有關(guān)尊重主題班會(huì)

1、“學(xué)會(huì)尊重尊重自己、尊重他人”主題班會(huì)攀枝花市第二十六中小：楊鏡潼一、活動(dòng)目的1 、 通過(guò)此次活動(dòng)， 使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、 尊重自己的良好品質(zhì)， 養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。2 、懂得尊重是很重要的，既給他人以自尊和自信，也為自己贏得了尊重的道理。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 .搜集一些關(guān)于尊重的詩(shī)歌、故事。2 .排練有關(guān)節(jié)目。3 .隊(duì)員準(zhǔn)備關(guān)于怎樣尊重他人的演講稿。4 .收集一些關(guān)于尊重的名言。三、活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入古代教育家孔子說(shuō)過(guò)這么一句話：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事， 不要強(qiáng)加到別人身上。 推己及人， 做人做事都要站在別人的角度想一想。 人尊心，

2、想他人尊重，必須先懂得尊重自己和尊重他人。 懂尊重自己和他人， 學(xué)會(huì)給他人尊重。這節(jié)課我們就以“學(xué)會(huì)尊重尊重自己、尊重他人”為主題開展一個(gè)主題班會(huì)。（二）學(xué)會(huì)自尊。主持人（女）：同學(xué)們、老師們，大家好！主持人（男）：同學(xué)們、老師們，大家好！主持人（合）今天我們班會(huì)的題目是：學(xué)會(huì)尊重。主持人（男）：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。支持人 （女） 可是， 大家知道到底什么是 “尊重” 嗎？我們先來(lái)看個(gè)小表演 照 鏡子 ， 有請(qǐng)。主持人（男）看完了大家有什么想法呢，下面大家都對(duì)著同學(xué)照照鏡子。 （生照鏡子）主持人 （男） ： 你看你怎么

3、對(duì)鏡子鏡中人就怎么對(duì)你， 所以啊， 尊重其實(shí)就像人照鏡子鏡 ，你笑笑 ，鏡中人笑； 你皺眉，鏡中人皺眉； 你對(duì)著鏡子喊叫，鏡中人會(huì)沖你喊叫。剛才大家都對(duì)著鏡子做了很多友好動(dòng)作，看來(lái)，大家都喜歡被人尊重。我們要知道，在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像剛才我們的這個(gè)游戲，你對(duì)他微笑，他也回你以微笑，你對(duì)他惡語(yǔ)相向，他也不會(huì)對(duì)你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學(xué)會(huì)尊重他人。主持人（女） ：孟子曾說(shuō)過(guò)： “人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國(guó)必自伐然后人伐之。 ” 這句話的意思是想要獲得他人的尊重， 就必須先做到自我尊重。 自我尊重是自珍自愛的表

4、現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。俄國(guó)著名作家屠格涅夫也曾說(shuō)： “自尊自愛作為一種力求完善的動(dòng)力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源。 ”自尊：指尊重自己的人格和榮譽(yù)，維護(hù)自我尊嚴(yán)。包括自愛、自重、自信，期望的到他人、集體和社會(huì)的尊重和愛護(hù)。一個(gè)缺乏自尊心的人，任何的表?yè)P(yáng)與批評(píng)都無(wú)法起作用。沒(méi)有自尊心的人是沒(méi)有羞恥心的，也不會(huì)受別人的尊重。那么大家認(rèn)為 1、從哪些方面尊重他人，為什么要尊重他人？（學(xué)生討論） （課件） ，5 、尊重他人程度測(cè)試（課件）選項(xiàng) a 完全是 b 一般是 c 不一定 d 一般不是 e 完全不是（ 1 ） 、與別人約會(huì)你守時(shí)嗎（ 2 ） 、外出參加活動(dòng),

5、你在意自己的衣著是否整齊（ 3 ） 、朋友侃侃而談時(shí), 犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤 , 你不會(huì)立即打斷并給他糾正嗎（ 4 ） 、朋友在苦悶之余找你聊天 , 告訴了一個(gè)他（ 她 ） 守了很久的秘密, 那你能保證決不會(huì)向第三個(gè)人提起這個(gè)秘密嗎a 肯定能 b 大概能 c 不知道 d 大概不能 e 肯定不能提示： a 5 分 b 4 分 c 3 分 d 2 分 e 1 分6 、尊重小故事（ 1 ） 、尊重，是金錢買不到的有位富翁十分有錢，卻得不到別人的尊重，為此他十苦惱，每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。 他在街上散步， 看到街邊有一個(gè)衣袖襤褸的乞丐， 他心想機(jī)會(huì)來(lái)了， 便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣。誰(shuí)

6、知道乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子，富翁不由得生氣了，說(shuō)： “你眼睛瞎了！沒(méi)看到我給你的是一枚金幣嗎？” 乞丐仍是不看他一眼，答道： “給不給是你的事， 不高興可以拿回去。 ” 富翁大怒， 意氣用事起來(lái)， 又丟了十個(gè)金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會(huì)趴著向自己道謝， 卻不料乞丐仍是不理不睬。 富翁氣得幾乎要跳起來(lái)： “我給你十個(gè)金幣，你看清楚，我是有錢人，好歹你也尊重我一下，道個(gè)謝你都不會(huì)。 ”乞丐懶洋洋地回答： “有錢是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強(qiáng)求不得的。 ” 富翁急了： “那么， 我將我的財(cái)產(chǎn)的一半送給你， 能不能請(qǐng)你尊重我呢？” 乞丐翻著一雙白眼看著他： “給我一半財(cái)產(chǎn)，那我不是和

7、你一樣有錢了嗎？為什么要我尊重你。 ”富翁更急道： “好，我將所有的財(cái)產(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了吧。 ”乞丐大笑： “你將財(cái)產(chǎn)全給了我， 那你就成了乞丐， 而我成了富翁， 我憑什么尊重你？”（ 2 ）尊重的力量在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8 美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說(shuō)： “對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人！ ” 兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手， 感激地說(shuō)： “我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，

8、直到你親口對(duì)我說(shuō)， 我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)?”不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量?。W(xué)生討論發(fā)言：從這兩則小故事中你學(xué)到了什么？（課件）7 、學(xué)生討論：日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)，該如何尊重別人。 （課件）8 、學(xué)會(huì)尊重（課件）（ 1 ） 、不當(dāng)眾指責(zé)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 ;（ 2 ） 、信守諾言, 尤其是守時(shí);（ 3 ） 、不直接也不輕易否定他人, 不強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn) ;（ 4 ） 、不背后議論他人長(zhǎng)短;（ 5 ） 、不隨意打斷他人的交談;（ 6 ） 、不隨意打探

9、他人秘密 , 并能替他人保守秘密;（ 7 ） 、不輕易闖入他人生活或工作空間 , 使用他人物品必需先征得他人同意;（ 8 ） 、穿著得體大方, 尤其在公共場(chǎng)合 ;（ 9 ） 、自己的行為活動(dòng)不影響他人的學(xué)習(xí) , 工作和生活.6 、精彩小詩(shī)文：什么是尊重 （學(xué)生朗誦）同學(xué)a ：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。同學(xué)b ：當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那是尊重；當(dāng)你遭遇到人生的挫折， 老師溫暖的雙手緊握著你， 那是尊重； 當(dāng)你拾起馬路上的垃圾， 路人贊許的微笑感染著你，那是尊重； 當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容

10、著你，那是尊重！同學(xué) c ： 尊重是一縷春風(fēng)， 一泓清泉， 一顆給人溫暖的舒心丸， 一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心針。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對(duì)別人失敗后的東山再起充滿信心。同學(xué) d ：尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；

11、假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。同學(xué) e ：學(xué)會(huì)尊重父母，是對(duì)父母的孝敬；學(xué)會(huì)尊重知識(shí)，是對(duì)智慧的向往；學(xué)會(huì)尊重生命，是對(duì)生活的熱愛。（四）總結(jié)自尊自信受人尊重 尊重他人給人自尊、 受人歡迎、 被人尊重 被人尊重激發(fā)自尊，邁向成功！同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧！如果人人學(xué)會(huì)尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間！最后讓我們?cè)诟枨卸?尊重 愛中結(jié)束本次班會(huì)。己主題班會(huì)說(shuō)課稿一、說(shuō)主題（主題分析） ：現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，特殊的環(huán)境使得他們往往以自我為中心，做事說(shuō)話常會(huì)忽略別人

12、的感受，甚至?xí)羞^(guò)激行為。即使是在和師長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，也缺乏必要的禮貌，乃至?xí)袪?zhēng)吵。這些表面看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，想通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。（1） 、教學(xué)目標(biāo)：1 、 知識(shí)目標(biāo)： 理解什么是尊重， 懂得應(yīng)該尊重什么及如何尊重他人， 并進(jìn)一步明確尊重他人就是尊重自己。2 、 能力目標(biāo)： 初步學(xué)會(huì)分析自己， 客觀評(píng)價(jià)自己， 學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自己及他人3 、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。（2） 、教學(xué)重

13、點(diǎn)：尊重他人是我的需篇二：學(xué)會(huì)尊重主題班會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)尊重一、活動(dòng)背景二、活動(dòng)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：懂得什么是尊重，如何尊重他人。2. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生形成尊重他人的意識(shí)。3. 行為目標(biāo)：從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會(huì)尊重他人。三、活動(dòng)形式做游戲、 自由發(fā)言交流、 講故事、 寫心聲卡等活動(dòng)， 充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用。四、活動(dòng)設(shè)計(jì)：、由、乙 、課前交流：學(xué)生唱歌，師出示獎(jiǎng)品，講小組比賽規(guī)則。（一） 、故事導(dǎo)入，引出尊重：1 、講故事：大熊的擁抱節(jié)師：小朋友們，老師給大家講個(gè)故事， 看誰(shuí)聽得最認(rèn)真？（播放課件）師：在這個(gè)故事里，為什么一開始大家都不愿意擁抱大熊呢？ 師評(píng)價(jià)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品：你

14、聽得真認(rèn)真!是啊， 大熊拔光了小兔子種的胡蘿卜， 不尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)。 欺負(fù)別人， 是不尊重別人的行為。總評(píng)價(jià)：大家不擁抱大熊，是因?yàn)樗安蛔鹬仄渌男?dòng)物。師：后來(lái)，大家都原諒了大熊，和他擁抱做好朋友。這個(gè)故事告訴我們什么道理？（出示課件）2 、引出課題：師：對(duì)啊，人與人相處，要學(xué)會(huì)尊重。（出示課件課題）今天，我們就一起來(lái)“學(xué)會(huì)尊重” 。學(xué)生齊讀主題。（二）誦讀詩(shī)歌，解讀尊重1 、出示尊重歌 ，理解什么是尊重：師：那什么是尊重呢？讓我們從詩(shī)歌中去了解吧。請(qǐng)小朋友和老師一起讀，老師讀藍(lán)色的部分，請(qǐng)大家讀紅色的部分。（課件出示尊重歌配樂(lè)朗讀）尊重是一個(gè)微笑 一聲招呼尊重是一聲“對(duì)不起” 一句

15、“謝謝你”不遲到是學(xué)生對(duì)老師的尊重不隨地吐痰是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的尊重不闖紅燈是對(duì)交通警察的尊重不浪費(fèi)一粒糧是對(duì)農(nóng)民的尊重不亂花一分錢是對(duì)父母的尊重為了尊重，我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑為了尊重，我們不會(huì)在老師講課時(shí)趴下睡覺(jué)為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約為了尊重，我們一定不能輕易食言尊重別人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人2 、自由交流，理解尊重師：小朋友們，讀了詩(shī)，你了解什么是尊重了嗎？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理解？ （師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：對(duì)啊，這是對(duì)老師的尊重。好的，你明白了尊重還是一種具體的行為。真不錯(cuò)，從你的回答，老師相信你一定是個(gè)會(huì)尊重別人的孩子。 ）3 、出示圖片，明確什么是尊重的行為。小朋友們真能干

16、，從詩(shī)中明白了什么是尊重，下面我們來(lái)看一看校園里的一些現(xiàn)象，請(qǐng)你們來(lái)判斷下列哪些是尊重別人的行為，哪些是不尊重別人的行為。（出示 4 幅圖片）（學(xué)生用手勢(shì)表示判斷， 如不尊重雙手交叉； 對(duì)的右大拇指后食指做打鉤） 指名學(xué)生回 答：為什么你覺(jué)得這幅圖里描述的是不尊重他人的行為呢？。4 、聯(lián)系生活實(shí)際，交流校園里的現(xiàn)象。師：小朋友，看了圖片，聯(lián)系我們生活實(shí)際想想，在校園中你還發(fā)現(xiàn)哪些不尊重他人的現(xiàn)象？指名學(xué)生交流。師評(píng)價(jià)， 并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品： 是的， 這樣不尊重別人的行為我們都不喜歡。 希望 大家不要有這樣的行為。（三）游戲活動(dòng)，體會(huì)尊重1 、做照鏡子的小游戲師： 我們都不喜歡這些不尊重他人的行為，

17、 可是要想別人都尊重你， 我們應(yīng)該怎么辦呢？下面老師想請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)做個(gè)游戲？（指名一生上來(lái)配合老師做游戲）（ 1 ）師生做游戲示范師： 這個(gè)游戲的名字叫 “照鏡子” 。 不過(guò)這個(gè) “鏡子” 可不是我們平時(shí)生活里的鏡子。 （課 件出示游戲規(guī)則）師讀游戲規(guī)則。老師在照鏡子， 你是鏡子里的老師， 請(qǐng)同學(xué)們注意看他做的對(duì)不對(duì)。 示范動(dòng)作： 豎起大拇指師：看明白了嗎？指名回答。師評(píng)價(jià)： 同學(xué)們真聰明！ 這個(gè)游戲， 我們不僅可以做動(dòng)作， 還可以做表情。 （課件出示 “溫 馨提示” ）（ 2 ）同桌做游戲師：大家都想玩這個(gè)游戲嗎？同桌一起做游戲。（ 3 ）選兩組展示游戲（微笑 生氣）師：下面老師想請(qǐng)兩個(gè)小朋

18、友上臺(tái)來(lái)做這個(gè)游戲。指名兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)。2 、談?dòng)螒蚋惺埽和孢@個(gè)游戲，你有什么發(fā)現(xiàn)？指名 2、 3 名學(xué)生回答。3 、師小結(jié)：師：其實(shí)啊，人與人相處，尊重就像一面鏡子。當(dāng)你微笑時(shí)，別人也會(huì)對(duì)著你笑；你皺眉時(shí)，可能別人也皺眉；你對(duì)著別人大喊大叫，別人也會(huì)沖著你大喊大叫。所以人與人之間的相處就應(yīng)該互相尊重。我們想要獲得尊重，我們首先就要做到？生回答：尊重別人（打出課件讓學(xué)生自己讀）（四）聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)尊重1 、交流課前收集到的有關(guān)“尊重”的名言師：有關(guān)尊重，還有很多相關(guān)的名言。小朋友們，課前老師布置大家回家收集有關(guān)“尊重”的名言，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你收集的名言？指名幾個(gè)學(xué)生回答。師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：你認(rèn)真

19、完成老師布置的作業(yè)，是個(gè)尊重老師的好孩子！2 、欣賞名言，再次感受尊重的內(nèi)涵。師：小朋友們說(shuō)得真好！老師也收集了一些名言，我們一起來(lái)欣賞吧。 （課件出示名言）師：我們一起來(lái)讀讀這些名言，再一次感受什么是尊重。課件出示名言：尊重別人，才能讓人尊敬。尊老愛幼是人之美德。愛人者 , 人恒愛之 , 敬人者 , 人恒敬之。3 、設(shè)計(jì)尊重的心聲卡師：通過(guò)學(xué)習(xí)，相信小朋友們對(duì)尊重都有了一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)了這節(jié)課，你最想說(shuō)什么？（出示課件）回想自己在校園里，你是否做到了尊重，你想對(duì)自己或者其他同學(xué)說(shuō)什么？指名 3 學(xué)生用句式說(shuō)話。師評(píng)價(jià)， 并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品： 說(shuō)得真好， 那現(xiàn)在就把我們最想說(shuō)的一句話寫在心聲卡上吧。

20、也可以用上名言。 （播放音樂(lè)）師貼大愛心在黑板上。4 、交流心聲卡師：誰(shuí)來(lái)念一念自己的心聲卡？指名3、 4 個(gè)學(xué)生上臺(tái)讀心聲卡。師評(píng)價(jià)：你真是個(gè)會(huì)尊重別人的孩子。老師相信你一定會(huì)說(shuō)到做到。5 、貼卡片師：大家說(shuō)得太好了！同學(xué)們，寫下這樣的卡片，是一種尊重。展示我們的心聲卡，說(shuō)明我們理解了尊重。能改正自己的不足，才是最大的尊重?，F(xiàn)在就讓我們一起把這飽含真情的心聲卡， 貼在愛心上，并深深地記在心里吧。學(xué)生分組上臺(tái)貼卡。（五）活動(dòng)總結(jié)：師：看看這節(jié)課，誰(shuí)真正學(xué)會(huì)了尊重？師：尊重是一種美德，是一朵開在心間的花；是一條通往美好的路。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧！ 因?yàn)樽鹬厮耍?能讓我們的心貼得更近。 只有

21、尊重他人， 我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)！今天的班會(huì)課就上到這，下課！篇三：學(xué)會(huì)尊重主題班會(huì)學(xué)會(huì)尊重主題班會(huì)何：當(dāng)你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠(chéng)的幫助支持著你，那是尊重，當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重熊：當(dāng)你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重，當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重合：我們宣布六（4）班學(xué)會(huì)尊重主題班會(huì)現(xiàn)在開始一、三句半尊重他人何：在同學(xué)間嬉戲的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽到一些同學(xué)罵人、給別人起綽號(hào)，這樣是不文明、不禮貌的行為，是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。像這樣的做法，都會(huì)給友好、純潔的同學(xué)關(guān)系蒙上陰影。熊：學(xué)校是文明的圣地、知識(shí)的殿堂

22、，在這里我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，而且要做到尊重他人。合：下面請(qǐng)聽同學(xué)為我們準(zhǔn)備的三句半表演者：張奇悅大家掌聲鼓勵(lì)老師同學(xué)注意了， 1 位同學(xué)站得好，要問(wèn)我們演什么？往下瞧。尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會(huì)來(lái)夸你，別驕傲。從小尊重要做到，文明禮貌是目標(biāo)，長(zhǎng)大再改行不行？可不好。學(xué)習(xí)名人志氣高，互相幫助人人笑，要從小事來(lái)做起，有實(shí)效。說(shuō)到不如做得到，提高覺(jué)悟最重要，彼此尊重樹新風(fēng)，那才妙。我們說(shuō)得好不好，提出意見會(huì)記牢，下次上臺(tái)來(lái)表演，再提高。二、同學(xué)語(yǔ)錄：何：關(guān)于尊重的標(biāo)語(yǔ)大家又知道多少呢 請(qǐng)看大屏幕1 如果說(shuō)，人世間有一種心靈的天平，那就是尊重。2 被人尊重是一種權(quán)利，尊重他人是一種美德

23、。3 “尊重自己”強(qiáng)調(diào)“自立” 。自尊是一個(gè)人靈魂中偉大的杠桿。4 人雖然有年齡、性別、體貌的差別，但人有一個(gè)相同點(diǎn)，就是都希望獲得尊重。5 尊重是生命成長(zhǎng)的需要，也是做人的一條重要原則。6 人首先要尊重自己，才能尊重他人和社會(huì)，也才能獲得外界對(duì)自己的尊重。7 一個(gè)表?yè)P(yáng)，一個(gè)微笑，對(duì)有的同學(xué)是錦上添花，對(duì)有的同學(xué)則是雪中送炭。 “錦上添花”輕松且美麗； “雪中送炭”辛苦但重要。8 接納自己，首先要承認(rèn)并尊重現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)中的我，還要善待自己。9 每個(gè)人的基本權(quán)利都應(yīng)受到尊重，每個(gè)人都有權(quán)利捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)。10 尊重別人的人才會(huì)受到尊重，尊重別人就是尊重自己 。11 而自尊和尊重他人是成為一

24、個(gè)具有健康人格的人的首要條件。三、尊重小故事熊： 在我國(guó)古代就留傳著許多關(guān)于尊重的小故事。 下面請(qǐng)聽同學(xué)們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的小故事。請(qǐng)看大屏幕。故事 1：相傳， 有一天， 張良出門散步， 走到鎮(zhèn)東石橋， 看見橋上站著一位白發(fā)蒼蒼、 胡須長(zhǎng)長(zhǎng)、手持拐杖的老人。張良走過(guò)老人身邊時(shí)，老人故意把自己的鞋子脫落，掉在橋下，然后指著張良大聲說(shuō)： “孩子 ! 到橋下把我的鞋子取上來(lái)。 ”張良心想： “你這老人故意把自己的鞋子丟下去卻讓我去撿，就算你不是故意的，我與你素未謀面，為什么要幫你撿鞋子？但是老人家年歲已大，動(dòng)作不靈便，走下去撿鞋子難免十分困難，還是幫幫他吧。 ”這么一想，張良就走下橋去幫老人家撿鞋子?？粗?/p>

25、張良拿著自己的鞋子走上橋來(lái)， 老人臉上露出了一絲滿意的笑容。 他慢慢地伸出腳，對(duì)張良招招手說(shuō)： “來(lái) ! 給我穿上。 ”張良心想： “既然已經(jīng)幫他撿了鞋，索性好人做到底，就給他穿上吧! ”于是，張良挺直身子跪在地上，小心翼翼的把鞋穿在老人腳上。老人看了看張良仰天大笑，一句話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走了。 老人奇怪的行為，使張良大吃一驚， 他看著老人家遠(yuǎn)去的身影， 心里鬧不明白這是怎么一回事。 誰(shuí)知， 過(guò)了一會(huì)兒，老人竟然又回來(lái)了， 說(shuō)： “你這孩子， 還值得我來(lái)教導(dǎo)， 五天后， 天剛亮?xí)r， 你到這兒來(lái)等我。 ”張良對(duì)老人的行為雖然感到奇怪，但還是恭敬地行了個(gè)禮說(shuō)道： “是 ! ”五天后，天剛蒙蒙亮，張良就

26、匆匆忙忙向鎮(zhèn)東石橋趕去，哪知道老人居然早就等候在那里了。 老人生氣地說(shuō)： “ 和老人相約， 反而比老人晚到， 這怎么能行呢？過(guò)五天你早點(diǎn)來(lái)等我! ”說(shuō)完，扭頭就走。過(guò)了五天，天還沒(méi)亮，張良就起了床，向那座橋飛跑過(guò)去。老人竟又已等候在那里了。老人生氣的胡子都翹起來(lái)了，怒氣沖沖的說(shuō)“怎么又遲到了？過(guò)五天再早一點(diǎn)兒來(lái)! ”又過(guò)了五天。張良想： “這次無(wú)論如何也不能遲到了。 ”半夜時(shí)分他就哈切連天的等候在橋頭了。過(guò)了一會(huì)兒，老人家步履蹣跚地走來(lái)了。張良急忙上前扶住老人，老人看見張良早早來(lái)了，臉上露出了慈祥的笑容，稱贊說(shuō)： “年輕人就應(yīng)該這樣啊! ”他拿出一卷書說(shuō)： “這是一本世上少有的奇書， 我一直找

27、不到合適的年輕人來(lái)傳授， 現(xiàn)在我把它傳給你! 讀了它， 你就會(huì)有遠(yuǎn)大的謀略，實(shí)現(xiàn)自己的宏偉抱負(fù)。 ”張良深深拜謝過(guò)老人，接過(guò)書一看，原來(lái)是太公兵法當(dāng)年姜太公留下的兵書! 回去以后，張良反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，增長(zhǎng)了不少的才智。后來(lái)，張良協(xié)助劉邦開創(chuàng)了漢朝，立了大功勞，與他那次撿謝的經(jīng)歷也是密不可分的。何：聽了這個(gè)故事大家有什么感受呢四、小品小明變了熊：不知道大家經(jīng)歷了這節(jié)班會(huì)課是否會(huì)有所收獲，有一位叫小明同學(xué)可是有了很大的改觀。請(qǐng)欣賞小品小明變了 大家掌聲有請(qǐng)： ，請(qǐng)欣賞小品小明變了大家掌聲有請(qǐng)：（小明上場(chǎng)，玩世不恭地） ：現(xiàn)在的學(xué)生真糟糕，愛哭愛笑還愛鬧，不幫父母不干活，稱王稱霸又撒嬌。到校上課

28、就遲到，遲到也不喊報(bào)告，考試作弊有絕招，又能偷看又能抄，個(gè)個(gè)都像韋小寶，對(duì)付老師有技巧。（大家齊聲喊） ：不對(duì)，你不尊重自己，也不尊重我們大家。旁白：做為一個(gè)學(xué)生，你都這么看不起自己，讓我來(lái)領(lǐng)你去看看吧，你還這么說(shuō)嗎？看小麗放學(xué)回家了（小麗上場(chǎng)） ： 又放寒假了， 學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)特殊的寒假作業(yè)： “為家長(zhǎng)做一件事” ，（撓撓頭）我該做什么呢？（重復(fù) 2 遍）（旁白：媽媽下班回家，坐在沙發(fā)上想休息一下）篇四：尊重主題班會(huì)尊重主講班會(huì)教案尊重就像一個(gè)善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳樸的心靈叫高尚；尊重又像一位德高望重的學(xué)者，飽含待人處世的智慧，盡顯人格操守的高貴！同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)

29、尊重吧！如果人人學(xué)會(huì)尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間！尊重的力量康德曾說(shuō)： “我們經(jīng)常懷著無(wú)限的贊美和敬畏心來(lái)看待的東西有兩樣： “一個(gè)是高懸在上空的星斗和燦爛的天空； 另一個(gè)是內(nèi)心的道德規(guī)律。 ” 這句話說(shuō)明了上蒼和道德在人們心目中的地位以及在人類生活中的重要性。高尚的道德是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人尊重的重要原因，即便一個(gè)人什么樣的財(cái)富都擁有了，但如果缺少高尚的道德，就很難贏得人心，獲得尊重。相反，也許一個(gè)人不具有任何財(cái)富，但他只要擁有高尚的道德品質(zhì)同樣會(huì)為人所感動(dòng)。在我的閱讀記憶中，關(guān)于尊重的故事有很多，但一直讓我難以忘懷為之感動(dòng)是關(guān)于三個(gè)乞丐的故事。第一

30、個(gè)乞丐的故事發(fā)生在中國(guó)，話說(shuō)古代有一個(gè)大奸商非常富有，但是卻得不到他人的尊重。一天在大街上散步，看到了一個(gè)衣衫破爛的乞丐，他為了得到人們的尊重給乞丐的破碗里扔了一個(gè)金元寶。 豈料乞丐根本沒(méi)有正眼看他， 奸商不由大怒： “你眼睛瞎了？沒(méi)看到我給你的是元寶？”乞丐答道： “給不給是你的事，不高興可以拿回去。 ”奸商氣急敗壞地又在乞丐的碗中丟了十個(gè)元寶，但是乞丐仍然對(duì)他不理不睬。奸商氣得幾乎跳了起來(lái)： “我又給了你十個(gè)元寶，難道你還不應(yīng)該尊重我一下嗎？”乞丐答道： “有錢是你的事，尊重不尊重你是我的事。 ”奸商只好說(shuō)： “我將我的財(cái)產(chǎn)分一半給你，你可以尊重我嗎？” 乞丐笑答： “分一半財(cái)產(chǎn)給我， 我

31、不就與你一樣有錢了嗎？我為什么要尊重你？” 奸商最后咬著牙說(shuō)： “我將全部的財(cái)產(chǎn)都送給你， 你一定愿意尊重我了吧。 ” 乞丐聽后哈哈大笑：“你把全部的財(cái)產(chǎn)都送給我，那你就成為乞丐了。我則成了財(cái)主，我憑什么要尊重你呢？由此可見被人尊重是個(gè)人道德完善的結(jié)果，不是其他任何財(cái)富可以隨意交換的，即便是乞丐也同樣有自己的思想、人格、自重，不可任人輕蔑。第二個(gè)故事發(fā)生在俄國(guó)， 作家屠格涅夫有一次正在街上散步， 一個(gè)窮人走過(guò)來(lái)向他乞討。他伸手到口袋里摸了好一會(huì)兒，抱歉地說(shuō)： “兄弟呀，對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起，我沒(méi)帶吃的東西出來(lái)，錢袋也忘在家里。 ”那人突然緊緊拉住他的手連聲說(shuō)： “謝謝你，謝謝你！ ”屠格涅夫既慚

32、愧又驚異地問(wèn)： “你謝我什么呢！ ” 那人答到： “我原想找點(diǎn)東西吃了就去自殺， 沒(méi)想到你稱我為兄弟， 給了我活下去的信心！ ” 人們也許會(huì)問(wèn)， 屠格涅夫的言行何以有這么大的力量呢？我想說(shuō)， 這是因?yàn)樗难孕兄邪巳魏我粋€(gè)正常人都需要的東西： 尊重！ 第三個(gè)故事發(fā)生在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在路邊散步時(shí)，遇到一個(gè)衣衫襤褸、瘦骨嶙峋的擺地?cái)傎u舊書的年輕人在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生憐憫之情，便不假思索地將 8 美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取書，希望年輕人不要介意。最

33、后，富商鄭重其事地告訴年輕人說(shuō)： “其實(shí)，您和我一樣也是商人。 ”兩年之后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)商賈云集的慈善募捐會(huì)議時(shí)，一位西裝革履的年輕書商迎了上來(lái)，緊握著他的手不無(wú)感激地說(shuō)： “先生，您可能早忘記我了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你。我一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信， 從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)? ” 自尊是人的天性， 自尊之心， 人皆有之。落魄者的自尊最脆弱也最容易被摧毀，尊重是仁者的至善。尊重，不僅僅給落魄者帶來(lái)生活下去的勇氣，還給成功者帶來(lái)執(zhí)著追求下去的信心。尊重，讓落魄者和成功者都體會(huì)到自己的力量，并以此去面對(duì)生活中的逆境和順境。以

34、上三個(gè)故事給我們的啟示是：人人都需要得到尊重 ，因?yàn)槿藶槿f(wàn)物之靈，天主之像；還因?yàn)樽鹬夭粌H是個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，同時(shí)也是以自己的品格對(duì)他人的肯定。俗話說(shuō)得好：人無(wú)完人，金無(wú)足金。我們沒(méi)有任何理由用苛刻的目光去審視他人，也沒(méi)有任何資格用任何神情去嘲笑他人。 假如他人有的地方不如自己， 我們不應(yīng)該傲慢地詆毀他人， 傷害他人的自尊；假如自己有的地方不如他人，我們也不必自卑或者去嫉妒他人。所以我們要真正地學(xué)會(huì)如何尊重他人。 尊重他人， 就是將自信和力量播種在他人的心田， 點(diǎn)燃被尊重者內(nèi)心的激情之火，同時(shí)，也照亮了自己。永遠(yuǎn)不要低估尊重的力量，因?yàn)樽鹬貢?huì)創(chuàng)造奇跡！精彩小詩(shī)文：什么是尊重尊重是一朵花， 一朵開

35、在心間的花； 尊重是一條路， 一條通往美好的路； 尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路， 朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你， 那是尊重； 當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重； 當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重； 當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心針。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對(duì)別人失敗后的東山再起充滿信心。尊

36、重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。學(xué)會(huì)尊重父母，是對(duì)父母的孝敬；學(xué)會(huì)尊重知識(shí)，是對(duì)智慧的向往；學(xué)會(huì)尊重生命，是對(duì)生活的熱愛。獨(dú)家小竅門：如何尊重他人在態(tài)度上尊重別人。比如老師講課、同學(xué)發(fā)言、他人談話時(shí)，我們要注意傾聽。我認(rèn)為還要從禮儀上尊重別人。中學(xué)生

37、如果蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對(duì)老師、 同學(xué)的不尊重。 站著和別人交談時(shí)， 不要用腳連連打地； 與老師、 長(zhǎng)輩交談時(shí)， 勿蹺 “二郎腿” 。守時(shí)也是一種尊重。 和同學(xué)約好聚會(huì)， 就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)赴約； 老師安排活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)參加。尊重別人要注意場(chǎng)合。別人辦喜事，就別說(shuō)不吉利的話；人家辦喪事，就不要興高采烈。還比如：同學(xué)沒(méi)考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動(dòng)。所以，我們必須牢記：“每個(gè)人在人格上都是平等的?！辈灰蜃约杭揖澈贸煽?jī)好就自倨、自傲，就輕視他人。我認(rèn)為尊重他人要學(xué)會(huì)“見什么人說(shuō)什么話”，也就是要了解對(duì)方的年齡、身份、語(yǔ)言習(xí)慣等。

38、 假如對(duì)方是位年長(zhǎng)者， 在稱呼上要禮貌，在語(yǔ)氣上要委婉，在語(yǔ)速上要舒緩，在話題上要“投 其所好”。我認(rèn)為尊重他人有以下內(nèi)容：打招呼時(shí)不要“喂喂”不停，或者叫綽號(hào)，因?yàn)閷?duì)方 肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時(shí)不談對(duì)方不愿講的話題，不揭對(duì)方的傷疤等。自由小話題：尊重什么“尊老愛幼”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德， 老人是我們的長(zhǎng)輩， 沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)， 就沒(méi)有我 們幸福的今天；沒(méi)有他們的精心培育，就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng)，老人為社會(huì)做出過(guò)貢獻(xiàn)，值 得我們尊重和愛戴。父母是生我養(yǎng)我的人，也是我最親近的人。父母為我遮風(fēng)擋雨，為我劈波斬浪，為我掃 除前進(jìn)的障礙。我們應(yīng)報(bào)答父母，這種報(bào)答最起碼的方式就是尊重。生活因友誼而

39、精彩，真正的友誼里含有一份尊重。有人認(rèn)為，我和他（她）已是多年的 朋友了，還存在什么尊重呢？可是，如果你不顧及朋友的感受，說(shuō)了不該說(shuō)的笑話，那么， 多年的友誼就可能破裂，甚至失去朋友。一份尊重，一份友誼，讓我們?yōu)橛颜x學(xué)會(huì)尊重吧！ 人有地位高低之分，但無(wú)人格貴賤之別。不論是偉大的科學(xué)家，還是普通的清潔工，只要是 勞動(dòng)者，都值得我們尊重。世界萬(wàn)物生機(jī)勃勃，它們本該生活得自由自在，而現(xiàn)在卻不一樣了：曾經(jīng)的綠地變成了 荒漠，而很多動(dòng)物更是提心吊膽，有苦難言，它們生活得一點(diǎn)也不開心。朋友，讓我們學(xué)會(huì) 尊重生命吧！生命是永恒的，生命是短暫的。尊重生命就要關(guān)愛生命， 讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光彩。 從現(xiàn)在起，

40、我告訴自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中流失。不論未來(lái)遇福遇禍，或喜 或憂，我都愿意為它奮斗。尊重生命，從我做起，同學(xué)們，趕快行動(dòng)吧！其實(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自己， 就是不要瞧不起自己， 有自信，是對(duì)自己最好的尊重。 要趁著年輕，學(xué)好本領(lǐng)，這是對(duì)歲月的最好尊重?？偨Y(jié)：老師第一次進(jìn)班時(shí)對(duì)大家講過(guò) “三知”，不知大家是否還記得？知懼怕，就是對(duì)法規(guī)的尊重，就是信服法規(guī)的威嚴(yán)；知羞恥，就是對(duì)道義的尊重，就是堅(jiān)守道德的底線；知艱 辛，就是對(duì)勞動(dòng)、對(duì)師長(zhǎng)的尊重，就是找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、勤奮的理由。從這個(gè)意義上講， 一個(gè)真正學(xué)會(huì)尊重的人，或者一個(gè)真正致力于學(xué)會(huì)尊重的人，他的人生一定是成功的人生！ 篇五：尊重

41、他人主題班會(huì)設(shè)計(jì)尊重他人主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著 想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)名人尊重他人的小故事或格言警句。三、活動(dòng)過(guò)程：尊重的含義師：今天，很高興能與同學(xué)們一起上這節(jié)班會(huì)課，今天的主題是學(xué)會(huì)尊重，齊讀課題。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“尊重”兩字的。生：指名發(fā)言師：不錯(cuò)，尊重就是指尊敬和敬重。為此，老師還專門查了字典。字典上是這么寫的：照顧他人的體面，不做傷及他人的行為就叫做尊重。師： ： “尊重”作為一個(gè)詞被運(yùn)用是在什么時(shí)候呢？齊讀： “尊重” 一詞是美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛在1943 年出版的 人

42、類激勵(lì)理論 一書中，首次提出需求層次理論，認(rèn)為人類有五個(gè)層次的需要，尊重是第四級(jí)需要，他認(rèn)為：尊重需要得到滿足，能使人對(duì)自己充滿信心，對(duì)社會(huì)滿腔熱情，體驗(yàn)到自己活著的用處和價(jià)值。師：理解了尊重的含義，你們能說(shuō)出尊重這個(gè)詞的近義詞和反義詞嗎？ 生：個(gè)別回答。小結(jié)： “尊重”的近義詞：尊敬 敬重 崇敬 敬仰“尊重”的反義詞：輕視 鄙視 藐視 歧視有關(guān)尊重的格言警句師： 關(guān)于尊重， 同學(xué)們一定收集到許多有關(guān)的名人名言吧， 誰(shuí)來(lái)讀一讀。 生： 紛紛站起，說(shuō)出自己收集的名言。1 、誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì)得到尊重。巴爾扎克2 、為人粗魯意味著忘記了自己的尊嚴(yán)。 車爾尼雪夫斯基3 、如果希望贏得他人的尊重, 首先尊

43、重自己。諺語(yǔ)【西班牙】4 、每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。盧梭5 、我們平等的相愛，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私?，互相尊重?列夫托爾斯泰6 、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。徐特立尊重什么師：確實(shí)，古老的語(yǔ)句中蘊(yùn)含著耐人尋味的道理。那么 ; 到底我們要尊重什么呢？（小組討論，限時(shí)3 分鐘）生：舉手發(fā)言。小結(jié)：大家說(shuō)的都很對(duì)，我們要尊重老人、尊重父母、尊重老師與同學(xué)、尊重每一個(gè)辛勤勞動(dòng)的人們。師：除了人需要被尊重，還有需要我們尊重的嗎？從下面一段話中你感受都還要尊重什么？“世界萬(wàn)物生機(jī)勃勃，它們本該生活得自由自在，而現(xiàn)在卻不一樣了：曾經(jīng)的綠地變成了荒漠，口氣中夾雜著灰塵，而很多動(dòng)物更是提心

44、吊膽，有苦難言，它們生活得一點(diǎn)也不開心。 ”師： 所以作為一個(gè)人， 除了要尊重人以外， 我們還必須尊重地球上一切有生命的動(dòng)植物，尊重資源，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。如何尊重他人師：世上萬(wàn)物都值得我們?nèi)プ鹬兀裉?，在這里同學(xué)們能談?wù)勀阌X(jué)得如何做就是在尊重他人呢？誰(shuí)能舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)看。一、在家，對(duì)父母、長(zhǎng)輩故事：慈母救子：陳玉蓉媽媽的事跡舍己救人：吳菊萍媽媽的事跡二、在學(xué)校，對(duì)老師、同學(xué) 故事：愛生如子的雷江榮老師舍己救人的袁文婷、張米亞老師的事跡三、在社會(huì)，對(duì)各行各業(yè)的人<>是對(duì)交警叔叔的尊重<>是對(duì)清潔工阿姨的尊重<>是對(duì)農(nóng)民伯伯的尊重<>是對(duì)殘疾人的

45、尊重。生：各抒己見。各抒己見（如何尊重他人 ：事例1 ：在態(tài)度上尊重別人。比如老師講課、發(fā)言、他人談話時(shí)，我們要注意傾聽。 2 ：我 認(rèn)為還要從禮儀上尊重別人。小學(xué)生如果蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對(duì)老師、的不尊重。站著和別人交談時(shí)，不要用腳連連打地；與老師、長(zhǎng)輩交談時(shí)，勿蹺“二郎腿” 。3 ：守時(shí)也是一種尊重。和約好聚會(huì)，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)赴約；老師安排活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)參加。4 ：尊重別人要注意場(chǎng)合。別人辦喜事，就別說(shuō)不吉利的話；人家辦喪事，就不要興高采烈。還比如：沒(méi)考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。5 ： 只有在心理上有尊重別人的想法， 才可能做出尊重別人的行動(dòng)。 所以， 我們必須牢記：“每個(gè)人在人格上都是平等的。 ”不因自己家境好成績(jī)好就自倨、自傲，就輕視他人。6 ：我認(rèn)為尊重他人要學(xué)會(huì)“見什么人說(shuō)什么話” ，也就是要了解對(duì)方的年齡、身份、語(yǔ)言習(xí)慣等。假如對(duì)方是位年長(zhǎng)者，在稱呼上要禮貌，在語(yǔ)氣上要委婉，在語(yǔ)速上要舒緩，在話題上要“投其所好” 。7 :我認(rèn)為尊重他人有以下內(nèi)容：打招呼時(shí)不要“喂喂”不停，或者叫綽號(hào)，因?yàn)閷?duì)方肯定“別有一番滋味在心頭” ；交談時(shí)不談對(duì)方不愿講的話題，不揭對(duì)方的傷疤等。 ）尊重的力量師：在日常生活中有些人能做到尊重他人，有些人則不行。師： 可以說(shuō)尊重是一縷春風(fēng)， 是一種修養(yǎng)， 是一種品格， 更是一種力量。 下面由 （）帶來(lái)一則真實(shí)的故