第十三章力和機(jī)械

1、溫馨提示:此題庫為word版，請按住ctrl,滑動鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀 看比例，點(diǎn)擊右上角的關(guān)閉按鈕可返回目錄。第十三章力和機(jī)械知識點(diǎn)一：重力和彈力1、 2009 蕪湖中考）北京奧運(yùn)會上，許多比賽項(xiàng)目涉及到了物理知識，下列分析中不正確的是 （）A 舉重運(yùn)動員舉起杠鈴時，對地面的壓力與不舉杠鈴時相比變小了B 擲出去的鉛球最終會落回地面，是由于鉛球受到重力的作用C 游泳時用手腳向后劃水，人就能前進(jìn)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ腄 射擊瞄準(zhǔn)時“三點(diǎn)成一線”，應(yīng)用了光的直線傳播原理解析：選舉起杠鈴后，對地面的壓力等于人和杠鈴的總重力，故比不舉鈴時相比變大了。2、（2009 河池中考）2009年3月1日北

2、京時間16時13分10秒，“嫦娥一號”探月衛(wèi)星在完成全部使命后，準(zhǔn)確落于月球的預(yù)定撞擊點(diǎn) （如圖），為我國探月一期工程畫上了圓滿的句號。我們知道，月球上既無 空氣，也無磁場，同一物體在月球所受的引力是地球的1/6.假如你登上了月球，你可以做下列的哪件事（ ）11A. 用指南針辨別方向B.直接與月球上的同伴對話C.重做馬德堡半球?qū)嶒?yàn)D.輕易地舉起50kg的重物答案：D3、（ 2009 南充中考）水平地面上放著一只箱子，小孩用力向上提，卻沒有提起，在小孩向上提箱子時（）A. 箱子對地面壓力減小，人對地面的壓力增大B. 箱子對地的壓力減小，人對地面的壓力不變C. 箱子和人對地面的總壓力增加D. 箱子

3、和人對地的總壓力減小A對，B錯；箱子和人對地面的總壓力解析：選A。小孩向上提箱子時，箱子受到向上的提力，所以箱子對地面的壓力減小，又由于力的作用是 相互的，箱子對人也產(chǎn)生向下的拉力，所以人對地面的壓力增大，等于它們的總重力，大小不變，C D均錯。故選 A。4、（2008 青島中考）下列圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是（5、（ 2008 鎮(zhèn)江中考）一輛汽車停在水平路面上，汽車與路面之間的相互作用力為（）A. 汽車的重力和路面對汽車的支持力B. 路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力C. 汽車的重力和汽車對路面的壓力D. 以上說法均不對 解析：選B.汽車與路面之間的相互作用力應(yīng)作用于汽車與路

4、面這兩個不同的物體上，而車的重力和路面對汽車的支持力都作用在汽車上，A錯路面對汽車的支持力作用在汽車上，汽車對路面的壓力作用在路面上，且大小相等，方向相反，在一條直線上，是汽車與路面之間的相互作用力，B對，D錯；汽車的重力和汽車對路面的壓力方向相同，不是相互作用力，C錯。故選B.6、（2008 貴陽中考）劉星同學(xué)的質(zhì)量為40 _ （選填“ Kg”、 “g ”或“ mg）,則他的體重為 _（取 g = 10N/Kg）.答案：Kg 4007、（2007 大連中考）彈簧測力計(jì)的基本原理是：彈簧所受的拉力與彈簧的成正比；彈簧測力計(jì)能否在月球上測出拉力的大小？ 。答案：伸長長度能第衛(wèi)題國8、（2009

5、達(dá)州中考）如圖所示，當(dāng)小球從A點(diǎn)經(jīng)過B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)的過程中，作出小球經(jīng)過 B點(diǎn)時所受重力示意圖。解析：重力的方向總是豎直向下的。答案:9、（2009 咸寧中考）在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點(diǎn)，足球與墻壁的接觸點(diǎn)為B。在圖中畫出球受到的重力G懸繩對球的拉力 F的示意圖。v10、（ 2009 柳州中考）（1）如圖12所示，用力的圖示表示重30N的球的重力。11、（2009 河池中考）在圖中畫出斜面上的物體所受的重力G和物體對斜面壓力F的示意圖。解析：重力作用在物體的重心上，方向豎直向下；對斜面的壓力作用在斜面上，方向垂直于斜面向下。答案:4N)、重力是0.5N的鉤碼若干。12、( 2009 大連中

6、考)為了探究“在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力的關(guān)系“。所用的器材是” 一個鐵架臺、一根一端有鉤的彈簧(能承受的最大拉力是(1) 該實(shí)驗(yàn)還需要的器材是:(2) 記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表。根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出彈簧的伸長 L與拉力F的關(guān)系圖像。彈簧原長Lo=2.OOcm| fl + 卄丁 甲 f r14 r * IjKI崗叭h |i力G/Nt I.J* tOl4.00 11 M IM.)1.5 I2(!2 04 oO(3)根據(jù)圖像，可得出的探究結(jié)論是：在彈性限度內(nèi),答案：(1、刻度尺(2、略(3)彈簧的伸長與受到的拉力成正比(4) b13、 (2009咸寧中考)下表是小英冋學(xué)探究重力

7、與質(zhì)量的關(guān)系時得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。物體質(zhì)量重力比值實(shí)測物體m/ KgG/ NG / N Kg-1 m物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測量工具是和。分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是:。在通常情況下，我們認(rèn)為g為9.8N/kg,但經(jīng)過科學(xué)家的精確測量，發(fā)現(xiàn)在不冋的地理位置微小差異。下表為各個不冋城市的g值大小，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列冋題：地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度0 230630333112，39564040,554590o

8、g值相冋的城市是g值差異最大的城市疋。(4)圖中是該實(shí)驗(yàn)所用的彈簧，如果用這根彈簧自制彈簧測力計(jì)，則測力計(jì)的指針應(yīng)安裝在g值存在著點(diǎn)。猜想g值變化的可能原因是 。解析：探究重力與質(zhì)量的關(guān)系，就需要把物體的質(zhì)量和重力分別測出來，所以需要天平和彈簧測力計(jì)；由表1中數(shù)據(jù)可知，G/m是一個定值，即物體所受重力與質(zhì)量成正比；由表2數(shù)據(jù)可知，武漢和上海緯度接近，其g值也接近，廣州和莫斯科的緯度相差較大，其 g值也相差較大，所以猜想 g值可能與地球緯度有 關(guān)，緯度越高，g值越大。答案：天平彈簧測力計(jì)物體所受重力與質(zhì)量成正比武漢和上海廣州和莫斯科g值可能與地球緯度有關(guān)，緯度越高，g值越大（只要能提出可能與地球

9、緯度有關(guān)即可）知識點(diǎn)二：摩擦力1、 （ 2009 巴彥淖爾中考）下列事例中，有利于減小摩擦的是（）A .在拉鏈上擦一些石蠟B.礦泉水瓶蓋上的豎條紋C.鞋底上有凸凹不平的花紋D.用橡膠制作自行車剎車皮答案：A2、 （2009 達(dá)州中考）用彈簧測力計(jì)拉著重8N的物體在水平面上以 2.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動，彈簧 測力計(jì)的示數(shù)為22當(dāng)繩子突然斷開時，則 （）A. 物體速度保持不變，受到的摩擦力小于2NB. 物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2NC. 物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于8ND. 物體立即停止，受到的摩擦力為零解析：選B。物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動時，彈簧測力計(jì)的拉力與物體受到的

10、摩擦力是一對平衡力， 所以摩擦力的大小為 2N;當(dāng)繩子突然斷開時，物體由于受到摩擦阻力的作用，速度逐漸減小，但由于滑動 摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以物體受到的摩擦力不變，仍為2N。3、 （2009 宜昌中考）以下事例中，屬于有害摩擦的是（）A.走路時鞋底與路面間的摩擦B.機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)時軸承與滾珠間的摩擦C.拿東西時手與物品間的摩擦D.寫字時粉筆與黑板間的摩擦答案：B4、 （ 2008 鎮(zhèn)江中考）如圖所示，小華將彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住長方體木塊A木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動，讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小在木板運(yùn)動的過程中，以下說法正確

11、的是（）A .木塊A受到的是靜摩擦力B .木塊A相對于地面是運(yùn)動的C .拉動速度變大時，彈簧測力計(jì)示數(shù)變大D .木塊A所受摩擦力的方向向左 答案：D5、（2007 福州中考）下列事例中，通過改變壓力大小來改變摩擦力的是（）A. 汽車打滑時，常在輪胎下鋪一些碎石或稻草B. 往生銹的鎖頭里滴一些油便于開鎖C. 自行車緊急剎車時，要用力捏緊車閘以便盡快停下D. 高低杠運(yùn)動員上杠前，在手上涂抹鎂粉 答案：C6、（2009 赤峰中考）如圖6所示，人在一般情況下步行前進(jìn)時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向是向（填“前”或“后”）。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用的方法來增大摩

12、擦的。答案：前增大接觸面的粗糙程度7、（2009 龍巖中考）將兩手的食指放在一根鉛筆（或直尺）的兩端下面（如圖20）,盡量使鉛筆（或直尺）保持水平，向鉛筆（或直尺）的中部移動手指。重復(fù)幾次，請記錄你觀察到的現(xiàn)象 （或規(guī)律）： 。請你就觀察到的現(xiàn)象 （或規(guī)律）提出一個問題：。答案：左右兩手交替向中部移動，幾次實(shí)驗(yàn)手指在鉛筆（或直尺）的同一位置相遇 替向中部移動？（或左右兩手交替移動是否跟摩擦力大小有關(guān)？）（只要合理均可）圖20為何左右兩手是交8、（ 2008 青海中考）如圖3所示，利用彈簧測力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動，該物體受到的摩擦力為N。當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)增大為 4N寸，該物體受到的

13、摩擦力為 N。解析：彈簧測力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn)動，滑動摩擦力與拉力是一對平衡力，為3.6N ;滑動摩擦力的大小只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以當(dāng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)增大為4N時，該物體受到的摩擦力不變?nèi)詾?.6N。答案：3.6 3.69、 （2008 寧夏中考）下雪天，由于路面有冰雪，汽車行駛時輪胎與地面間的摩擦力會變 ，汽車剎車后滑行的距離比沒有冰雪時 ，因此容易發(fā)生交通事故。請你說出一種在冰雪道路上增大摩擦的方法。答案：小長輪胎上纏繞防滑鏈10、（ 2009 梅州中考）如圖 6所示，小物塊 A靜止在斜面B上，共受三個力作用，畫出這三個力的示意 圖。圖6解析：重力的方向是豎直向下

14、的，支持力的方向與物體的支持面垂直，摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動方向或相對運(yùn)動趨勢方向相反。答案：i 1 i 11-dh I/H 11V_)水塊卜11、（ 2009 綦江中考）學(xué)習(xí)過“影響摩擦力的因索“后，小芳發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里 右如圖所示的木塊和鋁塊,他想比較一下木塊和鋁塊表 面的祖糙程度，遊行了如下實(shí)驗(yàn)丄（1）要較兩者表面的粗槌程度，在同一水平桌面上做實(shí) 驗(yàn)時,應(yīng)保持物休対券面的不變*在物理學(xué)申，這種方法叫 _法。（打先將木塊疊放在鋁塊上，用那賽測力計(jì) 拉動（選填“勻速仁“加速”或“減速彈簧測力計(jì)的示 數(shù)如圖10所示則桌面對物捧的廉擦力為一 -g（3）然后將上（填兩物體的位置關(guān)系人巫員上述過程、這

15、次測得的摩擦力為3.0Wo（4） 比較兩次彈贊測力計(jì)示數(shù)可知 表面的粗糙程度大一些。答案:D壓知控制變趙勻速* 33(3)鋁塊放在木塊4)鋁塊12、( 2009 宜昌中考)在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計(jì)、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等。(1) 在采用如圖6所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。請分析其原因是什么？(2) 為解決上述問題，某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖7所示。請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的。(3) 用如圖7所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，為什么能解決

16、上述問題？圖6圖7答案：(1)很難保持木塊做勻速直線運(yùn)動。(2) 當(dāng)拉動長木板時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大小。(3) 因?yàn)闊o論長木板是否做勻速直線運(yùn)動，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)，都容易讀數(shù)。13、( 2009 海南中考)為了探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)，某同學(xué)利用彈簧測力計(jì)、長方形木 塊、砝碼、長木板和毛巾等器材做了如下的實(shí)驗(yàn)。(1) 為了測量滑動摩擦力的大小，必須使木塊在水平木板上做 運(yùn)動。(2) 在探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的粗糙程度有關(guān)時，應(yīng)選擇的圖是和(3) 在實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)又猜想摩擦力的大小可能與物體的接觸面積大小有關(guān)。請你利用已有的實(shí)

17、驗(yàn)器材， 幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想(簡要回答)解析：只有木塊做勻速直線運(yùn)動時，滑動摩擦力與拉力才是一對平衡力，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧 測力計(jì)的示數(shù)；在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，需要用控制變量法：當(dāng)探究滑動摩擦 力的大小與接觸面積的粗糙程度有關(guān)時，應(yīng)控制其他因素相同，改變接觸面的粗糙程度，看滑動摩擦力如何變化；當(dāng)探究摩擦力的大小可能與物體的接觸面積大小有關(guān)時，應(yīng)改變木塊的接觸面積，控制其他因素 相同，看摩擦力如何變化。答案：（1）勻速直線（2）甲 丙（3）將木塊分別平放、側(cè)放、豎放在木板上，水平勻速拉木塊運(yùn)動,觀察記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)知識點(diǎn)三：杠桿及平衡條件1、（200

18、9 福州中考）如圖所示，使用中屬于費(fèi)力杠桿的工具是（）A.剪RR.起孑C.ti孑D.鋼絲鉗解析：選G使用鑷子時，兩金屬片的交接處為支點(diǎn)，手對鑷子的作用力為動力, 力為阻力，很明顯動力臂小于阻力臂，故鑷子是費(fèi)力杠桿。被夾的物體對鑷子的作用2、（2009 株洲中考）如圖6所示，長1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，一拉力一一位移傳感器豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡。該傳感器顯示其拉力 F的作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖7所示。據(jù)圖可知金屬桿重（）A. 5 NB. 10 NC. 20 N D . 40 N解析：選B。粗細(xì)均勻的金屬桿的重心在其中點(diǎn)處，即阻力臂為0.8

19、m，由圖可知當(dāng)x=1.6m時，F(xiàn)=5No由杠桿的平衡原理可知5NX 1.6m=GX 0.8m,所以G=10N故選B。3、（2009 平原中考）園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是為了 （）A. 增大阻力臂，減小動力移動的距離B. 減小動力臂，減小動力移動的距離C. 增大動力臂，省力D. 減小阻力臂，省力解析：選D。使用剪刀時，O為支點(diǎn)，樹枝對刀口的作用力是阻力，手對剪刀的作用力是動力。當(dāng)樹枝盡量靠近剪刀軸 O處時，阻力臂 L2減小，而剪斷樹枝時刀口受到的阻力 桿的平衡條件 F1 L1= F2 L2可知手施加的動力 F1減小，即省力。4、（2009

20、濰坊中考）汶川地震中，滾滾的山石擋住了道路。增援人員要用撬棒撬開山石，分別沿如圖所示的四個方向用力，其中最F2不變，同時動力臂 L1不變，根據(jù)杠省力的是()A.沿Fi方向B.沿F2方向C.沿F3方向D.沿F4方向解析：選G圖中所示4個力中，F(xiàn)3的力臂最長，由FLi=GL知：當(dāng)G和La不變時，力臂最長時最省力，C正確。答案：C6、( 2008 鎮(zhèn)江中考)如圖所示，杠桿AOB勺A端掛重為G。的物體,B端掛重為G的物體，杠桿平衡時 AO處于水平位置，若 AO=B O杠桿自重不計(jì)，則G和G的大小關(guān)系是：(A 3G B 、G=G C 、G F2=4N和L2=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?

21、。理由是：（3）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件。這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做 實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明理由：（4）如圖15所示，杠桿在水平位置平衡。如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿端將下沉。1 515答案：左（2）不能得出探究結(jié)論（1分）;因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)具有偶然性，不能反映普遍規(guī)律（3）杠桿在水平位置的實(shí)驗(yàn)方案好，便于測量力臂知識點(diǎn)四：滑輪1、（2009 聊城中考）工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一個笨重的機(jī)器進(jìn)入廠房，他們設(shè)計(jì)了如圖1所示的四種方案（機(jī)D器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面）。其中最省力的方案是（）ABC 圖1解析：選Co

22、 C項(xiàng)有滾動摩擦也有動滑輪，故C最省力。2、（2009 蚌埠中考）如圖所示，吊籃的重力為400N,動滑輪重為 50N,定滑輪重力為 40N,人的重力為600N,人在吊籃里拉著繩子不動時人需用力（）A. 218NB. 220N C . 210ND. 236N解析：選C.把吊籃、動滑輪和人看成一個整體，這個整體由5段繩子承擔(dān)，所以每段繩子的力為(400N+50N+600N /5=210N.3、（2009 淄博中考）如圖所示，分別用甲、乙兩套裝置將同一物體勻速提 升相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，它們的機(jī)械效率分別為 n甲、n乙。則下列關(guān)系正確的是（不計(jì)繩重與摩擦.且動滑輪重小于物重）（cA

23、.F甲卩乙 n甲 n乙B. F甲F乙 n甲 n乙C. F甲F乙 n甲 n乙D. F甲F乙 n甲 n乙答案：A4、（2009 海南中考）如圖所示，建筑工人用動滑輪把重為所用的拉力F為400N,則利用動滑輪提升重物的機(jī)械效率是（600N的物體勻速提升）A 75% B、100% C、67% D 、33%解析:W有用W總總、Gh G 600NFs 一 nF 一 2 400N3m ,5、（2009 福州中考）用滑輪組將一個重為5N的物體勻速提升10cm,由圖9可知，繩端受到的拉力F為N,繩端移動的距離 s為 cm，滑輪組的機(jī)械效率 n為解析：由圖可知彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2N ;物重由3段繩子承擔(dān)，所以繩端

24、移動的距離s =3h =3 10cm = 30cm ；使 用滑輪 組的過 程中， W = Gh = 5N 0.1m 二 0.5J ，W廠 Fs=2N 0.3m=0.6J,=Wt 1000。= 0.5J 1000。= 83.30?？俉總0.6J答案：2 30 83.3%6、（ 2008 無錫中考）學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個 滑輪，它能改變力的方向，但 L 選填“能”或“不能”）省力。答案：定不能7、 （ 2008 衡陽中考）如下圖所示，一物體重500N,滑輪重、繩重和摩擦均忽略不計(jì)，要拉起這個物體甲圖中需N拉力，乙圖中需N拉力。5028、(

25、 2009 沈陽中考)如圖9所示，用滑輪組沿水平地面拉動物體A,請畫出最省力的繞繩方法。出9答案:9、(2009 遂寧中考)某實(shí)驗(yàn)小組在“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,次鉤碼重鉤碼上升有用功測力計(jì)測力計(jì)移動總功機(jī)械數(shù)G/N高度h/mW有/J拉力F/N距離S/mW總/J效率n120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.10.41.10.50.55第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖 10中的甲、乙、丙所示。(1)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率 。(2) 填寫實(shí)驗(yàn)3中的機(jī)械效率，比較第2次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率。(3) 如果繩重不計(jì)，摩擦不計(jì)，丙圖中鉤碼重為4N時，側(cè)力計(jì)的拉力為 1N,那么甲 去 ffiio丙當(dāng)鉤碼重為9N時，該滑輪組的機(jī)械效率是 。答案：(1 )越高 (2) 72. 7% 越低