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文檔簡介

1、2021年小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃過去的工作已經(jīng)告一段落了,做好工作計劃有利于今后工作的實(shí)施和工作的重心。xx小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃范文本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導(dǎo),結(jié)合我校教育工作實(shí)際,立足課堂教學(xué),以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革項目為重點(diǎn),以“課堂教學(xué)方式變革”和“教學(xué)評價改革”為抓手,以“備課改進(jìn)、生本課堂”二項研究項目組為載體,開拓創(chuàng)新,務(wù)實(shí)求進(jìn),深入推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革,以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理:解決教學(xué)和教研中的現(xiàn)實(shí)問題,努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的新跨越。一、工作重點(diǎn)1、繼續(xù)打好生本教學(xué)這張牌,

2、使全體老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,滲透生本教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),讓每個學(xué)生都得到最大程度的發(fā)展。2、扎扎實(shí)實(shí)開展教研組活動,加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的管理,牢固樹立質(zhì)量意識,正確把握教學(xué)方向,重視教學(xué)環(huán)節(jié)的步步落實(shí)。3、借助與城東小學(xué)校際交流的平臺,通過多種渠道同先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進(jìn)管理理念和方法,促進(jìn)本校教師教學(xué)能力和教科研水平的提高。4、 借助我校是永嘉縣“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革試點(diǎn)項目聯(lián)盟校之一的挈機(jī),促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。二、具體措施:(一)繼續(xù)加強(qiáng)生本教育的理論學(xué)習(xí),促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革1、要組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育的教學(xué)理念,不斷更

3、新理念,轉(zhuǎn)變思想,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)評價方法、內(nèi)容等做認(rèn)真的、切實(shí)實(shí)際的思考與實(shí)踐。每位教師要認(rèn)真閱讀各種各類書籍,做好讀書筆記,寫好讀書心得,并將理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)反思,不斷提升教育教學(xué)理念。2、學(xué)校將繼續(xù)派出教師去參加生本教育的培訓(xùn),真正體現(xiàn)全員培訓(xùn)。3、開展生本教學(xué)學(xué)習(xí)交流活動。各教研組要以生本教育為教學(xué)主題展開探究,積極參加各級各類有關(guān)生本教育的教育教學(xué)活動,促使教師在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,提高教學(xué)實(shí)踐能力。(二)圍繞課改校的實(shí)踐,進(jìn)一步開展有效教學(xué)研究活動,增強(qiáng)校本研究的力度。1、本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)圍繞閑聊式教研的方式,要求教師“多討論、多積累、多評課

4、、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”,使本校特色課程成為學(xué)校的一大亮點(diǎn),使教師在教研中得到更多的發(fā)展。2、加強(qiáng)教研活動課堂監(jiān)控,做到有檢查,有記錄,有反饋總結(jié),使活動不斷提升。3、要求每位教師按要求主動認(rèn)真聽課并認(rèn)真做好評課記錄。(三)抓常規(guī),確保規(guī)范教學(xué),力爭輕負(fù)提質(zhì)。1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)理念和技術(shù),潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效,達(dá)到“減負(fù)增效”。要求教師努力做到“五精心”:(1)、精心研究教材和學(xué)生特點(diǎn)(2)、精心設(shè)計教案,特別是精心設(shè)計課堂練習(xí)和課后練習(xí),期末上交精品教案一個,里機(jī)包括教案、課件及教學(xué)反思。(3

5、)、精心上課,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積累性,自主性。(4)、精心批發(fā)作業(yè)和輔導(dǎo)“學(xué)困生”。期初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計劃,期末做好學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)。(5)、精心指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)操作和綜合實(shí)踐活動。2、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,落實(shí)“三項規(guī)定”。執(zhí)行課程計劃,按國家規(guī)定的有關(guān)教學(xué)要求,真正保證不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),為此,我們堅決落實(shí)“三項規(guī)定”:(1)、豐富校園生活,開放并加強(qiáng)學(xué)校圖書館、班級圖書角建設(shè),開展豐富多彩的社團(tuán)活動,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。(2)、規(guī)范辦學(xué)行為。(3)、不搞有償家教。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期隨機(jī)抽查檢查各班上課情況,看是否嚴(yán)格按課表上課,是否及時教學(xué)等,杜絕隨意調(diào)課或無人上課現(xiàn)象,并做好記錄情

6、況,與教師進(jìn)行反饋。3、嚴(yán)格學(xué)籍管理,逐步健全學(xué)籍管理制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)嚴(yán)格按市、縣文件精神辦理,學(xué)籍表格要填寫準(zhǔn)確,建檔完整,進(jìn)一步實(shí)施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。4、嚴(yán)格控制作業(yè)量,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。根據(jù)各年級學(xué)生的特點(diǎn),按照上級文件的減負(fù)精神,我們在教學(xué)中嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)時間,提倡布置活動性、實(shí)踐性的作業(yè),一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè)量控制在一小時之內(nèi),平時布置作業(yè)要求做到三不準(zhǔn):不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè);不準(zhǔn)留過量作業(yè)及重復(fù)作業(yè);不準(zhǔn)不批作業(yè)。5、嚴(yán)格控制在校時間,留給學(xué)生自我發(fā)展空間學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。在校時間內(nèi)組織學(xué)生開展豐富多彩的活動,本學(xué)期將結(jié)合晨會、社團(tuán)活

7、動、經(jīng)典誦讀活動、過關(guān)等平臺為學(xué)生提供鍛煉意志、培養(yǎng)能力、提高興趣的舞臺,促使學(xué)生全面發(fā)展。(四)強(qiáng)化教育教學(xué)管理和監(jiān)控,著力提高教學(xué)效益。1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查、督促、激勵制度,在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中更好地落實(shí)常規(guī)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期的檢查教案、作業(yè)等。2、加強(qiáng)集體備課力度,積極探索集體備課新渠道。這學(xué)期,我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合,由備課組長牽頭,實(shí)行“集體探討,分頭備課,集體研究”的作法,突出體現(xiàn)每課時教師要教什么,學(xué)生要學(xué)什么,怎樣學(xué)的目的,積極有效提高教學(xué)質(zhì)量。3、完善教育評價體質(zhì),建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,要把評價改革作為課改的突破口,努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生成長、教師發(fā)展和學(xué)

8、校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價體系,突出發(fā)展性和過程性評價,形成促進(jìn)學(xué)??焖侔l(fā)展的良性評價機(jī)制。學(xué)校定期對各年級、各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,對薄弱學(xué)科、薄弱年級、薄弱班級進(jìn)行跟蹤調(diào)研,強(qiáng)化薄弱學(xué)科的教學(xué)研究。4、課堂采用集中調(diào)研和分學(xué)科調(diào)研的方式,本學(xué)期預(yù)設(shè)4月初對一年級開展行規(guī)調(diào)研,利用不同時間段開展分學(xué)科調(diào)研。xx小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃范文一、指導(dǎo)思想弘揚(yáng)“厚積薄發(fā),追求卓越;探索發(fā)現(xiàn),實(shí)踐創(chuàng)造”的朱棣文精神,深化教學(xué)六認(rèn)真管理,進(jìn)一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn),以“十三五”課題兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究為抓手,塑造“簡約、開放”課堂,狠抓教學(xué)過程管理,不斷提

9、高教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng);以課程研修中心為平臺,打造學(xué)習(xí)型組織,建設(shè)骨干教師梯隊;以“啟智”論壇為抓手,實(shí)施新教師成長系列活動,實(shí)施青藍(lán)工程;建滿足差異的課程體系,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、主動發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、 以“十三五”課題兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究為抓手,提升教師的研究能力,塑造以促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”為中心的“簡約、開放”課堂。2、 以“簡約開放”課堂教學(xué)改革為中心,進(jìn)一步探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3、以校本科技課程的實(shí)施為抓手,與少先隊活動、綜合實(shí)踐活動相結(jié)合,普及和優(yōu)化雙管齊下,繼續(xù)深化科技特色教育。4、 以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn),進(jìn)一步提高管理效能,

10、形成具有我校特色的管理模式。5、 建設(shè)數(shù)字化校園,以電子白板教學(xué)及微課的繼續(xù)推進(jìn)為抓手,進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。三、工作重點(diǎn)本學(xué)期工作繼續(xù)圍繞一個中心兩個基本點(diǎn)展開。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心;落實(shí)“簡約開放”課堂的塑造及學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升這兩個基本點(diǎn)。(一)致力教學(xué)實(shí)踐,塑造“簡約開放”課堂?!昂喖s開放”教學(xué)主張形成至今已整整四年了。四年中,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,積極實(shí)踐探索,形成了許多有價值的經(jīng)驗(yàn)和做法。本學(xué)期,將在原有基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索、深化落實(shí)。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。(1)、備課。第一,備課時要加強(qiáng)教學(xué)核心問題設(shè)計、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)資源的整合、利用和開發(fā)

11、的環(huán)節(jié)設(shè)計,自主性作業(yè)設(shè)計。第二,要有二備的痕跡,35周歲以下教師二備不少于總課時數(shù)的三分之一。教師要結(jié)合教案的實(shí)施情況,從“教學(xué)設(shè)計、教學(xué)行為、教學(xué)效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇,35周歲以下不少于6篇,新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實(shí)行六認(rèn)真免檢制度。進(jìn)行新一輪的自主申報,對工作責(zé)任心強(qiáng)的教師以充分的信任度,增強(qiáng)其工作責(zé)任心、榮譽(yù)感,給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué),從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理,提高管理效能。(2)、作業(yè)。要嚴(yán)格落實(shí)減負(fù),精心布置作業(yè),每個備課組在集體備課過程中把確定學(xué)生作業(yè)范圍作為一個研討項目,年級組內(nèi)的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相

12、對統(tǒng)一。對不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求;作業(yè)形式要多樣,符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)能力;語文要減少重復(fù)抄寫的內(nèi)容,增加學(xué)生的閱讀量;要認(rèn)真及時批改作業(yè),批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì),分析錯誤產(chǎn)生的原因。(3)、補(bǔ)差。要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。利用早讀、中午、放心班等時間做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。繼續(xù)建立學(xué)困生跟蹤檔案,并及時與家長聯(lián)系,取得家長的理解和配合。教師要樹立課內(nèi)補(bǔ)差觀念,在課堂中關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注全體同學(xué)的能力提升。2、抓住重點(diǎn),提升課堂教學(xué)水平。做到教研、科研的高度整合,各教科研組均以學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究子

13、課題研究活動為重點(diǎn),各備課組以集體備課為重點(diǎn),積極探討“簡約 開放”教學(xué)模式,深化課堂教學(xué)研究。(1)、提高隨堂課的課堂效率。開展輔導(dǎo)性聽課。對象:新教師、各學(xué)科薄弱教師、期末調(diào)研中班級學(xué)生成績有明顯下降的教師。措施:一個教師、一個班級的一門學(xué)科,進(jìn)行連續(xù)一周的聽課,一學(xué)期最少兩次。針對其教學(xué)板塊中的備課、上課、習(xí)題設(shè)計、學(xué)困生輔導(dǎo)、課堂管理等選擇一個到兩個主題,持續(xù)深入地展開。開學(xué)初教導(dǎo)處統(tǒng)一布置,第三周開始實(shí)施。(2)、提高公開課的授課質(zhì)量結(jié)合子課題學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究開展教科研組課例研究,并結(jié)合教研課、課題課、公開課和評優(yōu)課進(jìn)行展示,要求確定內(nèi)容,共同備課,提前一周,

14、抽取執(zhí)教者進(jìn)行授課,組內(nèi)教師全部參與抽簽,以此提高教師參與研討的主動性和積極性。要求校級展示課最少一次試上,每一節(jié)校級公開課的成果包括:教案、課件和評價表,年輕教師必須有成文的教后反思。市級公開課必須在校內(nèi)展示,提高市級課對本校教師的輻射力度。市級公開課的成果包括:教案、課件和反思。3、 以備課組建設(shè)為抓手,提升教師根據(jù)太倉市教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見的文件要求,制定朱棣文小學(xué)朱棣文小學(xué)備課組建設(shè)實(shí)施方案,根據(jù)方案落實(shí)各項重點(diǎn)。備課組活動要重點(diǎn)圍繞“課例”開展務(wù)必要求做到以下三點(diǎn):(1)、“三個確定”。定時間:數(shù)學(xué)組周一4:10-5:10;語文組:周二4:10-5:10;英語組:周

15、四4:10-5:10;綜合組:周四4:10-5:10(綜合組學(xué)科活動根據(jù)實(shí)際情況而定)。期初,各學(xué)科教導(dǎo)統(tǒng)籌安排好教研組活動和備課組集體備課時間,確保人人參與。定地點(diǎn):集體備課場所,統(tǒng)一安排在圖書館小包間,以提高備課效率。定內(nèi)容:一是圍繞各學(xué)科的課題開展,本學(xué)期所有備課組的課題均是學(xué)科學(xué)習(xí)圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構(gòu)的研究。二是期初要制訂每周的集體備課計劃,包括備課主題、內(nèi)容(下周的每一課)、主備人和活動形式。(2)、“五個環(huán)節(jié)”。對具體課題的研討,采取以下步驟。個人初備:備課組每個成員在集體備課前認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參及相關(guān)材料,了解學(xué)情,確立核心教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重難點(diǎn),提出核心

16、問題,設(shè)計出初步方案。主備人要按分工設(shè)計好框架,尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)材料,根據(jù)教學(xué)需要制作相關(guān)的活動單和PPT。集體研討:主備人圍繞課堂教學(xué)的“核心目標(biāo)、核心問題、活動組織、教學(xué)資源、習(xí)題設(shè)計”等五個方面,陳述自己的教學(xué)設(shè)計(或活動單等),其他成員對主備人的教學(xué)設(shè)計(或活動單等)充分發(fā)表意見,要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)情的分析、知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的說明、重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)科思想的歸納和作業(yè)練習(xí)的設(shè)計等。完善設(shè)計:各成員以此為基礎(chǔ),結(jié)合自己班級實(shí)際進(jìn)行二次備課,補(bǔ)充或刪減相關(guān)內(nèi)容和資源,調(diào)整教學(xué)思路,使設(shè)計更加適切,體現(xiàn)個性化。課后交流:上課后教師要強(qiáng)化個人反思,及時交流課堂教學(xué)情況,

17、對存在的問題進(jìn)行深入的分析,并對原設(shè)計再次修正,形成一份該課的優(yōu)化方案。觀課議課:為確保集體備課的質(zhì)量,各備課選取組內(nèi)1-2位教師按集體備課形成的教學(xué)設(shè)計,每學(xué)期各組進(jìn)行課堂教學(xué)展示,并以觀課議課形式重點(diǎn)跟蹤,并及時研討總結(jié),不斷改進(jìn)。(3)、“多元整合”。一是各備課組應(yīng)圍繞教學(xué)實(shí)際編寫針對性教學(xué)資料,如活動單、單元練習(xí)、檢測試題、錯題集及分析要點(diǎn)等,也要充分發(fā)揮個人所長開發(fā)多元化的教學(xué)資源,如課件、微課等,建議各組借助備課組集體智慧編寫校本教材,不斷豐富校級和市級資源庫。二是“請進(jìn)來、走出去”。請進(jìn)來:計劃各學(xué)科聘請專家導(dǎo)師引領(lǐng),同時邀請市級及以上學(xué)科帶頭人,來校上課交流;走出去:開展集體備

18、課觀摩活動,回校后圍繞課題寫反思收獲。三是充分發(fā)揮學(xué)生在備課組活動中的作用,可通過交談或問卷等形式了解學(xué)生某一專題的知識基礎(chǔ)、思想認(rèn)識、存在問題等,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,以便開展針對性教學(xué),在課堂教學(xué)或展示觀摩活動后,使教學(xué)更切合學(xué)生。(二)豐富各類課程,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。1、強(qiáng)化科技特色,培養(yǎng)“小小朱棣文”。(1)、繼續(xù)天文特色的打造進(jìn)一步做大做強(qiáng)學(xué)校的天文特色,普及和優(yōu)化并重。繼續(xù)在四年級中進(jìn)行天文知識教育,繼續(xù)辦好天文愛好者興趣小組,觀察天象,培養(yǎng)學(xué)生對宇宙奧秘的好奇心和探究欲。(2)、進(jìn)行科技課程研究落實(shí)朱棣文小學(xué)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)護(hù)照,內(nèi)容為對我校不同年級學(xué)生在相應(yīng)的

19、年級需要掌握的科學(xué)知識、技能,必看的科技類書籍以及科技類影視作品,參加的科技講座和參觀的科技場所,家庭實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)情況等,分期中和期末兩次對每個孩子的參與情況進(jìn)行考核。繼續(xù)開展家庭實(shí)驗(yàn)室活動,期末進(jìn)行好家庭的評比。繼續(xù)開展科技類書籍的漂流,期末進(jìn)行讀后感評比;繼續(xù)組織學(xué)生觀看科普電影,進(jìn)行觀后感評比。利用微信平臺,每周發(fā)一條科學(xué)名言或小實(shí)驗(yàn),營造科學(xué)氛圍。開展家長講師團(tuán)、專家講師團(tuán)進(jìn)校講座活動。保證每個年級一學(xué)期都有接受適合自身年齡特點(diǎn)的科學(xué)講座的機(jī)會。2、推進(jìn)書香校園活動,培養(yǎng)讀書種子。突出閱讀項目,彰顯特色。主要做法是:繼續(xù)進(jìn)行圖書漂流活動,引導(dǎo)學(xué)生共讀一本好書,交流讀書心得;進(jìn)一步加強(qiáng)班級圖書角建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,班主任和語文教師要定期組織學(xué)生交流;繼續(xù)背誦經(jīng)典詩文,鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學(xué)社的培養(yǎng)力度,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)與寫作能力,并組織學(xué)生積極向各類報刊雜志投稿。3、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作,培養(yǎng)身心兩健的學(xué)生。牢固樹立“健康第一”思想,加強(qiáng)體育課外活動,積極倡導(dǎo)“陽光體育活動”,確保學(xué)生每天都有一小時體育鍛煉活動,提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動水平,進(jìn)一步加強(qiáng)體訓(xùn)隊工作。進(jìn)行大課間活動的改革,以激發(fā)學(xué)生快樂運(yùn)動、增進(jìn)學(xué)生體能為目標(biāo),為不同年級的學(xué)生設(shè)計孩子們

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