人教四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)_桂林山水__

1、 欣賞桂林山水美景欣賞桂林山水美景 1 1、理解、理解“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”中中 “甲天下甲天下”的意義。的意義。 2 2、為什么說(shuō)桂林山水甲天下呢、為什么說(shuō)桂林山水甲天下呢 ？ 想一想想一想 人們都說(shuō)：人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”我們乘我們乘 著木船，蕩漾在漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。著木船，蕩漾在漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。 我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海 玩賞過(guò)水平如鏡的西湖玩賞過(guò)水平如鏡的西湖 卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水 波波 瀾瀾 壯壯 闊闊 的的 大大 海海 水水 平平 如如 鏡鏡 的的 西西 湖湖 卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的

2、水卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水卻卻 我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海， 玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有 看見(jiàn)漓江這樣的水。看見(jiàn)漓江這樣的水。 這樣寫(xiě)有什么好處？這樣寫(xiě)有什么好處？ 作者并不先直接寫(xiě)漓江的水，而是從波瀾壯作者并不先直接寫(xiě)漓江的水，而是從波瀾壯 闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來(lái)，后用闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來(lái)，后用 一個(gè)一個(gè)“卻卻”字轉(zhuǎn)折，說(shuō)明這些美景雖美，但字轉(zhuǎn)折，說(shuō)明這些美景雖美，但 都無(wú)法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是都無(wú)法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是 多么地迷人！多么地迷人！ 想一想：漓江水的特點(diǎn)想一想：漓江水的特點(diǎn) 漓江

3、的水真漓江的水真靜靜啊啊 靜靜得讓你感覺(jué)不到他在動(dòng)得讓你感覺(jué)不到他在動(dòng) 漓江的水真漓江的水真清清 清清得可以看見(jiàn)江底的沙石得可以看見(jiàn)江底的沙石 漓江的水真漓江的水真綠綠啊，啊， 綠綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠 翡翠翡翠無(wú)瑕的無(wú)瑕的 想一想：漓江水的特點(diǎn)想一想：漓江水的特點(diǎn) 水水 靜靜 清清 綠綠 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。 漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。 漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。 水 船槳激起的微波擴(kuò)散

4、出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到 船在前進(jìn)，岸在后移。船在前進(jìn)，岸在后移。 1 1、比較他們表達(dá)的意思有什么不同？、比較他們表達(dá)的意思有什么不同？ 1)1)、漓江的水真靜啊。、漓江的水真靜啊。 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它 在流動(dòng)。在流動(dòng)。 2)2)、漓江的水真清啊。、漓江的水真清啊。 漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的 沙石。沙石。 3 3）、漓江的水真綠啊。）、漓江的水真綠啊。 漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊 無(wú)暇的翡翠。無(wú)暇的翡翠。 排比 比喻

5、 2、這三個(gè)分句組成一個(gè)排比句，要、這三個(gè)分句組成一個(gè)排比句，要 讀出遞進(jìn)語(yǔ)勢(shì)讀出遞進(jìn)語(yǔ)勢(shì):聲音由低到高，速度聲音由低到高，速度 由慢到快，感情由弱到強(qiáng)由慢到快，感情由弱到強(qiáng). 3、體會(huì)運(yùn)用的修辭手法、體會(huì)運(yùn)用的修辭手法 第二自然段寫(xiě)漓江的水。作者并不先直接寫(xiě)漓江的水，而是從波瀾壯闊的 大海和水平如鏡的西湖娓娓道來(lái)，后用一個(gè)“卻”字轉(zhuǎn)折，說(shuō)明這些美景雖美， 但都無(wú)法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人！接著運(yùn)用排比句式、 比喻等修辭方法，準(zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點(diǎn)：靜、清、綠。用 “感覺(jué)不到流動(dòng)”突現(xiàn)“靜”；用“能看見(jiàn)江底的沙石”體現(xiàn)“清”；用“一 塊無(wú)瑕的翡翠”形容綠，而后以自

6、己會(huì)在木船上的感覺(jué)，再現(xiàn)漓江之水的風(fēng)姿。 我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海， 玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有 看見(jiàn)漓江這樣的水。看見(jiàn)漓江這樣的水。 這樣寫(xiě)有什么好處？這樣寫(xiě)有什么好處？ 作者并不先直接寫(xiě)漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海作者并不先直接寫(xiě)漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海 和水平如鏡的西湖娓娓道來(lái)，后用一個(gè)和水平如鏡的西湖娓娓道來(lái)，后用一個(gè)“卻卻”字轉(zhuǎn)折，說(shuō)字轉(zhuǎn)折，說(shuō) 明這些美景雖美，但都無(wú)法與漓江水相媲美，顯示出漓江明這些美景雖美，但都無(wú)法與漓江水相媲美，顯示出漓江 之水是多么地迷人！之水是多么地迷人！ 波波 瀾瀾 壯壯 闊闊 的的 大大 海

7、海 水水 平平 如如 鏡鏡 的的 西西 湖湖 卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水卻卻 發(fā)揮想象：桂林的山到底是怎能樣的發(fā)揮想象：桂林的山到底是怎能樣的 一幅美景一幅美景 我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山 游覽過(guò)紅葉似火的香山游覽過(guò)紅葉似火的香山 卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山 桂林的山真奇啊桂林的山真奇啊,一座座拔地而起一座座拔地而起,各不相各不相 連，連， 奇奇 奇奇 奇奇 像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千 象鼻山象鼻山駱駝山駱駝山 奇奇 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生桂林的山真秀啊，像

8、翠綠的屏障，像新生 的竹筍，色彩明麗，倒映水中；的竹筍，色彩明麗，倒映水中； 秀秀 險(xiǎn)險(xiǎn) 桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。 險(xiǎn)險(xiǎn) 第三自然段與第二自然段以同樣的手法寫(xiě)桂林的山，先以峰巒雄偉的泰山， 紅葉似火的香山，來(lái)襯托桂林的山是姥么別具一格。隨之寫(xiě)其奇、秀、險(xiǎn)的特 點(diǎn)。其中運(yùn)用了十分貼切的比喻和恰當(dāng)?shù)男稳?，給人以新臨其境的感覺(jué)。 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣 的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，

9、江上竹 筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是 “舟在碧波上，人在畫(huà)中游舟在碧波上，人在畫(huà)中游”。 舟行碧波上，人在畫(huà)中游。舟行碧波上，人在畫(huà)中游。 舟行碧波上，人在畫(huà)中游。舟行碧波上，人在畫(huà)中游。 人人 在在 畫(huà)畫(huà) 中中 游游 舟舟 行行 碧碧 波波 上上 1、這樣的山是指什么樣的山？ 2、這樣的水是指什么樣的水？ 3、這段話中用什么詞語(yǔ)把山和水聯(lián)系起來(lái)？ 圍繞著、倒映著圍繞著、倒映著 舟行碧波上，人在畫(huà)中游舟行碧波上，人在畫(huà)中游 畫(huà)的主體是（畫(huà)的主體是（ ）和（）和（ ），再加上（），再加上（ ），）， （ ）、（）、（ ）、使人覺(jué)得走

10、進(jìn)了）、使人覺(jué)得走進(jìn)了 （ ）的畫(huà)卷。）的畫(huà)卷。 5 、與、與“桂林山水甲天下桂林山水甲天下 ”相呼應(yīng)的句子是？相呼應(yīng)的句子是？ 山水 云霧迷蒙云霧迷蒙 綠樹(shù)紅花綠樹(shù)紅花 竹筏小舟竹筏小舟 連綿不斷連綿不斷 舟行碧波上，人在畫(huà)中游。舟行碧波上，人在畫(huà)中游。 文章的末段描繪了山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中的云霧，山間的 綠樹(shù)紅花，江上的竹筏小舟點(diǎn)綴其間，交織成一幅絕妙的山水畫(huà)。最后以“舟 行碧波上，人在畫(huà)中游”的詩(shī)句收尾，既畫(huà)龍點(diǎn)睛地概括全文，又與首句“甲 天下”遙相呼應(yīng)。全文脈絡(luò)清晰，起承轉(zhuǎn)合，自然流暢，給人以美的享受。 本課描繪了作者蕩舟漓江觀賞到的桂林山水 的奇秀美景，抒發(fā)了作者對(duì)桂林

11、山水的贊美之情 和對(duì)祖國(guó)河山的無(wú)限熱愛(ài)之情。 桂林 山水 總述 分述 水 靜 綠 山 奇 秀 險(xiǎn) 綜合 ：桂林山水甲天下（第1自然段：講觀賞的原因） ：連綿不斷的畫(huà)卷“舟行碧波上，人在畫(huà)中游” （第4自然段：總寫(xiě)桂林山水的奇秀美景） ：感覺(jué)不到它在流動(dòng) 清 ：可以看見(jiàn)江底的沙石 ：仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠 ：奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千 ：色彩明麗，倒映水中 ：危峰兀立，怪石嶙峋 甲 天 下 ln xi pn lun 波瀾壯闊 無(wú) 攀登 峰巒雄偉 ti lu tu zhn 泰山 駱 駝 屏 障 w min fi 兀立 連綿不斷 翡 翠 波瀾壯闊波瀾壯闊 水平如鏡水平如鏡 拔地而起拔地而起 各不相連各不相連

12、 奇峰羅列奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千形態(tài)萬(wàn)千 色彩明麗色彩明麗 危峰兀立危峰兀立 云霧迷蒙云霧迷蒙 綠樹(shù)紅花綠樹(shù)紅花 連綿不斷連綿不斷 初讀課文整體感知初讀課文整體感知 我還知道課文的總起句是 ，它的意思是 。 課文圍繞這個(gè)總起句寫(xiě)了 和，第二自然段寫(xiě)， 第三自然段寫(xiě)。 人們都說(shuō) “桂林山水甲天下?！?桂林山水的奇麗之景堪稱(chēng)天下第一 漓江的 水桂林的山水 山 濃碧濃碧 是誰(shuí)將百里漓江， 染成濃碧？ 是誰(shuí)在晶瑩的水底， 鋪下了片片芳草地 ， 輕柔又柔和？ 船行在綠玻璃上， 人影倒在綠玻璃上。 綠草在水底探起頭來(lái)， 像是向水面上問(wèn)： 你下來(lái)嗎？ 1.課文寫(xiě)得真美！有感情地朗讀，背誦課文。 2.抄寫(xiě)生字詞一遍。 3.做完配套練習(xí)冊(cè)。 玩賞過(guò)水平如鏡的西湖玩賞過(guò)水平如鏡的西湖 想一想：漓江水的特點(diǎn)想一想：漓江水的特點(diǎn) 1 1、比較他們表達(dá)的意思有什么不同？、比較他們表達(dá)的意思有什么不同？ 1)1)、漓江的水真靜啊。、漓江的水真靜啊。 漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它 在流動(dòng)。在流動(dòng)。 2)2)、漓江的水真清啊。、漓江的水真清啊。 漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的漓江的水真