259781_《青春之歌》讀后感800字5篇

1、青春之歌讀后感800字5篇 青春之歌正是通過(guò)對(duì)林道靜個(gè)人命運(yùn)、遭遇和歸宿的描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)形形色色各種類型的青年知識(shí)分子的描寫(xiě)，既反映了那個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，又提煉出革命的思想主題。下面是收集推薦的青春之歌讀后感800字，歡迎閱讀參考。青春之歌讀后感800字篇一青春之歌確為青春的贊歌。一群青年在風(fēng)華正茂的年紀(jì)里，能有思想、有覺(jué)悟，為了心中的崇高理想而不懈努力。本書(shū)中，有三類人：為追求共產(chǎn)主義而身體力行的學(xué)生群體；有安于享樂(lè)，只求自保的資產(chǎn)階級(jí)分子和埋頭苦讀的書(shū)生；還有一類是飽經(jīng)風(fēng)霜的無(wú)產(chǎn)階級(jí)。也許這三類群體的年齡跨度大，但卻有著鮮明的時(shí)代特征。北大“五四”運(yùn)動(dòng)的學(xué)生代表，在國(guó)民黨采取“不抵抗”政

2、策的時(shí)候，經(jīng)過(guò)左右搖擺，經(jīng)過(guò)學(xué)生鮮血的浸染，經(jīng)過(guò)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的歷練，最終是帶領(lǐng)著全國(guó)學(xué)生一起反抗國(guó)民政府，抵抗日本侵略。在林道靜、盧嘉川、江華的身上，我們看到的不是埋首只讀圣賢書(shū)的形象。而是一位位關(guān)心百姓疾苦，心中懷揣共產(chǎn)主義理想的新青年。在他們的青春里，動(dòng)亂是配樂(lè)，不斷地斗爭(zhēng)爭(zhēng)取和平、獨(dú)立與自由是主旋律。我們可以感受到，那一代大學(xué)生與如今大學(xué)生的區(qū)別。那一代有理想的青年心中是是為國(guó)家，所以才會(huì)有北大師生最后的覺(jué)醒，在國(guó)家遭受侵略的時(shí)候，“書(shū)齋”不能成為避難所，有為的大學(xué)生應(yīng)該走出象牙塔，投身進(jìn)入為解放祖國(guó)的斗爭(zhēng)當(dāng)中去。而如今的大學(xué)生，不敢說(shuō)全部，但也有一半人的心中，裝的不是國(guó)家

3、而是自己，是自己未來(lái)的就業(yè)，是自己未來(lái)的前途。因而，我們無(wú)法真正展望未來(lái)，無(wú)法真正為社會(huì)出力。在本書(shū)里，特別強(qiáng)調(diào)的是受到剝削的農(nóng)民階層和工人階級(jí)。他們是社會(huì)運(yùn)作的基礎(chǔ)，但他們的地位卻處于社會(huì)的最底層。地主的剝削，政府的壓迫，無(wú)一不使他們本就艱辛的生活變得更加困苦。經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)，新中國(guó)的成立廢除了地主，將土地還給農(nóng)民。但到如今，農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)還是困擾社會(huì)的一個(gè)大問(wèn)題。農(nóng)民在土地風(fēng)吹雨淋的勞作，一年的收入也只夠溫飽，農(nóng)村再發(fā)展依然還是無(wú)法真正崛起，農(nóng)業(yè)再重要也抵不過(guò)第三產(chǎn)業(yè)。這是現(xiàn)實(shí)的中國(guó)，是一個(gè)還應(yīng)關(guān)注三農(nóng)問(wèn)題的中國(guó)。青春之歌希望它是一首唱不盡的贊歌，希望他能唱醒還在沉睡的青年，希望它能唱盡農(nóng)村發(fā)

4、展的問(wèn)題。青春之歌讀后感800字 篇二青春，是一朵嬌艷的花，永不凋謝；青春，是熾熱的驕陽(yáng)，永掛天邊；青春，是一首壯烈的贊歌，永遠(yuǎn)回旋于心房。青春之歌通過(guò)青年知識(shí)分子林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步來(lái)反映了一場(chǎng)歷史大風(fēng)暴，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)生動(dòng)地揭示了青年一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。我們作為熱血青年，更加應(yīng)該把握青春，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。人，總是要一天天長(zhǎng)大的，任何人都回避不了這個(gè)事實(shí)。但，并不是每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，它需要我們的勇氣?，F(xiàn)在的青年學(xué)生，不少人害怕長(zhǎng)大，不想長(zhǎng)大。只是一味

5、地玩世不恭，遇到什么事情都找父母，求朋友，而自己就根本什么都不去想怕辛苦，怕麻煩，怕失敗，怕承擔(dān)，怕勞累，怕責(zé)任他們習(xí)慣了讓別人安排好一切，走被別人設(shè)計(jì)的人生，迷迷糊糊，并自以為順理成章、盲目地一路走下去。林道靜雖然有著悲慘的命運(yùn)，但他卻一直與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，無(wú)論是多大的困難，都沒(méi)有將林道靜擊倒。面對(duì)后母對(duì)她的刻??；官僚特務(wù)一次次的苦苦相逼；余敬唐的欺詐；愛(ài)人余永澤的懦弱、自私、迂腐和專制，他并沒(méi)有委曲求全，為保生命過(guò)安逸、舒適的生活。我真的很佩服她的勇氣，她的剛毅和那一顆勇于面對(duì)生活中不幸的心。成長(zhǎng)，確實(shí)需要勇氣，需要承擔(dān)，這是人生中必不可少的經(jīng)歷之一，是不可逃避的，就讓我們勇敢地站起來(lái)吧！雖然

6、在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)迷失，迷惘，但是從中會(huì)得到教訓(xùn)、教育，林道靜正是這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的。所以，我們要在我們青春時(shí)期多努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦。增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)多累積生活閱歷。學(xué)著去面對(duì)，學(xué)著在逆境中生存，學(xué)著在困境中磨練心志，逐漸成熟。幸福的生活得來(lái)不易。那是我們一代代的革命先烈用鮮血換取來(lái)的，他們用鮮血譜寫(xiě)新的歷史，他們用鮮血澆灌大地，我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)跇O其艱苦的環(huán)境下，依然勇于扛上歷史的重任，把自己的生命與祖國(guó)母親的關(guān)懷下茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)的精神。林道靜那充滿坎坷、充滿荊棘的，但又豐富多彩的人生隨著她一步步成長(zhǎng)，一步步成熟，這也是黨一步步走向成熟的寫(xiě)照。我們青年一代要

7、勇于成長(zhǎng)，善于成長(zhǎng)，牢記革命精神！青春之歌讀后感800字 篇三相同的年齡，卻有著不一樣的青春。她把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)對(duì)黨的真誠(chéng)，用堅(jiān)貞的信念去完成，譜寫(xiě)下最壯美的青春。題記讀著青春之歌或許我沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)。但是透過(guò)主人公林道靜的身影，我依舊能夠感受到這場(chǎng)歷時(shí)的大風(fēng)暴。也依舊能夠領(lǐng)略到她對(duì)黨的真誠(chéng)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。在抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難的中國(guó)時(shí)，她那種無(wú)私奉獻(xiàn)青春、頑強(qiáng)與不屈的斗爭(zhēng)精神，令我深深地感動(dòng)。林道靜雖是大地主家庭出身，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物。她不僅為個(gè)人主義命運(yùn)做掙扎，也為著拯救危難的祖國(guó)奮斗，卻又一度遭到打擊自殺未遂、教書(shū)被

8、逐、愛(ài)情不如意、尋找職業(yè)四處碰壁、對(duì)黨的理解尚且幼稚面對(duì)重重打擊，她沒(méi)有選擇放棄。盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道她選擇的這條路異常艱辛，可她只擋這些打擊、坎坷。從沒(méi)有放棄自己的理念與命運(yùn)，沒(méi)有放棄對(duì)黨的向往。這種不服輸?shù)拇鬅o(wú)畏精神，令人起敬佩。特別讓我觸動(dòng)心弦的是她在獄中與林紅接觸的那一段，一個(gè)女孩，本著柔弱的身軀，面對(duì)烤打，她沒(méi)有屈服：面對(duì)愛(ài)情的誘惑，她沒(méi)有動(dòng)搖。而是帶著憤怒與之抗?fàn)?。她的心中只有黨和國(guó)，她身上的一道道疤痕，就是的鑒證。在感動(dòng)與敬佩之余，不由得想到了我們正值青春的朋友們?！扒啻骸睂?duì)于我們每個(gè)人，都是太短暫了，也正是因?yàn)樗亩虝海屛覀冇X(jué)得彌足珍貴。但現(xiàn)實(shí)生活中，許多正值青春

9、年華的朋友們，卻往往身在福中不知福。有的人選擇讓青春隨風(fēng)逝去，面對(duì)挫折，或是些生活的小挫折，就不堪一擊；或是學(xué)習(xí)的一點(diǎn)小坎兒，就匍匐在地；或是寫(xiě)感情的小插曲，就選擇輕生有的人選擇讓青春沉淪，或是習(xí)慣了像花一樣的生活，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，很多事情都靠著父母，缺乏奉獻(xiàn)精神，脫離了父母，就選擇沉淪、擱淺。當(dāng)選擇讓青春逝去的人醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)青春以不在。當(dāng)選擇沉淪、擱淺的人準(zhǔn)備起航時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春已成傷感。每每想到這些我的心都在隱隱作痛，這種痛愈發(fā)嚴(yán)重。我記得且很喜歡奧斯特洛夫斯基筆下保爾說(shuō)的那段話：“一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)候不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧，在臨死的時(shí)候，他

10、能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和精力都以獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)?！笔堑模∮腥苏f(shuō)的好，擁有健康是可喜的，能用健康的身軀去做對(duì)社會(huì)有益的事情的人是可敬的，年輕就應(yīng)該奉獻(xiàn)。正在少年的朋友們，即將步入青年的朋友們，青春不設(shè)回頭客。不要把自己的命運(yùn)交給“命運(yùn)”，而是要像林道靜那樣，努力改寫(xiě)命運(yùn)，一個(gè)人的本質(zhì)，不僅僅是簡(jiǎn)單的存在，應(yīng)該是一種超越價(jià)值的存在。是的!也許這條路很艱難，可我們有青春，那就應(yīng)有沖勁，有干勁。那還有什么可怕的呢？跌倒了可以再爬起來(lái)，就算是哭，那也要爬起來(lái)再哭。即使是100次跌倒依然有101次爬起來(lái)，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步，相信青春，相信未來(lái)。青春之歌青春真的好似一首歌。有前奏，有高潮，有尾聲我

11、們應(yīng)該奏響青春的每一個(gè)音符。向林道靜學(xué)習(xí)，獻(xiàn)出我們最壯美、最靚麗的青春，與祖國(guó)共進(jìn)！青春之歌讀后感800字 篇四前些日子，忽然動(dòng)了重讀青春之歌的念頭，應(yīng)是有所見(jiàn)，有所感，和有所思吧？在與人接觸、交談中，常常碰到一個(gè)話題：革命，以及可能的動(dòng)蕩。不少人都表示，無(wú)論如何，還是別亂吧！便想起過(guò)去小說(shuō)和電影中的中間人物。按評(píng)論的說(shuō)法，這些人都不是壞人，卻對(duì)革命不理解，愚昧，落后，自私在革命者的感召下，有的開(kāi)始轉(zhuǎn)化，有的則冥頑不化。捫心自問(wèn)，我自己也是怕亂的，也是不折不扣的中間人物。這一刻，余永澤的名字，自動(dòng)從腦海里跳出來(lái)了。 青春之歌，一言以蔽之，是青年學(xué)生的革命道路之歌，是主人公林道靜投身革命的全紀(jì)錄

12、。小說(shuō)的第一部，寫(xiě)林和余的相識(shí)、相戀及分手。我是在大一讀這小說(shuō)的，時(shí)隔近40年重讀，沒(méi)了青春的熱血，飛揚(yáng)的情愫，只有平靜、漠然和無(wú)動(dòng)于衷。讀完后不得不說(shuō)，楊沫寫(xiě)這書(shū)，用的是“革命+戀愛(ài)”的招數(shù)，藝術(shù)上實(shí)在乏善可陳。 我發(fā)現(xiàn)，書(shū)中大多數(shù)人物和情節(jié)的設(shè)置，似乎都用來(lái)證明，林道靜革命道路之正確。中學(xué)好友陳蔚如，畢業(yè)后嫁給銀行副理，當(dāng)上闊少奶，有了可愛(ài)的孩子，丈夫每天回家，不會(huì)像別的男人那樣去找舞女。然而這只是假像。陳最終的結(jié)局是，在得知丈夫有了新歡后，以安眠藥結(jié)束生命?！皯賽?ài)專家”白莉蘋(píng)，一度參加革命，后來(lái)做演員，嫁給影片公司經(jīng)理，做第二房太太，卻常感空虛無(wú)聊，與潘秘書(shū)長(zhǎng)鬼混，后者是個(gè)“癮君子”不革

13、命，就都得遭遇不幸？即便生活中真有這樣的例子，也只是個(gè)案吧？明眼人一看就知，作者在以他人的悲慘與墮落，反證林道靜選擇革命之英明。給陳蔚如安排的結(jié)局，更是近乎詛咒了。最有意思的是大學(xué)生許寧。我都不記得，書(shū)中還有這樣一個(gè)他。重讀時(shí)發(fā)現(xiàn)，這是作者寫(xiě)得稍有血肉的人物。之所以這么說(shuō)，是他身上體現(xiàn)了既革命又軟弱的兩面性。這是個(gè)小官員之子，父親早逝，母親依靠丈夫留下的薄產(chǎn)，把兒子撫養(yǎng)到上大學(xué)。他雖參加革命，一到緊要關(guān)頭便退縮。當(dāng)他因?yàn)楹ε拢慈ニ透皷|北抗日的同學(xué)而回到家里時(shí)，特務(wù)上門了。他馬上想到：“如果今天堅(jiān)決地和他們一起走了，還會(huì)有這樣的事情嗎？”不是說(shuō)，這事不可能發(fā)生，而是這種“不革命也沒(méi)有好果子吃”

14、的邏輯，放在當(dāng)時(shí)的背景下，實(shí)在缺乏說(shuō)服力。他后來(lái)被判刑，坐監(jiān)。出獄后，決定去陜北，在作者看來(lái)，成了真正的革命戰(zhàn)士，從此前途一片光明。 余永澤是除林道靜外，著墨最多的人物?，F(xiàn)在大家知道，他的原型是張中行，被稱作國(guó)學(xué)大師、散文大家。余是在林最困難時(shí)出現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)，林逃婚出走楊莊，投奔教書(shū)的表哥，表哥早被開(kāi)除，林在此舉目無(wú)親，雖被校長(zhǎng)挽留，發(fā)現(xiàn)是個(gè)圈套后投海自盡，被回村度假的大學(xué)生余救起。林嫁給余，并非全是報(bào)恩，因?yàn)橛唷八枷胴S富”，“對(duì)人生、藝術(shù)有許多見(jiàn)解”?；楹笠欢翁鹈郏痪脙扇水a(chǎn)生矛盾，根本分歧在于：一者要革命，一者不愿革命。一天，林要參加“三一八”紀(jì)念游行，邀余一起去。余不愿去，也反對(duì)林去，理由

15、是：“我不能叫你盲人瞎馬地去亂闖！”結(jié)果林還是去了。 導(dǎo)致兩人分手的是盧嘉川。這是個(gè)革命者，是林的引路人。當(dāng)時(shí)，盧被特務(wù)盯上，跑到林家中，請(qǐng)林給秘密聯(lián)絡(luò)員送個(gè)口信，并叫余晚點(diǎn)回來(lái)，因余一回來(lái)，自己就得走，而特務(wù)就在門外。兩件事林都照做了。但林沒(méi)有說(shuō)服余，因余生了醋意：“原來(lái)你的男朋友在等你！”林確實(shí)愛(ài)上了盧，且盧自己也知道，但均只停留在精神層面。余回家，憤然指責(zé)盧，盧只好離開(kāi)，出門后旋即被捕，在獄中被拷打致死。林終于明白：“不是走一條道路的伴侶是沒(méi)法生活在一起的?！痹俅坞x家出走。 那么，余是什么樣的人呢？這是個(gè)“胡博士的信徒”。他的人生規(guī)劃是：“自立一家學(xué)說(shuō)”學(xué)者名流創(chuàng)造優(yōu)裕的生活條件他對(duì)林有

16、愛(ài)，也有社會(huì)責(zé)任感，承諾在當(dāng)了家后，像托爾斯泰一樣，把土地全部奉送給農(nóng)民。他對(duì)愛(ài)國(guó)有自己的理解，認(rèn)為光“喊喊空口號(hào)”是沒(méi)有用的；、作為學(xué)生，“整理國(guó)粹就是愛(ài)國(guó)”，“是采取自己的形式來(lái)救國(guó)的”。剔除作者強(qiáng)加的貶詞，余至少是個(gè)有愛(ài)心、事業(yè)心和有見(jiàn)解的好青年。至于盧嘉川被捕，林將原因歸結(jié)于余，這是不公平的：第一，不存在余告密；第二，盧在那種情況下，自己走出房門，無(wú)異自投羅網(wǎng)。 大概因?yàn)槿宋镌偷年P(guān)系，作者沒(méi)有給余安排太難堪的結(jié)局。幾年之后，林與余在街頭偶遇。此時(shí)的余，長(zhǎng)袍大褂，胳膊挽個(gè)女人，一見(jiàn)林主動(dòng)打招呼，并介紹燙發(fā)紅唇的新夫人。時(shí)余已任職北京圖書(shū)館，租了小房子安家。讀到這里，我想起保爾與冬妮婭見(jiàn)

17、面的情景：兩個(gè)走上不同道路的人，交叉路口相逢，再見(jiàn)已是路人。不管怎么說(shuō)，余得以善終，在他的身上，沒(méi)再演繹“不革命也沒(méi)有好果子吃”的邏輯。 林、余對(duì)革命的態(tài)度為何如此不同？可借用一度流行的階級(jí)分析法。兩人都出身大地主家庭，但林母是窮人的孩子，被林伯唐娶為n房姨太，生下林不久就瘋了，后被攆出林家，最終跳河自盡。林自小受盡繼母打罵，只因長(zhǎng)得漂亮，為了“不賠本”才給念書(shū)。林中學(xué)快畢業(yè)時(shí)，林家破產(chǎn)，父親帶著姨太跑了，林成了繼母“唯一的財(cái)產(chǎn)”。繼母逼她嫁給闊佬局長(zhǎng)。后來(lái)林對(duì)盧嘉川說(shuō)：“黑暗的社會(huì)不叫我痛快的活，我寧可去死！自從看了你們給我的那些革命的書(shū)，明白了真理，我就決心為真理去死?！毕喾?，余就沒(méi)有類似

18、林的經(jīng)歷。魯迅說(shuō)：曾經(jīng)闊氣的要復(fù)古，正在闊氣的要保持現(xiàn)狀，未曾闊氣的則渴望革命。不同的階級(jí)（階層）肯定作出不同的選擇，此語(yǔ)不可不謂深刻。 我已忘記當(dāng)年讀青春之歌的感受，可以肯定的是，跟大多數(shù)同學(xué)一樣褒林貶余。時(shí)至今日，我們對(duì)林、余的評(píng)價(jià)，還會(huì)跟以前一樣么？會(huì)不會(huì)感覺(jué)林過(guò)于偏激、幼稚、沖動(dòng)？反而覺(jué)得余平和、務(wù)實(shí)、理智？我們都曾經(jīng)是林道靜，或至少贊賞過(guò)林道靜，如今變老后，怎么一多半變成了余永澤？不知不覺(jué)中，我們都走到自己的對(duì)立面！這是很有意思、很值得深思的。 更有意思的是，我看的這本青春之歌，書(shū)腰上標(biāo)著“某某部向全國(guó)青少年推薦的100種優(yōu)秀圖書(shū)”，不禁為之捏了一把汗。讓青少年讀這書(shū)目的何在？是讓其愛(ài)黨？還是愛(ài)革命？如前所述，小說(shuō)中暗含一種“不革命也沒(méi)有好果子吃”的邏輯，如果讓青少年讀懂這個(gè)邏輯，豈不是要壞事？當(dāng)然，可以在黨和革命間作一個(gè)切割，告訴青少年只愛(ài)黨，不愛(ài)革命。但黨不就是革命黨嗎？當(dāng)年不就是因?yàn)楦锩?，才獲得擁護(hù)的嗎？黨和革命這種天然的關(guān)系，怎么可以說(shuō)切割就切割呢？這，或許是推薦者始料不及的。青春之歌讀后感800字 篇五青春之歌主要是通過(guò)對(duì)小知識(shí)分子林道靜從不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入時(shí)代洪流走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述，形象地展現(xiàn)“九一八”“一二九”(1931-1935)這一特定歷史