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1、大學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【外貿(mào)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告】xx免費(fèi)發(fā)布外貿(mào)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告,更多外貿(mào)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告相關(guān)信息請?jiān)L問從6月20日到6月30日我們單證班最為國商院的試點(diǎn)班級,參加了為期兩周的外貿(mào)商務(wù)實(shí)訓(xùn),在次中間最為我收獲了很多,在我看來,所有參加了實(shí)訓(xùn)的同學(xué)都是收獲頗豐,班級的整個(gè)學(xué)習(xí)氣氛達(dá)到了高潮,下課的時(shí)候都在埋頭苦干自己的事情,上課的時(shí)候同學(xué)們互相幫助,出現(xiàn)了問題一起解決,這位我們這批即將走向工作工作崗位的人來說十分重要。細(xì)細(xì)的來說,我們的專業(yè)技能得到了很大的提高,從剛進(jìn)實(shí)訓(xùn)時(shí)的生疏,到最后的熟練,盡管我們 做的還是不很完美,但是經(jīng)過了這個(gè)實(shí)訓(xùn)的鍛煉我們學(xué)到了很多。實(shí)訓(xùn)是枯燥的,每天
2、面對著商務(wù)事情,一會(huì)填這個(gè)一會(huì)填那個(gè),剛開始的時(shí)候還很有熱情,當(dāng)過了兩三天,那種無謂的蕭條,籠罩在我們當(dāng)中,但是我們挺了過來了,實(shí)訓(xùn)圓滿完成,回想其中的酸甜苦辣,我們自己最清楚。酸,是我們在一個(gè)單子就差最后一部就完成時(shí)的功虧一簣;甜,是我們順利完成一項(xiàng)任務(wù)后的振臂一揮;苦,是我們看著同寢室的他班同學(xué)收拾行囊回家的酸酸楚楚;辣,是我們同學(xué)之間討論問題的激動(dòng)慷慨。實(shí)訓(xùn)是嚴(yán)肅的,實(shí)訓(xùn)的每一步驟來不得半點(diǎn)馬虎,如果你錯(cuò)了一部,面對的是往后的步驟無法操作,如果在真正的工作中,就是對于自己公司的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。事情的發(fā)展總是有規(guī)律可循的,但事物也是在不斷變化當(dāng)中的,面對這個(gè),我們要做到有的放矢,既要遵循事物
3、發(fā)展的客觀規(guī)律,又要充分認(rèn)識(shí)到事物的不斷變化,這樣我餓們做任何事情才能立于不敗之地。實(shí)訓(xùn)又是歡樂的,同學(xué)們在一起的時(shí)間會(huì)越來越少,讓我們的大學(xué)在校學(xué)習(xí)時(shí)間結(jié)束的節(jié)點(diǎn)放在這次實(shí)訓(xùn)之中,在我看來這其中寓意著很多,走到一起就是緣分,分開后想想以前的事和人,自己會(huì)有怎樣的感覺呢。這次實(shí)訓(xùn)之中,我們看到,以前兩年基本沒有怎么說話的兩個(gè)人,成了相談甚歡的伙伴,因?yàn)樗麄冇泄餐哪繕?biāo),就是順利完成實(shí)訓(xùn),為以后走上工作崗位奠定充實(shí)的基礎(chǔ)。說實(shí)話,我以后的工作崗位我不會(huì)選擇單證,但是我會(huì)選擇外貿(mào)物流,因?yàn)槲蚁矚g。放眼望去,現(xiàn)在時(shí)下外貿(mào)事業(yè)已經(jīng)悄然成為整個(gè)中國行業(yè)之中佼佼者。這其中的原因很多,有資源的原因,有現(xiàn)實(shí)的
4、原因,也有我們中國自身的原因。外貿(mào)行業(yè)之所以在中國發(fā)展的如此之好,這是我們中國人的機(jī)遇,也是我們面對著地挑戰(zhàn),敢于挑戰(zhàn),抓住機(jī)遇,這是現(xiàn)時(shí)代的我們應(yīng)該做的,如果這份報(bào)告能給我們下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們看到,我會(huì)在此告訴他們,好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),因?yàn)檫@是你以后的基礎(chǔ)和源泉。所有的實(shí)務(wù)都是依照專業(yè)的知識(shí)來做的,一定要做好原始知識(shí)的積累?;叵胝麄€(gè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間的自己的表現(xiàn),可以“前緊中松后又緊”來形容。一開始的時(shí)間自己剛剛配及這個(gè)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),充滿著好奇新鮮感,自己把自己看得很緊,與生俱來的那種不服輸?shù)母杏X促使著我一直走在班級完成的最前面。隨著時(shí)間的增加,那種剛來的新鮮感漸漸淡去,隨之而來的事煩躁與自夸,自己對自己似乎放松了些,這在事后感覺是如此不應(yīng)該.似乎老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)時(shí)候我的有些不好的狀態(tài),
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