2014年河北中考語文試卷和作文分析

1、2014年河北省中考語文試卷評析注重基礎(chǔ)知識考查，試題形式豐富多樣今年我省中考語文試卷依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，遵循考試說明的要求，充分彰顯了語文學(xué)科的特點(diǎn)。試題選材注重名家名篇，且貼近學(xué)生生活實際；試題形式豐富多樣，難易比例搭配合理。卷面布局美觀大方，具有良好的區(qū)分度，也有利于發(fā)揮教學(xué)的導(dǎo)向作用。一、注重基礎(chǔ)知識的考查，既考查語文素養(yǎng)又關(guān)注學(xué)生人品素質(zhì)。第4題(2)是試卷亮點(diǎn)，讓學(xué)生就“孝”字談自己的看法，這道開放題的設(shè)置既考查語言表達(dá)，又能考查學(xué)生對“孝”這種中華傳統(tǒng)美德的領(lǐng)悟?！鞍偕菩橄取?，要學(xué)好語文先學(xué)會做人。第5題修改“請假條”是今年新題型，試題注重了與生活實際的密切聯(lián)系。今年默

2、寫沒有理解型默寫，學(xué)生反應(yīng)難度不大。二、文言文閱讀注重遷移，體現(xiàn)課內(nèi)知識課外用的原則，鼓勵學(xué)生靈活運(yùn)用。文言文閱讀共甲、乙兩段，甲文出自出師表，乙文為課外。題型變化不大，分值增加到15分?？疾榱藬嗑?、虛詞“之”、實詞、翻譯及概括能力。文言文課外遷移閱讀的大趨勢，避免了部分教師讓學(xué)生死記硬背詞語含義和用法，忽略對文本的分析和欣賞的做法。詩歌賞析考查的是己亥雜詩，命題兼顧了常識、表現(xiàn)手法及思想內(nèi)涵理解，難度不大。三、現(xiàn)代文閱讀命題選材考究，注重名著閱讀，旨在弘揚(yáng)大家風(fēng)范。閱讀文本為朝花夕拾中的五猖會，第18-22題分別考查了題目作用、對句子的理解和賞析、寫作方法的分析等知識能力點(diǎn)。題型均為簡答題，

3、都是平時各校訓(xùn)練到的能力點(diǎn)，學(xué)生做起來感覺得心應(yīng)手。今年記敘文閱讀最重要的意義在于試題之外，它可以引導(dǎo)學(xué)生真正走進(jìn)名著，落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”的要求。今年試題對閱讀教學(xué)的正確導(dǎo)向作用是不言而喻的。議論文閱讀所選文本淺顯，設(shè)題比較靈活。其中第15題考查俗語“坐冷板凳”的語境意思，第17題考查論據(jù)選擇和使用，有一定難度，但客觀上能促進(jìn)學(xué)生多方面思考，積極應(yīng)答。四、作文擬題另辟蹊徑，杜絕猜題押寶，引領(lǐng)學(xué)生吾手寫吾心。今年作文試題為材料話題作文，要求以“這樣的衣著”為話題作文，題目中的開

4、放與限制都比較明確。這種題型雖在我省試題中多年沒有出現(xiàn)，但是命題人也沒有為難考生，只要考生充分調(diào)動已有的生活體驗，選取貼近生活的素材圍繞中心來記寫便不難完成。今年的試題，從考查的指向性、考查的能力層級、試題類型來看，是一份思路清晰，學(xué)科特點(diǎn)鮮明，選拔性與導(dǎo)向性并重的試題，對我省語文教學(xué)定會產(chǎn)生積極的影響。2014年河北中考作文試題淺析清代詩人黃遵憲在雜感中有言“我手寫我口，古豈能拘牽”，擯棄假大空而側(cè)重考生的“獨(dú)抒性靈”，正切合語文改革的題中之義?？v觀近五年的中考作文題 2009年“請以說墻或墻的故事為題目”的命題作文、2010年“ 來了”的半命題作文、2011年“陪伴”的命題作文、2012年

5、“我與 的親密接觸”的半命題作文以及2013年給了開頭“語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的”的自命題續(xù)寫作文 我們不難發(fā)現(xiàn)，中考作文的考查維度漸漸趨向于學(xué)生的日常生活和真實情感的表達(dá)。當(dāng)作文題目摘下“高冷”的面紗，變得“日?；睙o疑會更有利于學(xué)生真情實感的抒發(fā)。而今年河北省中考作文是話題作文“這樣的衣著”，更是一次特點(diǎn)鮮明的作文題設(shè)。一、 寬泛的相關(guān)性與靈活的自由度二、 對于話題作文來說，其考查的一個核心問題便是考生的“發(fā)散思維”，即圍繞某一材料(或某一觸發(fā)點(diǎn))話題，展開聯(lián)想和想象，在已占有的實際材料的基礎(chǔ)上全面拓展思維空間，而寬泛的相關(guān)性與靈活的自由度是話題作文的兩大顯著特點(diǎn)?！斑@

6、樣的衣著”，衣著，即一個人身上的穿戴，包括服裝的式樣和穿戴的方式等，而這恰恰是考生最為熟悉的日常生活現(xiàn)象之一，這就給了考生非常廣闊的選材空間，只要與衣著相關(guān)的材料皆可入文。而且從體裁選定上也給了考生更多的選擇，圍繞“衣著”可敘事、可議論、可說明。三、隱現(xiàn)的限定性與多樣的指向性聞一多先生曾用“戴著枷鎖跳舞”形容自己寫作，其實這句話適用于任何一次寫作?！疤琛弊匀恢傅氖俏乃加縿樱性屏魉男形?，而“枷鎖”則指的是寫作過程中的主題限定等需重視的約束條件?！斑@樣的衣著”，這是一個偏正短語，中心語是“衣著”，前面有一個定語成分“這樣”，這就說明，一方面，當(dāng)考生在寫“衣著”的時候，必須要凸顯出是特定的衣著

7、，即一定是某一時間、某一事件或某一場景中的衣著，絕然不是漫無目的的信馬由韁；另一方面，一旦當(dāng)其被限定在某一時間或事件或場景中是，其指向性也就不能被忽略，通過“這樣”的“衣著”，考生要表達(dá)什么？一段難忘的時光？一件難忘的事情？一個難忘的場景？無論是什么，考生首先要明確自己所要敘寫的“這樣的衣著”到底是什么樣的衣著，是一件衣服還是一類衣服？是誰的衣服？為什么要寫這樣的衣著？等等。同時考生自己的感悟與情感抒發(fā)就顯得至關(guān)重要了。那么，怎么才能寫好這次話題作文呢？一、審題準(zhǔn)確。“這樣的衣著”，很明顯，寫作的核心內(nèi)容必然是“衣著”，而且“這樣的”的限定也說明一定是特定情境中的衣著。二、立意獨(dú)到。在準(zhǔn)確審題

8、的基礎(chǔ)上確定自己要表達(dá)的主題(抒發(fā)什么感情或者表達(dá)什么感悟等等)，力求立意獨(dú)到，即使選材雷同，也要在立意上寫出個性化的情感體驗。宋代著名文學(xué)家歐陽修在吊僧詩中說道：“不求好句，只求好意?！憋@然，立意的好壞比辭藻是否華麗更為重要。三、擬題別致。正所謂“題好一半文”，一個別致新穎的題目無疑具有先聲奪人的效果。而且話題作文一般都是自擬題目，對考生來說，這無疑是一次“賺分”的好機(jī)會。一個好題目的擬定，通常是使用了恰切的修飾手法，如比喻、借代、雙關(guān)等等。四、選材典型。前文所述，衣著是考生最為常見的生活現(xiàn)象，這樣的話，就很容易在選材上出現(xiàn)草率隨意的弊病。選材典型，就是要選擇很有代表性的或者有特殊意義的衣著進(jìn)行敘寫。五、文體明確。由于此次作文的自由度很靈活，各種體裁都可以運(yùn)用，那么帶來的一個負(fù)面影響就是考生在行文過程中沒能把握好體裁的文體特點(diǎn)，出現(xiàn)了文體不明的問題。六、卷面整潔?？忌魑臅鴮懯欠褚?guī)范，在一定程度上影響著最后的作文得分(其實不只是作文題，語文試卷整體對卷面書寫都有一定的要求)。潦草、污損、勾畫涂改是大忌，當(dāng)然，需要說明的是，作文對書寫的要求也并不是一定要寫成標(biāo)準(zhǔn)楷體或其它書法字體，也不是不允許出現(xiàn)一點(diǎn)涂改，只要工整規(guī)范整潔即可。關(guān)于“這樣的衣著”的拓展延伸。正如材料中所言，一個人的衣著往往代表了這個人的喜好、秉性、素養(yǎng)甚至心靈。常見的寫作思路就是對一件