六年級語文上冊期末復(fù)習(xí)提綱

1、（課內(nèi)閱讀14）班級姓名、按課文內(nèi)容填空，并回答問題1、山中訪友是一篇 散文，作者帶著滿懷的好心情走進山林,去探訪, 等自然界的朋友，表達了作者啊，老橋，你如一位 的老人，在這 上站了?這句話運用 的修辭手法。走進這片 ，鳥兒，露珠 。這句話運用了 的修辭手法。2.通過“祖國在我心中”這個單元的學(xué)習(xí)，我了解到 是我國杰出的愛國工程師。 他主持修筑了 。這是一完全 的鐵路干線.課文敘述了詹天佑修筑鐵路的過程 、 三個部分.為了修筑好京張 鐵路,他經(jīng)常 工作人員，說：“我們的工作首先要 ，不能有一點兒 。:二這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”不管條件怎樣 ,他始終堅持在野外工作。白天，他,;晚上，

2、他就在油燈下、。他用實際行動證明了中國人民的偉大。季羨林先生說：我一生有兩個母親 ，一個是，一個是。他 對兩個母親懷著同樣 和 的愛慕。我還搜集了愛國名言，周恩來說： 魯迅先生說：3、窮人的作者是 國著名作家。課文主要記敘了 ,真實地反映了 制度下。贊揚了他們_的美好品質(zhì)。本組幾篇課文對 和 進行了細致的描寫。地掃得干干凈凈爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！边@句話是對 描寫。4、只有一個地球是一篇 （文體）課文為了說明只有一個地球這個道理，從宇航 員太空遙望地球引入，接著從、這三個方面來說明。課文運 用 了 、等說明方法。_:這是 遨游太空時發(fā)出的 -地球是一個半徑只有 的星球，在

3、的宇宙中，就像 。這句話運用了 說明方法。5、這片土地是神圣的 是印第安酋長 的著名演說，向我們表達了印第安人對這片 土地，文章屬于 結(jié)構(gòu)，中間部分從 、 三個層面 寫出這片土地是神圣的。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣地?！边@句話在課文中出現(xiàn)了 一 次。每一處，每一片，每一座，每一條，每一根閃閃發(fā)光的 ，每一只翁嗡鳴叫的 ，還有那濃密叢林中的 , 藍天上的 ，在我們這個民族的記憶和 中，都是 的。這段話表達了 。“任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。”說說這句話的含義。(課內(nèi)閱讀5 8)班級姓名一、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。1、的天空中掛著一輪

4、 的圓月，下面是 的沙地，都種著的 的 西瓜。其間有一個 的少年,銀圈，手捏 晌 盡力地 。那卻，反從 逃走了。(1)以上這段話摘自課文 ，選自魯迅短篇小說 。課文 通過回憶閏土給“我”講的 、等四件事，刻畫了一個 的農(nóng)村少年一一閏土的形象，表達了 “我”的 情感。(2)第五單元我們學(xué)習(xí)了周嘩的 ，阿累的, 臧克家的 等課文，還積累了魯迅的名言,有, 有, 還有 。從中,我們初步認識了魯迅，了解了魯迅，魯迅是個的人。2、他們不知道一些事。閏士在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四 角的天空。(1) “他們”指的是 。“院子里高墻上的四角的天空”指的是。這句話表達了 “我” 3、伯牙善

5、 ，鐘子期善。伯牙，志在，鐘子期曰：”志在，鐘子期日：”伯牙，鐘子期。子 期死,伯牙謂，乃，終身。(1)解釋下列字詞的意思。絕：兮：鼓： 洋洋：志在局山：峨峨：(2) “伯牙絕弦”的故事千古流傳。其中，最打動你是 ,因為 04、皮鞋匠 地聽著。他好像 ，月亮正從 升起來。的海面上,霎時間。月亮，穿過 的微云。忽然，海面上，卷起了 。被月光照得 的浪花, 朝著岸邊 皮鞋匠 妹妹，月光正照在她那 的臉上，照著他睜得 的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她的景象，月光照耀下的 的大海。(1)這段話選自&0它寫的是 國著名音樂家 的 故事。你還知道他寫的哪些曲子，請列舉出兩首0(2)用波浪線劃出描寫皮鞋匠聯(lián)

6、想的句子。(3)文中的一處省略號的用處是： (4)從這一段的描寫中你能推想出這首樂曲的曲調(diào)是怎樣的？(5)在月光曲這個優(yōu)美的傳說中，我們感受到了貝多芬是個 的人。5、我國是一個詩歌的國度 ，是我國最早的詩歌總集 ，已經(jīng)有的歷史；我知道的古代詩人有 、，現(xiàn)代詩人有、。6、根據(jù)情境，在橫線上填上合適的古詩句或名言。(1)西江月夜行黃沙道中這首詞中從聽覺、嗅覺的角度描寫豐收在即景象的句子是,j（2）來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起（3）當我們在外地過節(jié)時，常引用唐代詩人王維的詩句 來表達對家人的懷念。（4）小明每次到考試的時候，總是羨慕那些成績好的同學(xué)，可自己平時總浪費時間 請你

7、用魯迅的一句名言勸勸他：（句子部分）班級姓名一、修改病句1、讀了革命烈士詩二首后，受到了深刻的教育。2、春天的蘇州是一一年中最美的季節(jié)。3、他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。4、王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。5、這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。6、好（h co）讀書,讀好書,讀整本的書,可以提高我們的知識。7、展覽館展出了三千多年前新出土的文物。8、我們要很好地運用和理解已學(xué)過的知識。9、氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當天的天氣預(yù)報。10、通過老師的教育，使陽陽受到了很深的教育。二、按要求填寫句子。1、讀下面的句子，看看是用什么修辭方法，再仿照例句寫出一個句子 飛機排成“

8、人字形，像銀燕一樣飛過天空。他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。茉莉花開，香飄萬里。2、這曾被鮮血染紅的沙灘上長起了枝葉繁茂的果樹林。（縮寫句子） 3、我必須去圖書館看書。（改成雙重否定句）4、媽媽對小麗說：“我去開會，你中午自己吃飯?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）5、你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。（改為反問句）6、在日常生活中普及了電腦。人們?nèi)匀徊粫艞売霉P書寫。（用上關(guān)聯(lián)詞把兩 句話合并為一句話）7、,燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦,。（李賀）8、,何人不起故園情。（李白）9、誠者，;誠之者，。（禮記）10、明月, 清風(fēng)。稻花香里說豐年,聽取。（辛棄疾）11、落紅不是無情物,。（把

9、句子補充完整）12、開隊會時，你要做以“誠信”為主題的演講，你會用上這樣的名言警句：13、現(xiàn)在人們常用名句 來表達對遠別 好友的深情厚誼。14、詩人常常與酒結(jié)下了不解之緣，許多詩句中都有“酒”，如：15、我知道許多描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的古詩，其中我最喜歡描寫 （節(jié)日） 的詩句“”16、我們學(xué)過許多送別詩，請寫出你最喜歡的兩句詩：“ 17、有所期諾，;有所期約,。18、隨風(fēng)潛入夜，。19、,留與子孫耕。20、鄧小平曾經(jīng)說過：“我是中國人民的兒子，我21、這學(xué)期，我們認識了被譽為“民族魂”的魯迅先生，積累了他的許多名言，其 中，我最喜歡的一句是。 我覺得 是他一生最好的精神寫照人教版語文六年級上冊期末

10、試卷第一部分：積累與運用（33分） 一、看拼音寫詞語。（8分）l d zh u q()()mi n l i ju()()i p n z()(n li n t()(i r n hu 1 n t m z s)do zu i xu n y aqi do b i)、給帶點的字選讀音，正確的畫“”。（3分）濫用（1 m g 1 m） 塑料（sh近s u ）扁舟(bi m pi m) 入場券(ju n qu m)阻撓(n do rco)惡劣(li 6 1 d )三、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫在空格內(nèi)。（4分）好的鉛筆（）遙自在元（）佳節(jié),并把改正后的字寫在括號內(nèi)。（4分） 慢不經(jīng)心（ ）張冠李帶

11、（ ）別俱一格（）興高彩烈（）陡（）的山崖 勝利的（）息俊（）的姑娘 （）煙彌漫 暢（）商品四、用“一一”畫出下列成語中的錯別字洋春白雪（）快灸人口（）晃然大悟（）抑揚頓錯（）五、按要求寫句子。（6分） 1、閏士回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話） 2、月亮升起來了。（擴句，至少擴兩處）3、人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。（改為反問句） 六、用修改符號修改下面的病句。（4分）1、 通過軍訓(xùn)i ,使我們受到了鍛煉。2、我們經(jīng)常上網(wǎng)下載并瀏覽有用的知識。七、詩文名句積累。（4分），何人不起故國情。橫眉冷對千夫指，, 我們愛我們的民族，。（周恩來） 大漠沙如

12、雪，。第二部分：閱讀理解與積累（32分）一、課內(nèi)閱讀（19分） 1、按原文填空，并要求回答問題其間有一個十一二歲的少年,項 銀圈,手 一柄鋼叉向一匹獵盡力地 去。那猜卻將身一 ,反從他的胯下逃走了。語段出自少年閏土，作者 ，他心目中的少年閏土是一個的農(nóng)村孩子。（3分）填寫完整，解釋字義，并寫出這句話的意思。（4分）子期死，伯牙謂, 乃破琴絕弦,不復(fù)鼓。絕：鼓：寫出這句話的意思：皮鞋匠靜靜地看看妹妹，月光正照在, 照著她。她仿佛也看到了，看到了, 月光照耀下的。 2 2分）為什么說盲姑娘“仿佛也看到了”？ （ 3分）2、閱讀短文,按要求填空。（7分）我和波農(nóng)丁悄悄地跟在唆竣后面，想看個究竟。嘎竣

13、走了整整一夜，天亮?xí)r，來 到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩 嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火 紅的朝陽，嘔一一嘔一一發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚 緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水 面。我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嘎竣臥在坑 底，側(cè)著臉,鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。“唆竣久久凝望著清波蕩漾的江面”里，它一定又看到了二十六年前 （2 分） 在第一自然段中用“”畫出描寫唆竣動作的詞。從這些動作中，我們可以體會

14、到 （3分） 嘎竣“一只眼睛睜得老大，凝望著天空”，聯(lián)系上下文展開想象，它在生命的最 后一刻想說：.二、課外閱讀理解與積累（13分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭（die）戈的一家醫(yī)院里,長年住著因外傷全身 癱（ten）瘓（hum）的威廉馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時 ，馬修開始 迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊一一病痛總是早上光臨。 在將近一個小時的 折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗,甚至不能流淚，他的淚腺（xi cn）由于藥物的副作 用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面 不敢正視 馬修說 口鉆心的刺痛難忍 口但我還是感激它 口痛楚讓我感到我還活著 馬修住院的頭幾年，身體沒有

15、任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的 精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shu）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信 號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境 ，就知道 這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于， 馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣 （yum）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了 “存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)一一醫(yī)療彳值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當然，馬修不 是病態(tài)的自虐（nu6）狂他把痛楚作為契（q i ）機進而康復(fù)受到正常人享有 的所有感受。誰也