鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1500字?jǐn)?shù)

1、鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 1500 字?jǐn)?shù) 鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 1500 字?jǐn)?shù)篇一 學(xué)期的開(kāi)學(xué)伊始，第一周就是金工實(shí)習(xí)。當(dāng)?shù)弥@個(gè) 消息的時(shí)候，我們都感到異常興奮，因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一年 半載有余了，整天都是理論學(xué)習(xí)，這次終于可能親自實(shí)踐下 了，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。但我知道，金工實(shí)習(xí)并不 是給我們放松的，而是一次比理論學(xué)習(xí)更為重要、更為辛苦 的學(xué)習(xí)實(shí)踐。 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了。在 這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí) 到了自己很多的不足，感覺(jué)收益非淺。 “金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們 工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知 識(shí)、提高綜

2、合素質(zhì)的重要必修課。 但是我們作為工科的學(xué)生， 在這之前一直沒(méi)有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言， 很可能由于長(zhǎng)期的忽視，導(dǎo)致工程意識(shí)淡薄，沒(méi)有對(duì)這種工 科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá) 不到工作的要求。其實(shí)作為一名大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí) 專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此， 學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)機(jī)械 專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活非常重要的一部分, 是知識(shí)常新和發(fā)展 的源泉 , 是檢驗(yàn)真理的試金石 , 也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效 途徑，它的重要性甚至超過(guò)了課堂。一個(gè)人的知識(shí)和能力只

3、有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用 , 才能得到豐富、完善和發(fā)展。大 學(xué)生成長(zhǎng) ,就要勤于實(shí)踐 , 將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合 一起 , 在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí) , 不斷總結(jié) , 逐步完善 , 有所創(chuàng)新 , 并 在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合 素質(zhì)和能力 , 為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。 我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺 點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn) 題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨 著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作 態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi) 有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若

4、沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì) 松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑?今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作， 沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美， 在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。 第四是動(dòng)手能力太差，看著師傅做的很好，總覺(jué)得挺簡(jiǎn)單， 但自己實(shí)際操作起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)真的是非常困難。 鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 1500 字?jǐn)?shù)篇二 1、實(shí)訓(xùn)目的要求 (1) 、對(duì)各典型零件進(jìn)行工藝分析及程序編制，能熟練 掌握較復(fù)雜零件的編程。 (2) 、對(duì)所操作的數(shù)控系統(tǒng)能熟練掌握，并能在數(shù)控機(jī) 床上進(jìn)行加工操作及調(diào)試。 (3) 、能正確處理加工和操作中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。 (

5、4) 、實(shí)訓(xùn)應(yīng)在老師的知道下由學(xué)生獨(dú)立完成，在實(shí)訓(xùn) 中提倡獨(dú)立思考、深入鉆研、苦學(xué)巧干的學(xué)習(xí)態(tài)度，要嚴(yán)肅 認(rèn)真地完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，增強(qiáng)自己的實(shí)踐動(dòng)手能力。 (5) 、本實(shí)訓(xùn)也是針對(duì)數(shù)控機(jī)床操作工技能鑒定等級(jí)考 試而進(jìn)行的全面綜合訓(xùn)練，其目的是為了使學(xué)生能順利通過(guò) 數(shù)控機(jī)床操作技能等級(jí)考試，是強(qiáng)化實(shí)踐加工能力的重要措 施。 2、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 (1) ,熟悉機(jī)床操作面板機(jī)床操作面板由CRT顯示器和 操作鍵盤(pán)組成.其常用鍵的作用如下：A編輯方式的作用：新 建程序、編輯程序、修改程序、輸入程序、刪除程序 ( 編輯 程序-程序-輸入O_-ZOB鍵)。B自動(dòng)方式：運(yùn)行程序?qū)α慵?進(jìn)行加工。C錄入方式MDI:手動(dòng)輸

6、入-程序鍵-翻頁(yè)鍵-切換 MDI界面。D機(jī)械回零：一般不能亂按的。E手輪按鈕：按下 后可以用手輪移動(dòng) X,Z 軸的位置。 F 單端運(yùn)行：運(yùn)行單段程 序。G急停按鈕和復(fù)位鍵作用差不多資料庫(kù) (2) 、對(duì)刀工件和刀具裝夾完畢，驅(qū)動(dòng)主軸旋轉(zhuǎn)，移動(dòng) 刀架至工件試切一段外圓。然后保持X坐標(biāo)不變移動(dòng)Z軸刀 具離開(kāi)工件，測(cè)量出該段外圓的直徑。將其輸入到相應(yīng)的刀 具參數(shù)中的刀長(zhǎng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)用刀具當(dāng)前 X 坐標(biāo)減去試切 出的那段外圓直徑，即得到工件坐標(biāo)系 X 原點(diǎn)的位置。再移 動(dòng)刀具試切工件一端端面，然后保持Z軸不變移動(dòng)X軸刀具 遠(yuǎn)離工件，在相應(yīng)刀具參數(shù)中的刀寬中輸入 Z0,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng) 將此時(shí)刀具的 Z 坐標(biāo)

7、減去剛才輸入的數(shù)值，即得工件坐標(biāo)系 Z 原點(diǎn)的位置。對(duì)螺紋刀時(shí)的方法和對(duì)外圓車(chē)刀的方法差不 多，也先車(chē)個(gè)外圓向 Z 軸方向退刀，量起外圓值輸入刀具參 數(shù)，對(duì)Z軸時(shí)不需要車(chē)端面，只需先啟動(dòng)主軸，讓刀尖接觸 端面再向X軸向退刀，調(diào)出刀補(bǔ)輸入 Z0 (3) ，加工先根據(jù)圖紙要求確定加工工藝，加工路線， 編寫(xiě)程序，再將編好的程序輸入數(shù)控CNC系統(tǒng)并仔細(xì)檢查， 確定無(wú)誤后裝夾工件，再對(duì)刀。對(duì)好刀后就可以調(diào)出程序， 按下自動(dòng)和運(yùn)行按鈕，關(guān)好防護(hù)門(mén)讓機(jī)床自動(dòng)加工。同時(shí)操 作者不能離開(kāi)機(jī)床，手拿專(zhuān)用工具去處理鐵絲，如果機(jī)床出 現(xiàn)什么異常馬上按下急停按鈕，預(yù)防損壞機(jī)床和對(duì)操作者造 成傷害。 3、實(shí)訓(xùn)心得 時(shí)光如

8、流水，四周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期四周的實(shí)習(xí)給 我的體會(huì)是： 通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn) 方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加 工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具 的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、 新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法 上，具有初步的獨(dú)立操作技能。 在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技 能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新 意識(shí)和創(chuàng)新能力。 這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得 有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后 一秒

9、決不放棄的毅力 ! 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵 守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性， 提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán) 格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各 工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起 到了較好的促進(jìn)作用。 很快我們就要步入社會(huì)， 面臨就業(yè)了， 就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工 作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備 這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。 隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多 領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破， 有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大， 但是要求每個(gè)同學(xué)都