利用語文教科書這一載體教會學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力， 激發(fā)了學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。三、置身課題研究“如何進行作文教學(xué)，提高學(xué)生的習(xí)作能力”是我們小學(xué)語文教師 所關(guān)注的熱點問題。

7、我?guī)ьI(lǐng)幾個語文老師確立了研究課題-“開 發(fā)校本資源，積累習(xí)作素材”組織大家學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外該課題研究 的動向，告訴大家該課題研究的意義和背景，幫助教師了解哪些資源 可以開發(fā)，可以幫助學(xué)生豐富見聞和感受。調(diào)動了教師的積極性，及 時幫助學(xué)生積累各學(xué)科學(xué)習(xí)和活動中的見聞及感受，引導(dǎo)學(xué)生走進社區(qū)，欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，了解該地區(qū)的人與事，學(xué)生在實踐活動中， 提高了動手、交際、表達等多種能力，積累了大量的素材，變“要我 寫”為“我要寫” “胸藏萬匯憑吞吐， 筆有千鈞任歙張?！薄坝梦铱?說我心，用我筆寫我口”這一課題的研究促進了我校語文作文教學(xué)發(fā) 展，甚至在我縣小學(xué)作文教學(xué)研究中起到了引領(lǐng)的作用。在課題研究

8、中有收獲有困惑，為了讓課題研究為教學(xué)服務(wù)，我及時 寫下階段小結(jié)，認真總結(jié)和反思研究的進度和存在的問題， 及時找出 解決的辦法，進行過問卷調(diào)查，設(shè)立了實驗班級和對比班級，分階段 對實驗班和對比班的成績進行統(tǒng)計、分析、比較，最后找出問題，總 結(jié)經(jīng)驗。課題研討課、觀摩課都是我做課例研究的平臺，我認真聆聽, 反復(fù)思考，抓住精彩和不足，及時反思，寫下了“教學(xué)故事” “教學(xué) 日記”數(shù)篇。半年來的學(xué)習(xí)，雖然我的思想觀念更新了，教學(xué)理論也豐富了些， 可常因為教學(xué)任務(wù)重，沒有堅持每天學(xué)習(xí)，有些很令人激動的教學(xué)案 例，沒有及時記錄下來，以至遺忘、流失，不過我相信自己會在研究 中、學(xué)習(xí)中逐漸成長。*月份是每年一度的

9、學(xué)雷鋒活動月。我班為了迎接這次活動，早計劃、早安排，把這一活動延伸、擴展，使學(xué)雷鋒活動更有特色、更有吸引力?，F(xiàn)將有關(guān)活動開展情況總結(jié)如下：一、活動措施與效果首先，充分利用學(xué)雷鋒活動月對全班同學(xué)開展“學(xué)雷鋒，獻愛心” 的教育活動。通過討論學(xué)習(xí)，使全體學(xué)生在思想上提高了認識。學(xué)習(xí) 雷鋒助人為樂的光輝事跡，學(xué)習(xí)雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的 精神，通過學(xué)習(xí)使雷鋒精神在全體同學(xué)心中重新煥發(fā)光彩。其次，利用板報進行宣傳，通過“雷鋒就在我身邊”專題板報，號召全體學(xué)生積極參加學(xué)雷鋒實踐活動，弘揚“團結(jié)、友愛、互助、奉 獻”的雷鋒精神。再次，實踐活動安排得當，實踐切實可行。我班在制定學(xué)雷鋒活動 方案的時候就

10、充分考慮到了活動的可行性。 在不影響學(xué)習(xí)，保證學(xué)生 安全為前提下，策劃了適合我班學(xué)生、注重實效的活動，以使學(xué)生在 活動中受到了更深刻的思想教育。二、具體活動的開展活動一：在3月5日以“學(xué)雷鋒”為主題舉行一次國旗下講話，要求全班同學(xué)做到從自我做起，從小事身邊做起，爭做雷鋒式的好學(xué)生?；顒佣撼霭嬉黄谥黝}為“雷鋒就在我身邊”的黑板報活動三：在3月14日全體同學(xué)統(tǒng)一行動，到特殊教育學(xué)校開展“學(xué)雷鋒、獻愛心”活動，組織學(xué)生參加為特教學(xué)校師生清潔衛(wèi)生勞動和文體聯(lián)誼活動?；顒铀模涸?月16晚團支部開展了“走進特殊教育學(xué)校， 走進殘疾 兒童的生活”一個主題班會，班會上同學(xué)們團支書除了組織全體同學(xué) 交流活動感

11、受外，還發(fā)動同學(xué)們捐款，為殘疾兒童獻上一份自己的一 份愛心。三、活動成功的經(jīng)驗如下：1、準備要充分。組織者團支書考慮全面，做好充分的調(diào)查研究，制 定出可行方案。2、紀律要求嚴格。為了保證活動圓滿成功，這次活動要求每位同學(xué) 有嚴格的紀律，同學(xué)們都按組分成小分隊，列隊步行和歸校，便于管 理、有利于安全。3、總結(jié)教育及時?；顒咏Y(jié)束便及時進行總結(jié)，對本次同學(xué)們出色的 表現(xiàn)及個人進行表揚，對不足之處進溝通交流?？傊?，學(xué)雷鋒活動月雖已結(jié)束，但學(xué)雷鋒的活動并未結(jié)束，我校將 繼續(xù)組織開展學(xué)雷鋒服務(wù)活動，使之堅持經(jīng)常。并在活動過程中，不斷改進、完善，爭取做到更好三月，燦爛而又奔放，漂灑的芳香讓大地處處充滿 著青

12、春的氣息，在學(xué)院“加強校園文化建設(shè)”的倡導(dǎo)下， 在院團委組 織部的號召下，一場全班性的“以學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神”為主題的活 動火熱地進行著，活動開展得有聲有色，收效很好，得到了同學(xué)們的 好評，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)雷鋒活動總結(jié)如下：組織全班同學(xué)觀看電影離開雷鋒的日子電影雖舊，其內(nèi)涵卻新，本次電影觀看途中，大部分班級都能夠積 極參與，融入到電影的故事情節(jié)中去，這突出了雷鋒精神與時代主題 相符的特點。全班同學(xué)，在雷鋒精神的感染下，也用實際行動來傳遞 雷鋒精神，以組織生活會為契機在學(xué)院各處打掃衛(wèi)生、在公交車站清 洗車子。工作認真，為本次活動做出了不少的努力。為更好地開展本 次三月學(xué)習(xí)雷鋒活動，團支部展出了一些先進事跡的圖片和相關(guān)文字 說明，吸引了許多同學(xué)前去觀看，而那些感人的事跡，也正是雷鋒精 神的真實寫照。先進事跡圖片展為