(數(shù)學(xué)蘇教版)二年級上冊教案田園風(fēng)光

1、精品資源田園風(fēng)光教學(xué)內(nèi)容書p102103頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1 .經(jīng)歷從復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情境中收集信息、提出問題、解決問題的過程， 在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，引導(dǎo)學(xué)生有序地觀察，在具體的場景中， 培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。2 .進(jìn)一步鞏固學(xué)生已掌握的除法、統(tǒng)計(jì)、確定位置的知識，多角度 地思考問題，初步培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。3 .積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合 作學(xué)習(xí)的態(tài)度，并在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)，讓 學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)歷從復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)情境中收集信息的過程，能運(yùn)用已學(xué)的知識 提出數(shù)學(xué)問題并解決問題。

2、難點(diǎn)：培養(yǎng)綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略一、交流預(yù)習(xí)成果1 .拿出預(yù)習(xí)作業(yè)，小組交流， 錯(cuò)的訂止。2 .全班交流。二、預(yù)習(xí)拓展引新揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)。三、自主嘗試解答自主學(xué)習(xí)菜單：1 .出示蘋果園圖：平均每行有 幾棵樹？你是怎樣想的？2 .出示養(yǎng)蜂場圖：一共有多少 個(gè)蜂箱？你是怎樣想的？【板塊一】1 .由組長組織本組學(xué)生輪流匯報(bào)預(yù)習(xí)成果，其他組員 注意傾聽。2 .全班交流?！景鍓K二】1 .引入：這幾天的天氣真不錯(cuò)，今天就讓我們走向田 野，走進(jìn)美麗的田園去看一看，。2 .板書課題：田園風(fēng)光3 .在這美麗的田園風(fēng)光中有許多的數(shù)學(xué)問題等著我們 班的小朋友去解決，也只有解決了問題

3、，才可以進(jìn)入， 你對自己有信心嗎？【板塊三】3 .出示養(yǎng)兔場圖：數(shù)出每種兔 的只數(shù)，在書上的方塊圖里涂 上顏色。4 .出示養(yǎng)豬場圖：養(yǎng)豬場在果 園的哪一面？有多少頭大豬， 多少頭小豬？你是怎樣想的？5 .出示耕地圖：耕一塊地用8 分鐘，1小時(shí)能耕完7塊這樣 的地嗎？說說你是怎樣想的？6 .出示小朋友過河的場景圖： 你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？四、分享提煉解法1 .學(xué)生舉手回答。2 .學(xué)生上臺(tái)板書，指名說不同 的理解。3 .打開書p102,在方框里涂 色，同桌檢查，說說是怎么做 的。4 .學(xué)生提出問題后，讓同組的 學(xué)生列式解答。5 .全班交流過河的方案。1 .出示情境圖。2 .學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，

4、解答后小組中進(jìn)行交流、 分享。教師深入組中幫扶弱勢群體，收集有效資源，以 便在下一環(huán)節(jié)中，適時(shí)滲透和利用?！景鍓K四】全班交流匯報(bào)。1 .誰來說說田園里都有些什么？他們分別在哪些地 方？猜一猜養(yǎng)蜂場的東面是什么，養(yǎng)豬場在誰的東面。 你還能用方向提數(shù)學(xué)問題來考一考其他同學(xué)嗎？2 .通過觀察（果園圖）你能了解哪些信息？提出什么 問題？根據(jù)蘋果園每行有8棵蘋果樹這一事實(shí)，你還能 提出什么問題？3 .通過觀察（養(yǎng)蜂場）：這里一共有多少木箱？如果 請你用乘法算式來表示，你會(huì)怎樣寫？你是怎么想的？ 根據(jù)圖中看到的蜂箱，你還能提出用除法計(jì)算的問題 嗎？4 .通過觀察（養(yǎng)兔場）：養(yǎng)兔場養(yǎng)了哪幾種兔子呢？ 你們能

5、用方塊圖統(tǒng)計(jì)出每種兔子的只數(shù)嗎？根據(jù)你統(tǒng) 計(jì)的信息，你有哪些發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：當(dāng)事物的種類比較雜亂時(shí)，我們需要分類整理統(tǒng) 計(jì)，統(tǒng)計(jì)好的事物要做記號，防止有遺漏。5 .通過觀察（養(yǎng)豬場）：從養(yǎng)豬場你又能收獲哪些信 息呢？小豬有多少頭？大豬有多少頭？求小豬比大豬 多多少只，你們是怎么解決的？6 .村里新買了一臺(tái)拖拉機(jī)，遇到一個(gè)這樣的問題請小 朋友幫忙解決：耕一塊地用8分鐘，1小時(shí)能耕完這樣 的7塊地嗎？你是怎樣想的？7 .學(xué)生過河：有40名小朋友過河，小船每次可以坐 9五、即時(shí)鞏固內(nèi)化必做題。1 .小紅每小時(shí)做8面小旗，5 小時(shí)一共可以做多少面小旗？2 .學(xué)校合唱團(tuán)，每人唱一首歌 要4分鐘，5人f 唱一首歌 要多少時(shí)間？學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。選做題。一課一練智力沖浪。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流訂正。人，5次能全部過河嗎？怎么坐船呢？你能設(shè)計(jì)哪些過 河的方案呢？你們覺得哪種方案比較合適？為什么？8.小結(jié)：我們能夠把自己學(xué)到的數(shù)學(xué)知識合理地運(yùn)用 到生活中，可以說真正做到了學(xué)以致用?，F(xiàn)在，讓我們 再一次